【文章內(nèi)容簡介】 工應該考慮一下自己對企業(yè)的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領(lǐng)導者，更應該以這句話提醒自己，你作為領(lǐng)導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領(lǐng)導地位，你是不是一個合格的領(lǐng)導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節(jié)，日常管理必須要細，一個真正的領(lǐng)導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在“心”上的人，那你的團隊戰(zhàn)斗力肯定比較強。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別人”來完成任務的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。個人力和領(lǐng)導力互促“團隊力”領(lǐng)導者的領(lǐng)導力顯然是通過團隊來實現(xiàn)，那么，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發(fā)揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構(gòu)成團體的份子，能發(fā)揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現(xiàn)在，規(guī)范、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領(lǐng)導者的領(lǐng)導力必須要使團隊成員清楚的了解共同的目標、情報共享，成員在不同的領(lǐng)域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環(huán)境，以及共同的價值觀及遵守一定的規(guī)范。 領(lǐng)導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結(jié)，要想充分發(fā)揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規(guī)范、給予適當?shù)莫剟?、授?quán)及支持、關(guān)懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領(lǐng)導的領(lǐng)導力來實現(xiàn)。團隊互動產(chǎn)生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發(fā)部屬更大的潛力，創(chuàng)造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優(yōu)勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領(lǐng)導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調(diào)整變化你的要求。執(zhí)行力的提升：執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導力的培養(yǎng)是非常重要的一點。其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領(lǐng)導者必須關(guān)注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。領(lǐng)導力提升培訓心得 卓越領(lǐng)導力培訓心得體會篇九x年x月x日—x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領(lǐng)導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理潛力的培訓機會，在培訓中我能認真學習并深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下。他主要分三大模塊：一是骨干團隊領(lǐng)導力概述和的思維方式，二是自我領(lǐng)導，以絕對成長為核心，三是團隊領(lǐng)導，以文化落地為核心。這3個方面的資料，對于我來說，這樣的課程是十分有實際好處的。