小學達標創(chuàng)特工作經(jīng)驗交流材料(編輯修改稿)
2025-08-12 15:33 本頁面
【文章內容簡介】 結合本校實際制訂了《麒小學生一日常規(guī)》和《“春花杯”行為習慣示范班級評比標準》通過知識競賽、值勤評比、主題隊會等形式，促進規(guī)范內容轉化為學生的自覺行為。目前學生行為規(guī)范良好率95%以上，文明禮貌好學上進蔚然成風。學校被評為青少年思想道德建設先進集體。（3）開展豐富多彩的德育活動。近年來，我們圍繞“新守則、新規(guī)范”的實施、“弘揚和培育民族精神月”、“誠信教育”、“安全教育”、“普法教育”等主題由校長室、政教處、少先隊共同策劃組織了一系列學生喜聞樂見的德育活動，既豐富了學生的校園生活，也促進了學生道德生命的健康成長。質量為本，促使教學工作步入“低耗高效”的良性軌道（1）健全密集型教學質量管理機制。健全了校長總體抓、分管校長（村小校長）具體抓、教導主任潛心抓、分科抓、班主任科任老師聯(lián)手扎實抓的教學質量管理網(wǎng)絡。完善了中心校領導蹲點年級和村小制度，中心校蹲點領導每月至少下村小一次。修訂了《中心小學教育成果獎勵方案》和《鎮(zhèn)村小教育質量百分考核方案》，加大質量管理力度。（2）實施“精細化”的教學常規(guī)管理。對照市局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)管理指導意見》，結合學校實際制訂了《麒小教學常規(guī)管理要求》，并以此為準則，規(guī)范教學行為和教學管理。全體老師按要求做到教學“六認真”。備課做到“六備”：備教材、備學生、備教法、備練習作業(yè)的設計與輔導、備實驗教學、備德育和心理素質培養(yǎng)。為提高作業(yè)的有效性，教導處加強了作業(yè)管理力度，制訂了《關于早讀、午間活動和晚散的規(guī)定》和《麒小控制學生課外作業(yè)負擔十項措施》，嚴格控制作業(yè)量，嚴禁懲罰性作業(yè)，凡布置作業(yè)必須做到“四必”：即“布置作業(yè)必須納入教案、老師必須自己做過、必須及時批改、必須及時講評?！备鱾湔n組也建立了作業(yè)布置臺帳。教導處加強定期檢查的頻率和力度，及時公布查閱記錄，表揚先進，鞭策后進，努力使學校教學工作走上“低消耗、高效率”的良性循環(huán)軌道，讓“嚴、精、活、新”的教風給課改增添新的活力。（3）聚焦課堂教學改革。把構建理想課堂作為學校管理工作的核心工程，并且成為教師的自覺追求和專業(yè)成長的首選目標，也是提高教學質量的最佳途徑。具體做到“三個堅持”、“四個學會”?！叭齻€堅持”：（1）堅持“每周一課”，積極開展“校本小教研”活動。集體備課、互相聽課、評課，互相學習，共同提高。（2）堅持“推門聽課”制度。（3）堅持“課堂教學大練兵”活動。邀請教研室及課改手拉手學校的領導、教師到校指導，采用“全部抽簽”或“抽簽與推薦相結合”的方式?！八膫€學會”：（1）學會“鉆研”。每個教師鉆研教材教法，鉆研教育理論，繼續(xù)學習新課改理念。讀教育專著、教育雜志，聽專家講座，參與教育沙龍。（2）學會“設計”。在鉆研教材的基礎上，讓新課改理念滲透在教學的過程中，落實在教學的每一個環(huán)節(jié)中。（3）學會“合作”。既有同學科、同年級之間的合作，也有學科之間、跨年級段的合作，也有校際的合作、師生之間的合作等等。（4）學會“反思”。每個教師撰寫教后記、教學故事、教學隨筆，參與課題研究。弘揚個性，促進學生素質全面提高首先抓課程計劃的執(zhí)行。從依法治校的高度，認識執(zhí)行課程計劃的嚴肅性，杜絕不按課表上課的現(xiàn)象。在此基礎上，加強教學研究，提高課堂效率，力爭讓每一個學生喜愛每一門課程。其次抓興趣小組的建設。學校設有聲樂、舞蹈、科技、工藝美術、田徑、乒乓、電腦、英語、閱讀等十多個興趣小組，每個學生自愿報名參加一至兩個興趣小組。興趣小組活動做到定人員、定時間、定內容，定地點、定輔導輔導老師，輔之以相應的獎懲措施。近年來，學校田徑隊在市運動會上團體總分一直名列前茅，其它興趣小組的學生各類比賽或匯報演出中也屢創(chuàng)佳績，科幻畫獲全國、省一、二等獎，演講比賽獲市一等獎，課本劇表演獲市二等獎，舞蹈、聲樂、書法都獲市或市等級獎。據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年在市以上獲獎或發(fā)表作品有200多人次。（四）務實創(chuàng)新，實施精湛管理注重思想引領。“三風一訓”集中地體現(xiàn)了我校的辦學思想。特別是“責任”校訓確立以后，我們自覺地把它的精神實質貫徹到教育教學工作的各個領域各個層面。我們還把辦學思想具體化為明確的辦學目標，清晰的辦學思路，扎實的辦學措施，從而物化為師生的自覺行動。完善制度建設。遵照教育法律法規(guī)和市局有關規(guī)定，學校建立健全了一整套管理制度，如《教職工考核制度》、《麒小學生一日常規(guī)》、《教育成果獎懲方案》、《鎮(zhèn)小學名師、教學骨干、教壇新秀評比管理條例》、《文明辦公室評比制度》、《書香班級、讀書之星評比制度》等等。學校各職能處室及相關人員職責明晰，并掛牌上墻。對市局在課程管理、課業(yè)負擔、考試評比、規(guī)范收費等方面的要求以材料的形式下發(fā)并及時組織教師學習。堅持民主管理。學校是領導、教師和學生共同的家園，校園里的每個人都有智慧也都有民主生活的權利。學校的發(fā)展規(guī)劃、各項規(guī)章制度、重大決策等無不是在集思廣益的基礎上“海納百川”，最后教代會討論通過。每學期一次的教代會，每
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