對加強高校學生社團建設的幾點思考(編輯修改稿)
2025-08-12 15:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學 制，完全學分制，以及大學生追求個性發(fā)展的內(nèi)在需要，都為大學生社團的蓬勃發(fā)展提供了 寬松的外在環(huán)境和深厚的內(nèi)在基礎。因此，要進一步提高對學生社團工作重要性的認識，就 必須從在素質(zhì)教育中培養(yǎng)人才的歷史重任上認識和堅持學生社團建設的方向，增強責任感， 全面了解學生社團的發(fā)展狀況，把握學生社團的發(fā)展規(guī)律，不斷推動學生社團持續(xù)、穩(wěn)定、 健康地向前發(fā)展，使素質(zhì)拓展計劃落實在豐富多彩的具體社團活動之中?！?二、高校學生社團目前的現(xiàn)狀?? 目前高校的社團大都掛靠在校團委，由校團委負責全部社團管理。這種管理體制的 好處是團委代表學校諳悉全校社團整體的發(fā)展情況，同時學生社團具有較大的自由性，激發(fā) 了學生的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)了學生自己管理、自己組織的目的；但另一方面，由于校團 委 本身事物繁多，資金有限，社團只是其工作內(nèi)容的一小部分，卻又是耗費較大的一部分，因 此，很容易造成兼顧不過來或兼顧不好的局面。?從目前各高校的社團建設來看，雖然社團組織較多，但由于管理松散，活動缺乏新 意甚至很少搞活動，學生參加的興趣不濃，會員流動性很大。尤其是在學分制條件下，課程 的成績和“學分”成了學生關注的對象。有學分的課程或者特別有吸引力、專業(yè)性又較強的 活動會努力學習、積極參與；沒有學分的課程或活動往往放到第二位考慮。?各高校在正式成立學生社團前，往往會要求社團找一個指導老師?，F(xiàn)在，各高校學 生社團的教師指導力量主要來自團委，團委教師一方面負責社團的登記、管理、獎懲，另一 方面又負責大型活動的具體落實。雖然有些社團找了專業(yè)老師做指導，但專業(yè)老師往往有課 才來學校，平時根本見不著面，指導也就無從談起。因此，光靠團委教師抓，一些輔導員（ 學生工作秘書）參與指導和管理顯然不行，一則專業(yè)不同，無以服人；二則心有余而力不足 。?社團的運作缺乏資金，巧婦難為無米之炊。目前，社團資金的籌措一般有三種方法 ：從校團委的行政經(jīng)費中撥劃；會員所交納的會費；企業(yè)的贊助。三種方法中，后兩者雖為 活動資金的主要來源，
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