它既能夠提點、強化我們工作中的職業(yè)精神，職業(yè)修養(yǎng)及工作激情，同時也能夠培養(yǎng)我們工作中的卓越的管理潛力，職業(yè)技能。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我能夠有機會提升自我，認識自己的優(yōu)點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業(yè)，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內(nèi)心所向往呼喚的。這3大資料，都十分深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領(lǐng)導力建設這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關(guān)鍵理論課程。整個培訓資料都很實用，其中有幾個地方觸動我個性深。領(lǐng)導力的認識，領(lǐng)導力也即領(lǐng)導潛力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮斗的潛力。在領(lǐng)導力的培訓過程中，更多的是從領(lǐng)導藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導力的。我個人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領(lǐng)導藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導力。心理學上的投射原理。從外在看內(nèi)在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的意見，主要是取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們?nèi)绾慰此麄?。你所有的人際關(guān)系都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。領(lǐng)導力提升培訓心得 卓越領(lǐng)導力培訓心得體會篇十首先解析六維領(lǐng)導力。領(lǐng)導力一詞就溝通上的意義而言，往往超出了普通日用語的范圍。領(lǐng)導是一種說服或示范的過程。一個人可以借這個過程，引發(fā)企業(yè)去追求領(lǐng)導者所堅持、或上下一心所共持的目標。不能把領(lǐng)導力和地位混為一談。要知道即使是在企業(yè)或政府機構(gòu)里，居高位者也可能僅是其中的一名頭號官僚而已。同時，也不能把領(lǐng)導力和權(quán)勢混為一談。雖說領(lǐng)導者往往因為他們某種程度的權(quán)勢而服眾，但許多當權(quán)者并不具備領(lǐng)導能力。這些當權(quán)者的權(quán)勢，或來自金錢，或來自戕害他人的能力，或是掌握了某些機構(gòu)的運作。因此，有必要對領(lǐng)導力進行深入了解和剖析。野牛群中的領(lǐng)導者長久以來，人們總是相信那些古老的領(lǐng)導典范，它讓你知道工作需要計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)以及控制，使你把組織運作得像一群野牛。野牛這種動物，對他們的惟一首領(lǐng)絕對忠誠，不論那頭位居領(lǐng)導地位的野牛，要其他同伴做什么或去哪里，他們都會亦步亦趨。在許多公司中，總裁的角色就像是那頭位居領(lǐng)導地位的野牛首領(lǐng)。學雁群飛翔其實我們真正希望在組織中看到的，是一群既負責任又能相互依賴的員工。正如同雁群一般，可以看到他們以v字形編隊飛行，其中的領(lǐng)導權(quán)時有更替，不同的雁輪流掌握領(lǐng)航權(quán)。每只雁不論同伴們飛往何處，都能負責行動中的某一部分，依情勢所需而變換的角色，可能是帶頭者、跟隨者。當任務轉(zhuǎn)換時，雁群們即調(diào)整整個任務結(jié)構(gòu)以適應新情況，就像是他們以v字型飛行，但是以波浪型方式著陸。每只雁都會經(jīng)歷擔任領(lǐng)袖之職。在此之后我們應清楚地看出，想成功的最大阻礙，就是那如同野牛群領(lǐng)袖般的化身。必須改變形象，做一個全然不同的領(lǐng)導者，如此每個人才都能夠勝任領(lǐng)袖的角色。推陳出新，勝負立現(xiàn)領(lǐng)導者必須放棄古老的“野牛領(lǐng)導”典范，而發(fā)展出一種新的“雁群領(lǐng)導”典范。