【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上。幼兒園的工作是繁雜瑣碎的，幼兒園的工作是十分辛苦的，幼兒園發(fā)展的道路更是萬分艱辛的。一個(gè)幼兒園的發(fā)展靠的是“硬件與軟件雙贏”，可在袁浦幼兒園早期，因改造的校舍及薄弱的師資沒有很好的得到社會(huì)的認(rèn)可，當(dāng)時(shí)各類幼兒園緊缺的幼兒教師狀況沖擊著袁幼的教師隊(duì)伍，有人對(duì)她說：“現(xiàn)在新建幼兒園那么多，你去試試吧?！庇腥藢?duì)她說：“你看看你的同學(xué)都在高級(jí)的幼兒園上班，而你卻在破舊的幼兒園工作，哎……”聽著這些話，她安靜地想著，想了許久許久，一連串的問號(hào)出現(xiàn)了：“她的工作機(jī)會(huì)是誰給予的?”“誰在培養(yǎng)著她?”“誰讓她有了許多的新收獲?”一個(gè)人靜靜想著，所有問題的答案只有一個(gè)——袁浦幼兒園，從此以后她有了一種信念，袁浦幼兒園肯定會(huì)成為她事業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，她堅(jiān)信袁浦幼兒園的發(fā)展會(huì)很好，她要求自己一定要懷著一顆感恩的心踏實(shí)的工作下去。正因?yàn)橛辛诉@份堅(jiān)定的工作信念，幾年來，她在袁浦幼兒園工作著、奮斗著，并且用自己的努力證明了選擇在袁浦幼兒園是不錯(cuò)，在這個(gè)過程中因?yàn)樗彩斋@了成功與成長(zhǎng)。幼兒園是一個(gè)大家庭，大家庭中的每一位成員都是她的有緣人，她相信緣分，珍惜緣分，守望著與每一位教職工共事的幸福。新來上班的同事忘記準(zhǔn)備喝水的水杯，她會(huì)悄悄的買來一個(gè)新杯子放在她的桌上，與其輕輕地說：“帶班嗓子疼，多喝問開水!”還沒等新同事言謝，她早已拂手而去。有時(shí)新來的同事會(huì)納悶：“她干嗎對(duì)我這么好?”可時(shí)間相處久了，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的事情常有發(fā)生。有一次，她發(fā)現(xiàn)新來的阿姨一整天忙著工作沒喝過水，她立馬去辦公室拿了個(gè)紙杯倒上熱水，親自端給她，并要求其多喝水，這位阿姨感動(dòng)地接過這杯水顯得有些不知所措。正因?yàn)樗褕F(tuán)隊(duì)的每一位成員當(dāng)成了自家的親人，她才會(huì)用心的付出，她才會(huì)覺得什么都是應(yīng)該做的。因?yàn)樗褕F(tuán)隊(duì)的每一位都當(dāng)成了自己的姐妹，所以她心甘情愿。為了讓團(tuán)隊(duì)有業(yè)余的休閑活動(dòng)，她忙著策劃，找老師主持活動(dòng)，與老師們布置會(huì)場(chǎng)、和老師們一起游戲，她為同事們拍照留念，惟獨(dú)可惜的是在每一張全家福中總?cè)鄙倭怂鞘且驗(yàn)樗诋?dāng)攝影師，有人建議換人拍時(shí)她總是笑著說：“以后有機(jī)會(huì)的?！笨墒菐啄陙?，在她的相冊(cè)中總少了些……盡管有時(shí)她的付出得不到正確的理解，有時(shí)她的隨和得不到有效的解讀，有時(shí)她的“自做多情”無人領(lǐng)情，可她還是幸福的享受著團(tuán)隊(duì)一家親的幸福。成長(zhǎng)源于學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)來自挑戰(zhàn)，成長(zhǎng)承載收獲。在袁浦幼兒園的平凡工作崗位上，她常說這樣一句話：“在幼教發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)幼兒園來說提出了更高的要求，這對(duì)我來說要學(xué)的東西有很多很多?！辈恢螘r(shí)起有了家庭與兒女的她養(yǎng)成了早起學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不論酷暑與嚴(yán)寒，每個(gè)早晨四、五點(diǎn)她便輕手輕腳的起床，坐在電腦面前進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，游覽各類幼教網(wǎng)站，了解他園發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)各類專業(yè)知識(shí)。除了自主學(xué)習(xí)以外，她在自己的專業(yè)提升上也是認(rèn)認(rèn)真真的，每一次課堂實(shí)況，每一次的區(qū)域觀察、每一次的教研活動(dòng)等，她都真實(shí)記錄、認(rèn)真分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。特別值得一提的是她格外珍惜每一次的培訓(xùn)，記得一次大型培訓(xùn)活動(dòng)中，她主動(dòng)擔(dān)任培訓(xùn)組長(zhǎng)協(xié)助做好所有老師的學(xué)習(xí)與生活，并在后期的公開課選拔過程中積極參與，精心設(shè)計(jì)教案、認(rèn)真解讀目標(biāo)、虛心向團(tuán)隊(duì)教師討教，最后她的活動(dòng)被選中，選中之后，她更使珍惜這次難得的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)各個(gè)幼兒園的老師一起研讀教案、修改提問直至深夜，最后她出色的呈現(xiàn)課堂得到了老師團(tuán)隊(duì)的好評(píng)，同時(shí)也得到了更多專家的指導(dǎo)，她的專業(yè)能力再一次提升了。每年暑期進(jìn)行的維修工程，盡管有值班教師與保安在做監(jiān)管，但她還是放棄自己的休息時(shí)間，頂著大太陽來到施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施工情況進(jìn)行了解并給予一些建議，同時(shí)還會(huì)囑咐值班人員如何監(jiān)工，也經(jīng)常會(huì)打電話詢問施工情況。