教育照亮未來讀后感范文精選5篇(編輯修改稿)
2025-08-12 16:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育在生活的土壤中發(fā)芽……時隔百年，當我再次因為《教育照亮未來》這本書而重溫這些教育家的文字，并沒有因為半文言半白話而覺得距離遙遠。相反，這些近一個世紀前的呼喊，就像一個個晴天霹靂，振聾發(fā)聵。教育在民國，如呱呱墜地的嬰兒，一路蹣跚學步，跌撞攙扶，直到腿腳穩(wěn)健，蹦跳雀躍。戰(zhàn)亂的廢墟中，學校依舊弦歌一堂，帶著詩意和溫暖；顛沛流離中，教育依然昂首，愈發(fā)高貴而尊嚴。這不能不說是歷史的一個奇跡。掩卷沉思。百年來，教育變化翻天覆地。然而，在教育如此昌達的今天，教育最樸素的本質(zhì)，教育最原始的定義，教育最根本的目的，正漸漸模糊，叫人憂心。“亂花漸欲迷人眼”，一陣陣的教育浮華背后，我們越來越難以找到作為一個教育者，這個太陽底下最光輝的職業(yè)的幸福感和價值感。如我，如我們，讀《教育照亮未來》，似一陣清風徐徐，吹云散霧，又似拂去蒙在心上久積的塵埃。胡適說，“你種谷子，便有人充饑；你種樹，便有人砍柴，便有人乘涼；你種瓜便得瓜，種豆便得豆，種荊棘便得荊棘?！睊行淖詥?，我作為一名教育者，踏上講臺的那一刻我又在思量什么。面對講臺下澄澈如一潭清泉的目光，他們需要什么，我又能給予什么？葉圣陶在《如果我當教師》一文中說，“決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙，惹禍的小魔王；無論聰明的，愚蠢的，干凈的，骯臟的，我都要稱他們?yōu)椤∨笥选Ｄ遣皇羌僖庖笄?，僅僅浮在嘴唇邊?！泵鎸Το嗵幍暮⒆?，我的眼角眉梢是不是投射出些許的無奈與心煩？想及私塾里的教書先生背手踱步，一柄戒尺握在手中，我的手是不是又該高高舉起然后輕輕落下？猛然間，我對“教育”一詞的敬畏感油然而生?！敖逃苯^不僅僅是教會一個孩子各種本領，識字、寫字、算數(shù)、閱讀；也絕不僅僅是教會一群孩子，懂規(guī)范，知禮儀?！敖逃笔俏⑿χ春⒆优吭趬怯^察小蟲；“教育”是給渾身臟兮兮的孩子一個擁抱；“教育”是讓孩子用一盒彩筆描繪心中的美好。在“教育”這個廣闊的世界中，“雪融化后是美麗的春天”，“陽光是活潑的?！彬嚾换厥?，母校杭師大藝術(shù)樓前，經(jīng)亨頤先生目光如炬，清戄的面龐，消瘦的身形，我曾駐足，仰視心中的大師，許久。猶記得那年長長的走道兩邊，一幀幀教育家的相片，有的已經(jīng)泛黃，有的簇新?！督逃樟廖磥怼芬粫?，讓我豁然開朗，奇跡并非有如神助。因為有一群民國教育脊梁和靈魂式的人，一群滿腔熱血遍灑教育圣壇的人，一群即使衣衫襤褸卻神采依舊的人。他們思想的光芒早已穿越時空，耀眼得讓今天的教育現(xiàn)實無法正視；他們教育的理念就像一株株蒼松翠柏，四季常青；他們懷揣著一顆嚴慈并濟的心，縱然是這個時代教壇最杰出的人物也望其項背。記得一句話，“如果身處黑暗之中，與其埋怨，不如讓自己發(fā)光”。借讀《教育照亮未來》，品著民國教育大家的思想，篳路藍縷，以啟山林，循著他們探求的足跡，一星光，一點亮，秉燭
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1