扶貧辦科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-12 17:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作中，都要收到一定的成效。五、組織一系列學(xué)習(xí)討論活動第一，給合我辦實際，確定了學(xué)習(xí)教育階段的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)我辦在編人員少，便于集中這一實際，確定了學(xué)習(xí)采取以集體學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔的學(xué)習(xí)方法。第二，在學(xué)習(xí)教育活動中，根據(jù)區(qū)委指定的篇目制定了學(xué)習(xí)日程表，組織全辦干部職工學(xué)習(xí)55人次。第三，在組織集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還邀請區(qū)委黨校高級講師曹振林進行科學(xué)發(fā)展觀的專題輔導(dǎo)。第四，**區(qū)扶貧辦開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀辦公室廣泛收集有代表性的相關(guān)知識，以出試卷的方式組織全辦干部職工開展了知識競賽。六、開展專題調(diào)研調(diào)查研究，是發(fā)揮扶貧參謀職能的重要條件。從開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀開始，**區(qū)扶貧辦就扶貧專題調(diào)研工作進行了安排，并分別明確了責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員。目的就是圍繞貧困山區(qū)如何發(fā)展的問題，組織開展一次專題調(diào)查，全面掌握全區(qū)貧困山區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)地深入剖析貧困山區(qū)貧困的主要原因，研究促進貧困山區(qū)發(fā)展的政策措施，更好地為區(qū)委、區(qū)政府決策服務(wù)。七、撰寫調(diào)研文章按照區(qū)委要求和**區(qū)扶貧辦的《實施方案》，自開展深入學(xué)習(xí)
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1