小學(xué)教師跟崗研修總結(jié)(編輯修改稿)
2025-08-12 15:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色布置。行政辦公室更是依據(jù)部門特點(diǎn)掛有水育文化名句。生動(dòng)有趣的校園環(huán)境，營(yíng)造出濃濃的“水育”文化氛圍，深深地吸引著師生們，潛移默化地影響著師生，讓他們情不自禁地愛水、惜水、親水、品水，從而進(jìn)一步上升為愛崗，愛校，愛家，愛社會(huì)，和諧相處，愉快工作，快樂學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確立了“尋精神生命之源，奠終生發(fā)展之基”的辦學(xué)理念，確立了“水育文化”為價(jià)值導(dǎo)向的學(xué)校主流文化?！八蔽幕ㄔO(shè)的思路：以水論事、以水喻理，以水明志、以水導(dǎo)行。“水育”文化核心價(jià)值：上善若水（挖掘一切關(guān)于水的優(yōu)秀品質(zhì)）?！八蔽幕唧w目標(biāo)：像水一樣奉獻(xiàn)、和諧；（滋養(yǎng)萬物；隨物賦形）像水一樣公正、包容；（水滿即平；惡濁不讓）像水一樣柔韌、勇敢；（剛?cè)岵?jì)；赴淵無懼）像水一樣靈動(dòng)、至善；（順勢(shì)而變；澄清凈化）學(xué)校探索總結(jié)出了“水育”文化教育模式：即構(gòu)建了“環(huán)境文化熏陶、學(xué)科課程滲透、校本課程深化、常規(guī)管理落實(shí)、綜合實(shí)踐拓展”五位一體的水育德育實(shí)施體系和“和諧。靈動(dòng)”的課堂教學(xué)體系。系統(tǒng)的特色文化構(gòu)建豐富了學(xué)校的內(nèi)涵，提升了學(xué)校的品味，讓每一個(gè)走近的人都能溴到“水文化”的氣息。感受二：“和諧靈動(dòng)”的課堂水小“和諧靈動(dòng)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理念是“以學(xué)定教，整體優(yōu)化”，這里所指的“和諧”，一是指生命論的和諧，即在課堂中生生、師生和諧
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