縣委廉政教育工作報告(編輯修改稿)
2025-08-12 12:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳南豐獨特的風景名勝，著力打造以戈鐮石風景名勝旅游為主的廉政文化教育體驗基地，將全縣的廉政文化寓教于游，寓教于樂，寓教于景。2012年，我縣利用大家自小耳熟能詳?shù)牡胤教厣幕M行廉政教育，增強了廉政教育的吸引力和感染力，收到特別的教育效果，全縣的反腐倡廉建設(shè)事業(yè)得到長足發(fā)展。先后有10余批省、市紀委領(lǐng)導(dǎo)及外地來賓參觀了我縣的廉政文化教育室，普遍對我縣將地方特色文化與廉政教育有機結(jié)合的做法表示贊賞。在參觀后表示，南豐緊密聯(lián)系實際，從傳統(tǒng)文化中挖掘廉政內(nèi)涵對黨員干部開展廉政教育的做法思路好、創(chuàng)意新，值得推廣和借鑒。二、當前特色廉政文化教育存在的問題及原因近年來，各級黨委政府高度重視反腐倡廉宣傳教育，始終堅持黨委和政府的工作延伸到哪里，反腐倡廉宣傳教育就跟進到哪里。雖然反腐倡廉宣傳教育工作取得了明顯成效，但在挖掘地方特色廉政文化教育中還存在一些誤區(qū)、不足和亟待解決的問題。缺乏規(guī)劃性，形成“推磨式”教育。一些地方?jīng)]有把反腐倡廉宣傳教育作為一項長期的、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程來抓，工作安排上一味地依賴上級，上級要求干什么就干什么，上級要求抓什么就抓什么，而沒有從當?shù)貙嶋H出發(fā)、制定與挖掘具有地域特色的反腐倡廉宣傳教育工作的長期規(guī)劃和分階段實施的具體意見，致使整體教育效果還不夠理想。缺乏針對性，形成“撒胡椒面式”教育。開展地域特色廉政文化教育不能做到因人施教、對癥下藥，往往是“一刀切”、“一鍋煮”。搞教育大多是通過上大課和以會代教的方式進行，“同一化”現(xiàn)象普遍存在。從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通干部，從重點崗位到一般崗位，從這個行業(yè)到那個領(lǐng)域，都使用同一種教材，聽同一類報告，辦同一類培訓，經(jīng)常是“不察虐疾，百病同醫(yī)”，或是“一人生病，大家吃藥”。缺乏實效性，形成“走過場式”教育。一是形式大于內(nèi)容。追求表面文章，不講實際效果。二是內(nèi)容
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