暑期的一次，中午用餐休息時(shí)間她沒吃中飯便來到幼兒園查看施工情況，這時(shí)所有的工人都在休息，她發(fā)現(xiàn)前一天做好的場(chǎng)地衛(wèi)生還沒弄好，二話沒說的干了起來，掃著、洗著連續(xù)兩個(gè)小時(shí)，穿在腳上的球鞋濕了也渾然不知，直到工人們午休回來時(shí)問她：“吃飯了嗎?”她才想起是抽空出來吃飯的，沒吃飯也沒換鞋她又去練車了，教練問：“鞋子怎么濕了?”她開玩笑的說：“是不小心走到了水溝了?！边@就是她不愿意多說什么，默默的付出，卻從來不告訴別人也不說一聲累。她就是這么一個(gè)對(duì)袁浦幼兒園有著深厚情感的老師，因?yàn)橐环莩兄Z，她一直懷著一個(gè)感恩的心在平凡的崗位上奮斗著，她不是天使，她擁有和尋找的是平凡人的幸福，在她身上也有著別樣的感動(dòng)。教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料500字篇七從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實(shí)地的履行著教師職責(zé)。一路走來他默默耕耘潛心研究逐步構(gòu)成民主平等、扎實(shí)、樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。“做教書育人事業(yè)中有愛心、有智慧、有見識(shí)、睿智的教師”是他追求的目標(biāo)。現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下：現(xiàn)把他工作學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的思想素質(zhì)重視學(xué)生德育教育在學(xué)校教學(xué)改革浪潮中勇于爭(zhēng)先做出貢獻(xiàn)在青年教師中有必須影響力。透過學(xué)習(xí)他努力使自我成為一個(gè)有書卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩意蕩漾的語文課堂共同感受彼此生命的成長(zhǎng)。他對(duì)待工作勤奮認(rèn)真一絲不茍樂于奉獻(xiàn)贏得了家長(zhǎng)普遍尊重和贊譽(yù)。二、潛心教研完美課堂是他永恒的追求為了提高自身素質(zhì)他利用工作之余多方搜集材料閱讀報(bào)刊轉(zhuǎn)變教育觀念了解課改的新動(dòng)向。除閱讀了教育理論書籍外還主動(dòng)閱讀文化類書籍培養(yǎng)自我的文化底蘊(yùn)和文學(xué)修養(yǎng)。13年的教學(xué)生涯他在挫折中磨練著堅(jiān)韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂趣收獲中品嘗著幸福。作為教師他把講臺(tái)做為演繹自我人生夢(mèng)想的舞臺(tái)作為語文教師他潛心課堂教學(xué)藝術(shù)的探索。課堂上學(xué)生那靈動(dòng)的眼神常常使他醉心于小學(xué)語文事業(yè)一次次與學(xué)生心靈的對(duì)話讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。今年5月他經(jīng)過選拔代表銀川市參加了全區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽獲得課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)一等獎(jiǎng)。良好的成績(jī)使他能代表寧夏參加每?jī)赡暌粚玫男W(xué)語文級(jí)別最高的“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)”10月份他如期參賽經(jīng)過兩天半的角逐他不負(fù)眾望從全國(guó)各省選派的34位選手中脫穎而出獲得特等獎(jiǎng)為寧夏賽區(qū)和學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。在小學(xué)作文教學(xué)方面他有著自我獨(dú)特的見解把學(xué)生語文潛力的培養(yǎng)落實(shí)到寫作上經(jīng)他指導(dǎo)學(xué)生寫出的一篇篇言辭優(yōu)美的文章常常使他感受到做人師歡樂。05年他代表寧夏參加了全國(guó)小語學(xué)會(huì)組織的青年教師作文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)旗開得勝獲得一等獎(jiǎng)。他曾先后十次參加寧夏回族自治區(qū)銀川市閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、作文教學(xué)評(píng)選活動(dòng)8次獲得一等獎(jiǎng)2次獲得二等獎(jiǎng)。這幾年他多次承擔(dān)區(qū)、市級(jí)示范課先后赴海原縣、同心縣、涇原縣、靈武市、永寧縣、興慶區(qū)等地上課把先進(jìn)的教育理念和教育方法融進(jìn)自我的客課堂與當(dāng)?shù)亟處熐写杞涣鞴餐岣?。他還連續(xù)兩年被評(píng)為市級(jí)“信息宣傳先進(jìn)個(gè)人”。2次參加銀川市教育局組織的青年教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)。他撰寫的多篇論文獲得國(guó)家、區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在成績(jī)面前他沒有觀望、沒有駐足更沒有沾沾自喜一次次成績(jī)成為他新的動(dòng)力他站在新的起點(diǎn)上執(zhí)著追求詩意課堂、完美課堂是他追求的永恒目標(biāo)。