【文章內(nèi)容簡介】 考點，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當(dāng)堂練習(xí)，如何當(dāng)堂講評總結(jié)，如何布置課外作業(yè)等，為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。按時參加省市組織的各項培訓(xùn)與研討會，要求九年級教師全部參加，認真做好記錄，共同研究對策。即時了解教情學(xué)情，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有新的信息與好的經(jīng)驗?zāi)芗皶r與全組成員交流并推廣，做到資源共享，整體提高。（五）開展課題研究，切實提高教學(xué)質(zhì)量。每個備課組要在研訓(xùn)活動時先讓每位教師帶著問題來，明確階段性共性問題后選定一月或半學(xué)期為周期的小課題然后在本次活動中先明確問題的方向和實質(zhì)，提出解決問題的關(guān)鍵步驟、方法、措施。全組教師要根據(jù)太原市課題管理的有關(guān)程序認真完成立項課題的相關(guān)任務(wù)，課題實驗過程中定期舉行專題研討活動，對課題進行階段性小結(jié)，在校內(nèi)推出成果，爭取全部驗收合格。（六）、多方面開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。 各備課組組織與學(xué)科相關(guān)的有特色的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進整個語文教學(xué)質(zhì)量的提高。第二學(xué)期教研組工作計劃安排篇七本學(xué)期我校語文教研組將在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著以教師為主體，以科學(xué)的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以“輕負擔(dān)高質(zhì)量”為目標(biāo)，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。以研促教，努力提高我校語文教師的教學(xué)、教研能力，促進我校語文教師的專業(yè)化成長。加強科研指導(dǎo)，講求實效，提升語文教研組整體教研水平；教學(xué)常規(guī)常抓不懈，開展以課堂教學(xué)研究為核心的教研，規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，努力提高語文課堂教學(xué)的效率。倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力。以單元考試評價改革為突破口，努力提高我校語文教師的教學(xué)和科研水平。（一）加強學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。分年級在備課組內(nèi)認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位語文教師都要深入領(lǐng)會課標(biāo)精神，以課改的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。學(xué)名家教學(xué)實錄，聽語文學(xué)科教學(xué)專家講座。學(xué)身邊同事的課堂教學(xué)藝術(shù)或點滴有效做法。教研組提倡教師每日閱讀一定量的語文教學(xué)專著、雜志或論文，并結(jié)合自己的實踐，在校園博客發(fā)表體會，分享交流。（二）認真組織“輕負擔(dān)，質(zhì)量”教研周主題研討每個月進行一次主題月檢，關(guān)注教師的備課、作業(yè)的布置、批改與講評、學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語文教師的教學(xué)實際。認真參與學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動，研究我校語文教師的課堂教學(xué)，總結(jié)優(yōu)點，整理不足。根據(jù)月檢和聽課所收集的信息，結(jié)合我校語文教師的實際和需要，有針對性的開展教研周主題學(xué)習(xí)與研討。（三）關(guān)注青年教師的成長幫助青年教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、測試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等教學(xué)過程的規(guī)范。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī)，通過組內(nèi)研討、聽課評課等方式促使他們盡快成長。（四）積極配合和開展區(qū)教研室和學(xué)校的各項教研活動三月：制定本學(xué)期教研組工作計劃。統(tǒng)計語文教師信息并上報區(qū)教研室。檢查教師的備課筆記和反思。積極參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動。參與新秀過關(guān)課活動。協(xié)助教研二片開展“小語中年級口語交際主題研討活動”。四月：組織開展語文教研周活動。繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動。通過月檢關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。積極配合教導(dǎo)處做好“期中教學(xué)質(zhì)量檢測”的命題工作。五月：舉行全校學(xué)生共同參與的規(guī)范字書寫比賽，旨在以教，使教師重視寫字指導(dǎo)，每一位同學(xué)都養(yǎng)成認真、規(guī)范書寫的好習(xí)慣。與德育處共同開展經(jīng)典誦讀擂臺賽活動。繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動。配合教研二片開展“畢業(yè)復(fù)習(xí)大家談”活動。六月：做好期末命題與評價的各項工作。組織教師撰寫論文參加區(qū)級評選。組織教師參加區(qū)小語“做智慧型教師”讀書展示活動。做好本學(xué)期教研組工作的總結(jié)與反思。第二學(xué)期教研組工作計劃安排篇八根據(jù)縣教研室工作意見和學(xué)校工作計劃，以認真貫徹黨的教育思想，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)新課程理念實踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，抓住課改這一中心環(huán)節(jié)，充分依靠英語組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì)，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有所獲，有所新突破。