【文章內容簡介】 教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。繼續(xù)開展以“生為本，學為主”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。積極開展課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。進一步加強教研工作：（1）認真切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息技術素質。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風三月份 制定教研組工作組計劃。集體備課（一）教學展示（一）四月份集體備課（一）教學展示（一）學區(qū)數學教師“生為本、學為主”自主選課培訓活動五月份期中檢測六月份六年級期末質量檢測各任課教師做好期末復習工作。教研組期末工作總結。第二學期小學數學教研組工作計劃和目標 初中數學第二學期教研組工作計劃篇八繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質量求生存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學質量穩(wěn)步提高。 努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學活動中取得好成績。 加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質量。 強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。 進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動） 科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發(fā)展。 繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。（1） 加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進小學數學課堂教學的幾點意見》。（2） 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。（3） 學習討論《怎樣評課》。（4） 組織教師學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。 加強業(yè)務學習，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動。（1） 人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”（2） 仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內組織開展拓展、探究型的公開課教學。（3） 開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內容包括：① 寫好一篇教案；② 制作一個課件；③ 寫一篇教學反思（或教后記）；④ 做一個小課題；⑤ 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；⑥ 一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結或論文。 備課注重實用性，有風格和特色。（1） 備課要做到備教材、備學生、備教法。（2） 要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。（3） 年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求。作業(yè)檢查，作為日常工作：（1） 作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。（2） 結合學校制定的《作業(yè)要求》，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。 做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進行“進城務工子女學習心理及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。 組織學科活動，培養(yǎng)學生能力。開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。一、二年級——口算比賽，計算比賽三年級——計算題比賽，根據要求自編應用題比賽。四、五年級——簡便運算比賽，應用題比賽。 教學質量考核：（1） 做好第八周校監(jiān)控。（2）第十進行期中練習，第二十周進行期末考試。（3） 第十三周二、三、四年級區(qū)質量抽查工作。時間內容相關事項二月份： 制定教研組、備課組計劃。 配合教導處第一次備課檢查。 定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。 檢查備課量和教師隨筆。三月份： 學習討論《怎樣評課》 積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。 學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。 作好摘抄、交流體會、網上跟帖。 教學中注重學習過程，提出改進意見。 確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習慣。四月份： 學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。 各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。 第八周校監(jiān)控，做好質量分析反饋。 第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質量分析。 作好摘抄、交流心得體會、網上發(fā)帖。 備課組活動模式匯報。 做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。 階段性學習能力、教學目標落實情況的調查。五月份： 學習《拓展課指導綱要》 開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內容展示。 做好區(qū)質量抽查準備工作。 開展各年級學科競賽。 骨干教師帶教匯報課。 交流體會。 全校展示評價。 在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。 各年級單項知識能力情況調查。六月份： 第二次備課檢查。 課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。 備課展示交流。 制定期末計劃，出好試卷。 一學期教研組工作的回顧和總結。 反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。 由一位教師上數學研究課。 每位教師提出自己意見與收獲。 ?？蒲姓n題在本學期的收效。 教研組長、備課組長總結發(fā)言。第二學期小學數學教研組工作計劃和目標 初中數學第二學期教研組工作計劃篇九認真學習、貫徹市、區(qū)教研工作計劃，結合學校實際，體現(xiàn)“一切為了孩子，為了孩子的一切” 的教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率。加強教研組建設，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。１、配合學校組織本組教師參加政治學習和業(yè)務學習，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學特色，進一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風。集中精力練就教學內功，努力提高教學能力和教學實績。骨干教師和學科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，注重形成自己的教學風格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。２、加強學習先進的教育教學的理論，課堂教學要滲透先進的學科教育理念，積極探究學科教學模式。教師要以學生為中心組織教學過程，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。本學期在每人上好課的同時，教研組進行課題研究，努力提高教育實效。３、進一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強化績效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學期上一節(jié)校內公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內教學研討活動。按要求每位教師每學期聽課不少于十節(jié)，教研組配合教研處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。４、加強對青年教師的培養(yǎng)。根據我組的特點，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學的各個環(huán)節(jié)對青年教師進行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。５、繼續(xù)開展數學學科競賽。６、本學期做好數學教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結題做好準備。７、在大面積提高教學質量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高學校的數學成績合格率。１、四、五、六年級教師參加蘇教版小學數學五（下）實驗教材培訓會。２、各年級數學教師制定好本學期的教學計劃。３、教研組長制定好教研組工作計劃。