以十分嚴格的同步領(lǐng)導經(jīng)驗所制定的新典范，建構(gòu)于下列的領(lǐng)導原則之中：，轉(zhuǎn)移給那些實際執(zhí)行者。，共享責任歸屬權(quán)。，并且鼓勵他人一起求得進步。打破平衡，不同凡響不算太久以前，美國西部地區(qū)馴服野馬當做坐騎或放牧之用時，還廣泛使用兩種方法：套繩法或圈養(yǎng)法。使用套繩法時，一個牛仔先抓住野馬的耳朵，然后第二個牛仔則出其不意地為馬套上馬鞍，躍上馬背。等到耳朵被放開之后，野馬立刻使勁縱跳，結(jié)果或是被暫時降伏，或是把騎士毫不客氣地甩到泥巴地上。整個過程用不到15分鐘，最后得到的是一匹噴著鼻、桀騖不馴的頑馬。提升六維領(lǐng)導力的五大方法領(lǐng)導力的引發(fā)無外是由下屬所賦予和其上司所支使。下必所賦予的領(lǐng)導力如心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著手去增強。相反應該由上司所支使的以下五種力來去做工夫，以求加強。威嚇力：領(lǐng)導者可以借此力(如調(diào)職、降級、懲戒、解雇等手腕)令下屬順從他的旨意。法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權(quán)力發(fā)揮其影響力。報償力：透過適當?shù)膱髢斒侄?加薪、升職等)來影響下屬的行為。專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術(shù)或準確的分析判斷力而令下屬信服。下屬接受其提議或工作指引是因為對上司的能力具有信心而接受它。吸引力(向心力)：上司令可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。領(lǐng)導力提升培訓心得 卓越領(lǐng)導力培訓心得體會篇十一拜讀了醫(yī)院安排的《六維領(lǐng)導力》一書，結(jié)合自己在工作學習中經(jīng)歷的一些事情，敲敲鍵盤梳理了自己的一些學習體會。由于讀得比較匆忙，沒有能從書中看出很多精彩來。《六維領(lǐng)導力》由楊思卓教授所著，書中提出了六維領(lǐng)導力模型——由學習力、決斷力、組織力、教導力、推行力、感召力組合而成，由于人天生的性格、后天的學習及社會實踐的不同，致使這六方面存在不同程度的強和弱，楊思卓教授采用大量經(jīng)典的案例闡明了六個力之間的辯證關(guān)系，并提出：只有“優(yōu)勢互補、短項專功，領(lǐng)導力才能得以真正提升!”醫(yī)院科主任只有認清自己，找出弱點，勇于學習提高，達到六方面的動態(tài)平衡，才能發(fā)揮好“領(lǐng)導力”，引導科室更好的前進。在我看來“領(lǐng)導力模型”是每一個成功的社會交際者所必需，可以認為領(lǐng)導力就是交際能力，把交際力用在管理崗位上就稱其為“領(lǐng)導力模型”，隨便翻開一些關(guān)于成功學或人際交往的書，都能看到這些內(nèi)容，因此我就不再贅述了。作為醫(yī)院的一名普通員工，從讀書活動中我體會的更多的有兩點：責任和誠信。每個人都有自己的理想，有的人想成為專家教授，有的人想擁有自己的公司企業(yè)，而有的人想成為政府官員。對于我們醫(yī)生來說，可能我們的理想很單純，僅僅是成為一名好醫(yī)生、成為一名好科主任，但是在目前的醫(yī)療環(huán)境和社會環(huán)境下，如何避免醫(yī)療糾紛、巧妙處理醫(yī)患關(guān)系可能是眼下緊要考慮的。我想到了“心存責任，行有誠信!”，因為責任和誠信是基礎。一個人在社會上生存與發(fā)展，不能僅有能力而已，他更重要的是有沒有責任感。無論能力大小，主要看他對工作有沒有責任心，愿不愿負責任，如果他的能力再大，但由于辦事敷衍，不負責任，很容易辦的事情，也會辦不好。能從醫(yī)學院校畢業(yè)走上工作崗位的醫(yī)生，證明了我們的能力，在執(zhí)業(yè)過程中如果責任心不強，可能我們會耽誤患者的病情，甚至發(fā)生醫(yī)療糾紛。一名醫(yī)院管理者甚至中層干部如果責任心不強，會影響到全科人甚至全院人的正常醫(yī)療活動。責任不分大小，對我們醫(yī)院來講，醫(yī)生具有診療患者和完成領(lǐng)導安排任務責任、科主任協(xié)調(diào)科內(nèi)診療活動和完成院領(lǐng)導任務的責任等等。責任與人的能力是相互推進的。責任感強的人會動腦子想辦法，也因為動腦子想辦法的他的思維能力就得到訓練與提高，也正因為他有責任感，當工作中有困難或有問題時，他會想辦法去溝通，溝通又會使他學到別人的長處，收獲到他原來沒有想到的新思想、新辦法。