加強教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢下實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在教育觀念上進行轉(zhuǎn)變，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進行整合，找到最好的切入點，為英語教學(xué)打好理論基礎(chǔ)。加強業(yè)務(wù)實際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進的教育理論為基礎(chǔ)，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉。加強對教材重點、難點的把握，加強課堂創(chuàng)新與優(yōu)化，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量提高了，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來了。教學(xué)達標(biāo)應(yīng)從：備課、上課，課外教學(xué)，作業(yè)批改，教學(xué)考評等五個方面入手，細化各個環(huán)節(jié)，認真做到：課前有完整的教案，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過渡，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課外輔導(dǎo)對于英語這門學(xué)科來說非常重要的。因此要求全體英語教師充分利用課外時間，自習(xí)課時間下班輔導(dǎo)，單獨輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊，及時向?qū)W生反饋情況，及時引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤。重視聽力教學(xué)訓(xùn)練。英語聽力是英語運用中的重要一環(huán)，沒有了聽力，就是“啞巴”了。從歷年的考試來看，對英語的聽力要求在不斷提高，因此英語組教師應(yīng)精心設(shè)計聽力訓(xùn)練材料，充分利用語音室，把聽力教學(xué)訓(xùn)練抓實抓好。重視英語寫作訓(xùn)練。英文寫作是英語綜合能力的體現(xiàn)。英文作文的好壞對教學(xué)來說事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時抓起，最好每周寫一次英語小作文，由教師指定題目和給定材料，教師認真批改， 給學(xué)生指出錯誤，不斷提高英文寫作水平。根據(jù)學(xué)校要求認真完成好每學(xué)年每位教師開一節(jié)公開課的計劃，并認真做好評課、說課，讓教師在交流中學(xué)習(xí)。組織開展英語教學(xué)敘事的評比，建好個人博客，積極上傳交流教學(xué)思想。各年段備課組應(yīng)認真按學(xué)校要求，開展備課組活動。備課組活動應(yīng)“四定”（定時間、定地點、定次數(shù)、定人員），五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試）。做好備課組活動記錄，規(guī)范備課各個環(huán)節(jié)。以備課組為單位，組織開展競賽活動，做到：定時間、定人員、定內(nèi)容、定次數(shù)，保證輔導(dǎo)的質(zhì)量。 參加縣教研工作會議。（2月）傳達縣教研會議精神。（3月）初一教研活動。（3月）初二教研活動。（4月）初三教研活動。（5月）校中考研討會。（5月）7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開課活動。（3月—5月）第二學(xué)期教研組工作計劃安排篇九以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以教師的教和學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動為導(dǎo)向，大力推進課堂教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。探索高效課堂教學(xué)模式的要求，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。新的學(xué)期，新的起點、新的目標(biāo)、新的希望。讓我們?yōu)跖Ｒ恍∪势中^(qū)語文教研組所有老師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)教學(xué)教研新局面！為了教師們更好地發(fā)展更快地成長，為了讓我們的語文課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)年的教研工作計劃：語文教研組教師共13人，都是年輕教師，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。語文教研組成員有：劉艷丹、黃麗曼、馬曉燕、劉萍、滕嬌榮、金文若、徐宗愛、柯向陽、余艷艷、周慧慧、徐海清、周佩雙、包璐璐。理論學(xué)習(xí)深入加強。當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)縣教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性迫切性從而轉(zhuǎn)變思想觀念更新教學(xué)思想。平時加強學(xué)習(xí)、交流，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，研究教法，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進課堂教學(xué)改革。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。進一步發(fā)揮教研組功能。力求做到活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長。認真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報。按照學(xué)習(xí)、實踐、檢驗的流程進行教學(xué)研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比。規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)六認真的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué)六認真。(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能。(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學(xué)科的整合。(3)練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。(4)批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批