道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)20xx最新解讀心得體會【三篇】(編輯修改稿)
2025-08-12 15:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 追求作為在義務(wù)教育階段落實立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵課程，道德與法治課程要聚焦全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。本次修訂的主要背景和追求在于：體現(xiàn)新時代培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)大任時代新人的要求。堅持價值導(dǎo)向，突出政治性，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向。加強(qiáng)一體化設(shè)計，注重整合和統(tǒng)籌。二。主要變化與突破本次義務(wù)教育課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂主要變化與突破體現(xiàn)在：凝練了五大核心素養(yǎng)。指向核心素養(yǎng)落實的課程目標(biāo)?；谡n程核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容組織與設(shè)計。基于核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)建議以及基于核心素養(yǎng)的評價與考試命題六個方面。三。課程性質(zhì)與理念新修訂的義務(wù)教育道德與法治課程性質(zhì)為：思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，道德與法治課程是義務(wù)教育階段的思政課，旨在提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。課程具有政治性、思想性和綜合性、實踐性。新修訂的義務(wù)教育道德與法治課程理念為：以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用。遵循育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計。以社會發(fā)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程。堅持教師價值引領(lǐng)和學(xué)生主體構(gòu)建相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制。綜合運(yùn)用多種評價方式，促進(jìn)知行合一。四。實施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)本次義務(wù)教育道德與法治課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)實施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)體現(xiàn)在：觀念的突破。育人方式的改革。評價方式的改變以及教育知識體系和研修方式的改變四個方面。五。教材編寫要求此部分韓震老師從教材編寫原則、教材內(nèi)容選擇以及教材編排與
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