例如，在臨床工作中可能會碰到“疑難”病例，有責任心的醫(yī)生可能會自己翻書或上網(wǎng)查閱、與同行會診，最后得出的正確的診治方法，患者康復了，醫(yī)生的業(yè)務也提高了。而沒有責任感或責任感不強的醫(yī)生，可能心存僥幸，自認為自己醫(yī)療水平不行、醫(yī)院設備差、醫(yī)院級別低，要求患者轉(zhuǎn)院治療或者糊里糊涂的處理，這樣的結(jié)局可能是患者的病情惡化出現(xiàn)醫(yī)療糾紛、醫(yī)生自己的業(yè)務能力沒有得到提高。如果管理者的責任感不強。每一個人身上都承擔著責任。關(guān)鍵在于你有沒有責任心。隨著人的價值觀的進步、人生觀的進步。每一個人的責任心也在發(fā)展著。作為家庭成員的人們要對愛情負責、對家庭負責，作為醫(yī)生要對患者的病情和科室負責，作為醫(yī)院管理者要對醫(yī)院的員工和醫(yī)院負責。成功人士的責任心就是從對家庭負責開始發(fā)展起來的。從一個層次向更高的層次上升，自我也得到發(fā)展，從社會底層走向社會高層。而是切切實實的社會道德觀與社會要求。領(lǐng)導力提升培訓心得 卓越領(lǐng)導力培訓心得體會篇十二卓越領(lǐng)導力培訓心得體會：表示對別人的尊重，先要尊重別人的時間。最好的團隊會分享彼此的休戚?！罢務勀阌心男﹥?yōu)勢?對什么感興趣，以及目前有哪些成就。還有你不擅長什么。你想做什么類型的工作?”任何時候你影響了別人的想法、信念或發(fā)展，那就是你卓越領(lǐng)導力的表現(xiàn)。誰愿為首，就必做眾人的服務者。領(lǐng)導者還必須時刻注重成長。卓越的領(lǐng)導者不是不為自己考慮，只是考慮的少些。卓越領(lǐng)導力的另外一面——執(zhí)行。學習能力決定了領(lǐng)導能力。如果我停止學習，也停止了對別人的領(lǐng)導。成長是區(qū)分事物有沒有生命力的標準。卓越領(lǐng)導力培訓心得體會：關(guān)于自己、關(guān)于他人、關(guān)于企業(yè)、關(guān)于卓越領(lǐng)導力：要想增長知識，領(lǐng)導者要從自己開始，增加對自己的認識，有高度的自知之明。要知道你的優(yōu)勢是什么。學習方式和偏好有哪些。你對什么有激情。喜歡用什么方式領(lǐng)導。風格主要有哪些，是喜歡授權(quán)還是訓練別人。你是哪種性格。這些問題又有什么意義?其次你要增加對領(lǐng)導對象的了解，不論是成員還是組織。他們的夢想和希望是什么?他們擔心什么?你了解他們的家庭嗎?他們有過什么工作經(jīng)歷?他們對事業(yè)有什么抱負?他們屬于那種性格?他們個人怎么看待賞識?喜歡公開表彰還是私下表揚?鈔票和獎杯對哪個比較感興趣?獎勵幾天假期，是不是比獎勵一百美元更好?你對別人的了解越多，就能更好為別人服務。接著，你要增加對所在行業(yè)的了解。你對自己的行業(yè)知道多少。過去有哪些成就?，F(xiàn)狀如何。將來朝哪個方向發(fā)展。你主要競爭對手有哪些。他們擅長什么?不擅長什么?過去十年里有什么變化?最后，領(lǐng)導者要更新對卓越領(lǐng)導力的認識。有哪些趨勢?最好的做法是什么?你能獲得什么技能?能磨練哪些技能?要讀什么書?誰能做你的導師?哪種繼續(xù)教育會有意義?你要為領(lǐng)導者的成長，做些什么?卓越領(lǐng)導力培訓心得體會：很多領(lǐng)導者沒能增長知識，因為有太多事情要處理——他們想在最短的時間做最多的事情。每個領(lǐng)導都是學習者。把學習卓越領(lǐng)導力想象成學習武術(shù)。你每學一點，更進一層，就要付出比上一層更多的努力。這很好也很有必要。不斷增加難度，會讓你展示自己的才華——從而“成長”。卓越領(lǐng)導力培訓心得體會：所以當我說下一步會更有挑戰(zhàn)，也是好事。記?。撼砷L源于挑戰(zhàn)。當收到新思想、新問題甚至新機會的挑戰(zhàn)時，你的思想會愈加成熟。當通過鍛煉來挑戰(zhàn)自己身體時——比如增加舉重的負重，或者跑得更快更遠，你的體力得到增強。卓越領(lǐng)導力也是同樣道理。當你面臨新挑戰(zhàn)，無論它是自己給自己的，或是他人施加的，你都有機會成長。你的新工作聽起來充滿機遇和挑戰(zhàn)，而挑戰(zhàn)又是成長的必經(jīng)之路。領(lǐng)導力提升培訓心得 卓越領(lǐng)導力培訓心得體會篇十三一、突如其來的leader由于公司計劃做一個中層系列的課程，為了更好的選擇這次的供應商，我自然少不了到處去試下“菜”了。在8月117兩日，我參加了ama在廣州舉辦的題為《團隊領(lǐng)導力》的一個課程。以前也多少聽過一些