小學(xué)數(shù)學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動(dòng)。確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié)，提高教研水平。 堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)?！ 。ㄈ┘訌?qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量?！ W(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識(shí)抽測，及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)?！ ?shù)學(xué)競賽?！ ∫缘谝粚W(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)口算測試、第二學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)能力競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍?！ ∑谀z測 組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)?！ ∷?、具體工作安排： 二月份： 根據(jù)各班實(shí)際，制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 制定教研組工作計(jì)劃 第一次教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表） 三、四、五月份： 第二次教學(xué)常規(guī)檢查 小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)?！ ⌒?shù)高段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。 讀書交流會(huì) 六、七月份： 制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃?！ 拔覑蹖W(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià) 第三次教學(xué)常規(guī)檢查（備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊作業(yè)本） 上交教研工作總結(jié) 上交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及課件 【第3篇】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神，落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道，以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動(dòng)，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)?！ 《?、工作目標(biāo) 1．常規(guī)教學(xué)緊抓不懈，加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理?！ ?．健全教研機(jī)制，積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修，教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略?！ ?．開展青藍(lán)互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理?！ ?，扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。 三、措施預(yù)想 1．專業(yè)引領(lǐng)，明確方向 沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！ 。?）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng)，師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課，并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo)，以此來推進(jìn)新教師課堂
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