市招生辦主任在2009年全市招考工作總結(jié)會上的講話(編輯修改稿)
2025-08-12 16:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行業(yè)生產(chǎn)需要。（2）著力提升高等教育質(zhì)量。XX年我國高等教育毛入學(xué)率達到15%。XX年高等教育招生規(guī)模達到540萬人，是1998年的5倍，高等教育在學(xué)總規(guī)模達到2500萬人，高等教育毛入學(xué)率達到22%。據(jù)統(tǒng)計，XX年以來，全國高校招生錄取新生中農(nóng)村戶口學(xué)生所在比例呈現(xiàn)逐步提高的趨勢，XX年已提高到53%。XX年以來，根據(jù)中央的部署，國家在合理把握高等教育發(fā)展節(jié)奏，穩(wěn)定招生規(guī)模的同時，把提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的重點。中央財政投入25億元，啟動實施了新一輪“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”。我國高校的科技創(chuàng)新能力和社會服務(wù)能力顯著增強。并提出高等教育毛入學(xué)率2010年達到25%，2020年達到40%左右，達到中等發(fā)達國家水平。（3）積極推進繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)。XX年全國各種非學(xué)歷高等教育結(jié)業(yè)者達366萬人次，各種非學(xué)歷中等教育結(jié)業(yè)者達6508萬人次。3．堅持教育的公益性，著力促進教育公平。一是建立義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費提供教科書和寄宿生活補助制度。二是建立健全高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。三是建立中等職業(yè)教育學(xué)生資助制度。四是規(guī)范教育收費，堅決治理教育亂收費。五是實施普通高校招生的“陽光工程”。4．深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力讓所有孩子都能上學(xué)。一是大力提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 二是全國推進教育教學(xué)改革。XX年秋季，全國所有小學(xué)、初中起始年級已經(jīng)開始實施新課程，小學(xué)升初中實行免試就近入學(xué)，積極探索對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價的辦法等，為提升高等教育的整體實力和教育質(zhì)量，國家扎實推進高等學(xué)校教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程，建設(shè)國家精品課程，積極開展教學(xué)水平評估，不斷加大學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整力度。三是增強青少年體質(zhì)。XX年年5月中共中央國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》提出了全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。四是加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)和水平。近年來，國家加強了師德建設(shè)和教師在職培訓(xùn)，特別是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。中小學(xué)教師人事制度改革邁出新的步伐，實施“農(nóng)村學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”、“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，推動城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村，師范生實習(xí)支教，縮小城鄉(xiāng)教師質(zhì)量差距。從XX年年秋季入學(xué)的新生起，國家在6所教育部所屬師范大學(xué)實行師范生免費教育，這一示范性舉措，進一步形成了尊師重教的濃厚氛圍，教育是全社會最受尊重的事業(yè)得到進一步樹立。XX年，全國普通小學(xué)、普通初中、%、%%，%。這些，充分體現(xiàn)和反映了黨和國家對教育日趨重視。三是十七大對教育的重視高于歷屆。1．一改把教育放在文化類的做法，而把教育當作“加快推進以改善民生為重點的社會建設(shè)”一章的內(nèi)容，顯示中央已經(jīng)把教育作為民生問題看待，而改善民生又是當前中央施政排序中的重點，不然看出中央對教育看得更重了。2．十七大報告中明確表述，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國。教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。3．在十七大期間和十七大報告字里行間，國家在科教興國戰(zhàn)略基礎(chǔ)上又提出了：“人才強國戰(zhàn)略，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，明確科教興國戰(zhàn)略在新的歷史階段的兩個新的奮斗目標——建設(shè)人力資源強國和建設(shè)創(chuàng)新型國家”。四是國民接受教育的積極性空前高漲。隨著社會的發(fā)展，人們追求幸福的水平不斷提升，對自身素質(zhì)、素養(yǎng)的要求也在不斷的提升，希望得到更多更高更好教育的要求加大。在知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的新時代，科技進步日新月異，人類生存競爭越來越靠知識、靠技術(shù)、靠人的素質(zhì)，致使人們對接受教育越來越看重。綜上所述，從世界形勢看，從黨和國家對教育的重視講，從社會成員對教育需求說，我國的教育面臨著前所未有的空間、條件和機遇。[nextpage]（二）從挑戰(zhàn)看國家發(fā)展越來越靠教育，黨和政府越來越重視教育，人們越來越期盼教育，教育將面臨的任務(wù)、要求和壓力也越來越大，特別是國家的各項改革不斷發(fā)展，教育如何起到基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全面性地位將面臨巨大的壓力和挑戰(zhàn)，在這樣一種背景下，對于教育來講：一是過去不是問題的問題，現(xiàn)在成了問題。二是過去認為是小問題的問題，今天凸顯出來成為了眾口抨擊的大問題。三是在改革開放過程中，一方面是與國家改革跟不上的新問題的產(chǎn)生，另一方面是教育內(nèi)部改革帶來的新問題。如教育發(fā)展水平，人才培養(yǎng)的質(zhì)量和知識貢獻的力度都還不
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