三、以身作則、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用作為一名黨員能夠時(shí)時(shí)處處按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我顧大局識(shí)大體實(shí)事求是、樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)上爭(zhēng)當(dāng)學(xué)科帶頭人。作為團(tuán)支部書記他真抓實(shí)干帶領(lǐng)和影響身邊的年青教師立足崗位求真務(wù)實(shí)默默耕耘。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名黨員的表率作用。以自我的實(shí)際行動(dòng)影響著身邊的青年教師在扎實(shí)的工作中贏得同事的理解、信任、支持和尊重。四、立足教科研不斷提高自我他能踏實(shí)工作根據(jù)期初制定的教科研工作計(jì)劃以新課程改革為契機(jī)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念從規(guī)范入手有目的有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究以提升自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)應(yīng)對(duì)紛繁復(fù)雜的素材和瞬息萬變的教育信息靈感會(huì)不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處他會(huì)在第一時(shí)間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來充實(shí)和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫論文時(shí)不再為沒有翔實(shí)的事例而煩惱而更具說服力、針對(duì)性和實(shí)效性。五、能創(chuàng)造性地開展班務(wù)工作建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在10年班主任工作中班級(jí)管理講方法重過程、重細(xì)節(jié)所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃成績(jī)好。在班級(jí)管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生。教學(xué)的同時(shí)注重學(xué)生的人格教育注重學(xué)生人格培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)寬容、執(zhí)著、有愛心的人。所帶班級(jí)學(xué)生參加重點(diǎn)中學(xué)的考試中取得驕人的成績(jī)。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對(duì)他們?nèi)烁癜l(fā)展啟蒙與影響初見端倪。一些學(xué)生畢業(yè)已久在給他的來信中說：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學(xué)習(xí)方法是他們小學(xué)階段的一筆財(cái)富?！绷⒘⒆銔徫煌夜ぷ鳠o論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的幫手是廣大師生的勤務(wù)員。20__年被安排到辦公室工作同時(shí)兼任語文學(xué)科的任課教師他感覺到肩上的擔(dān)子更重了對(duì)他的要求也更高了平時(shí)的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作承擔(dān)撰寫學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制定階段性工作實(shí)施方案及時(shí)上報(bào)書面活動(dòng)總結(jié)等文字材料工作。他還抽出時(shí)間用心撰寫通訊稿因?yàn)樗推渌碌墓餐W(xué)校連續(xù)三年被教育工委評(píng)為“信息上報(bào)先進(jìn)單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作。在學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”中他作為師傅耐心細(xì)致地指導(dǎo)徒弟教學(xué)師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動(dòng)上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務(wù)上有所突破。他對(duì)待同志熱情厚道誠(chéng)懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景。在他的語文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤(rùn)物細(xì)無聲的日常式的堅(jiān)守有著“閑看庭前花開花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀在講臺(tái)上他歡樂著充實(shí)著努力著奮進(jìn)著!為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)著自我的綿薄之力!教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料500字篇八未成年人是祖國(guó)未來的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，因此關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)，也就是關(guān)注我們國(guó)家和民族的未來。一、把未成年人思想道德建設(shè)工作視為愛心工程。未成年人思想道德建設(shè)工作是最需要愛心的工作，這顆愛心就是播撒在學(xué)生心中希望的種子，這顆愛心就是播撒在教師心中無私的奉獻(xiàn)。從普通的教師，到團(tuán)委書記、學(xué)校辦公室主任，一路走來，我時(shí)刻提醒自己，讓愛心在師生之間傳遞，讓愛心溢滿整個(gè)校園。宣化鎮(zhèn)岳窯小學(xué)是一所教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅、師資隊(duì)伍精良、社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校，我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中，傾注在未成年人思想道德建設(shè)中。我深知未成年人思想道德建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展中的地位。在具體工作中，我每學(xué)期都要會(huì)同學(xué)校各部門對(duì)教師進(jìn)行調(diào)研，通過家長(zhǎng)的評(píng)議、學(xué)生的問卷獲得考評(píng)教師的第一手資料。在抓好教師工作的同時(shí)，我時(shí)刻不忘團(tuán)結(jié)群眾，經(jīng)常與老師們交流思想，關(guān)心他們的生活。有的老師生病住院，我總是不忘去醫(yī)院探望，問長(zhǎng)問短。有的老師家里有困難，我總是熱心伸出友誼之手。有的老師在工作上有思想顧慮，我總是耐心開導(dǎo)，使顧慮迎刃而解。我利用工作之外的時(shí)間，找學(xué)生家長(zhǎng)談話，找老師切磋管理上的經(jīng)驗(yàn)和不足，我深知只有真的把孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)當(dāng)回事，才能真正做好未成年人思想道德建設(shè)工作，才能有所成效。二、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設(shè)工作模式對(duì)一些學(xué)校而言，“未成年人的思想道德建設(shè)工作講起來重要，做起來次要，忙起來不要”，這在某種程度上反映出學(xué)校德育落到實(shí)處、取得實(shí)效之艱難。是學(xué)生的呼喚讓我們清醒：必須把德育工作落實(shí)到關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展上來。我校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)今中學(xué)生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化、多樣性的特點(diǎn)，我配合學(xué)校建立心理咨詢工作室，配備有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢教師，通過面談、書信、等方式與受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行溝通交流，分擔(dān)學(xué)生的喜、怒、哀、樂，效果較好，解決了一部分學(xué)生在心理方面的一些問題。剛開始時(shí)，學(xué)生中有誤解，認(rèn)為只有問題學(xué)生才需要心理咨詢。經(jīng)過一段時(shí)間實(shí)踐，學(xué)生中的這種觀念已有了很大的改變，主動(dòng)要求找心理咨詢教師的學(xué)生越來越多。在初嘗成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度，建立了一支由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科任教師組成的心理咨詢教師隊(duì)伍，不僅彌補(bǔ)了以往學(xué)生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔(dān)的不足，而且拓寬了任課教師的責(zé)任空間，極大地激發(fā)了任課教師的責(zé)任感和創(chuàng)造力，使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說教者，變成學(xué)生的朋友、顧問、參謀、智囊。我校制定了完善的安全制度，學(xué)校的各部位都設(shè)立責(zé)任區(qū)，每個(gè)責(zé)任區(qū)都有專人負(fù)責(zé)，我配合有關(guān)部門定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)上報(bào)，并與每個(gè)人簽訂了安全責(zé)任狀，開展整頓校園周邊秩序活動(dòng)，及時(shí)查找、排除安全隱患。由于安全宣傳、教育工作到位，廣大師生積極配合，近幾年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事件，給未成年人創(chuàng)造了安全、和諧的校園環(huán)境，學(xué)校被評(píng)為安全文明校園。三、用心與學(xué)生溝通。參加工作五年來，我一直從事未成年人思想道德建設(shè)工作，在這個(gè)崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛，也得到了同行的青睞和社會(huì)的認(rèn)可?！皶灾岳恚瑒?dòng)之以情”，是我做未成年人思想道德建設(shè)工作的一貫原則。一個(gè)個(gè)“貧困生”、“學(xué)困生”，在我的幫助下，都能擺脫困境，成為一個(gè)個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、自