【文章內(nèi)容簡介】 表串聯(lián)起來，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。，負(fù)接線柱流出。在未知電流大小時，電流表選擇 0~3a 量程。，觀察電流表的示數(shù)，確認(rèn)是否需要改變電流表的量程，然后記下電流的示數(shù)。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖所示，電流表的示數(shù)為 a。（2）用電壓表測電壓【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑秒妷罕頊y電壓【實(shí)驗(yàn)器材】電源、電鍵、小燈泡、電壓表、若干導(dǎo)線等【實(shí)驗(yàn)步驟】、電鍵、小燈泡連接在電路中，連接過程中電鍵處于斷開狀態(tài)。，在連接過程中，電壓表的正接線柱靠近電源的正極，負(fù)接線柱靠近電源的負(fù)極，在未知電壓大小時，電壓表選擇0~15v 量程。，觀察電壓表的示數(shù)，確認(rèn)是否需要改變電壓表的量程，然后記下電壓的示數(shù)。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖所示，電壓表的示數(shù)為 v?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹烤毩?xí)使用滑動變阻器改變電路中的電流強(qiáng)度?！緦?shí)驗(yàn)器材】滑動變阻器、小燈泡、電流表、開關(guān)、電池組、導(dǎo)線若干 【實(shí)驗(yàn)原理】通過改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，從而改變電路中的電流強(qiáng)度。測定性、電壓表測電阻（伏安法測電阻）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹坑秒娏鞅?、電壓表測電阻【實(shí)驗(yàn)器材】電源、電鍵、電壓表、電流表、待測電阻、滑動變阻器、若干導(dǎo)線等。【實(shí)驗(yàn)原理】r=u/i【實(shí)驗(yàn)步驟】，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值。，記下相應(yīng)的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。，最后通過求平均值得到待測電阻的阻值。滑動變阻器在實(shí)驗(yàn)中作用：多次測量，求平均值，減小誤差?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定小燈泡的電功率 【實(shí)驗(yàn)器材】電源、小燈泡、電鍵、電壓表、電流表、滑動變阻器、若干導(dǎo)線等?！緦?shí)驗(yàn)原理】p=ui【實(shí)驗(yàn)步驟】，額定電流。，電鍵處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器連入電路中的電阻處于最大值，電源電壓要大于小燈泡的額定電壓。，使得電壓表的示數(shù)等于小燈泡的額定電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下此時的電流表示數(shù)，根據(jù)公式計算出小燈泡的額定功率。，使得電壓表的示數(shù)分別大于或小于小燈泡的額定電壓，記下相應(yīng)的電流值并計算出相應(yīng)的電功率，并觀察記錄小燈的發(fā)光情況?；瑒幼冏杵髟陔娐分械淖饔檬牵悍謸?dān)一部分電壓，從而改變小燈兩端的電壓和通過小燈的電流。探究性【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄繉?dǎo)體電流與電壓的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)器材】若干節(jié)干電池、電鍵、電壓表、電流表、兩個不同導(dǎo)體、若干導(dǎo)線等。【實(shí)驗(yàn)步驟】，將導(dǎo)體甲連入 m、n兩點(diǎn)，電鍵處于斷開狀態(tài)。，記下相應(yīng)的電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)。，再記下兩組不同電壓下對應(yīng)的電流值。，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。，得出普遍的物理規(guī)律?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】，電流與電壓成正比。，電壓和電流的比值為定值。，電壓和電流的比值不同?；瑒幼冏杵髟趯?shí)驗(yàn)“探究電流與電阻的關(guān)系”中作用：控制電阻兩端電壓不變。3光學(xué) 驗(yàn)證性【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹框?yàn)證凸透鏡成像規(guī)律【實(shí)驗(yàn)器材】光具座、凸透鏡、光屏、蠟燭和火柴等?！緦?shí)驗(yàn)步驟】 。，凸透鏡，光屏，并調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致在同一高度。（使像成在光屏中央），使?fàn)T焰位于凸透鏡的 2f 以外（u＞2f），移動光屏找像，在移動的過程中，眼睛要注意觀察光屏上的成像情況，直到光屏上出現(xiàn)一個最清晰的像為止。此時像的情況是一個倒立、縮小的實(shí)像。測量并記錄此時的物距和像距，再把像距、物距與凸透鏡的 f、2f 相比較（f＜v＜2f）。 f、2f 之間（f＜u＜2f），移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個倒立、放大的實(shí)像（像距 v＞2f）。 f 以內(nèi)（u＜f）移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上得不到像，撤去光屏，眼睛在光屏側(cè)可以看到一個正立、放大的虛像?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 ：物距越大，像距越小，像越小，u﹥v 成縮小的像 物距越小，像距越大，像越大，u﹤v 成放大的像【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄科矫骁R成像的特點(diǎn)【實(shí)驗(yàn)器材】玻璃板、白紙、兩支等大的蠟燭、火柴以及刻度尺【實(shí)驗(yàn)步驟】，紙上豎直放一塊玻璃作為平面鏡。，在玻璃板后放一支等大、未點(diǎn)燃的蠟燭b。，直到從玻璃板前各個位置看去，玻璃板后的蠟燭b看上去好像點(diǎn)燃一樣，這個現(xiàn)象表明了像和物體的大小相等。在紙上記下這個位置，這樣做的目的是確定虛像的位置。，發(fā)現(xiàn)：距離相等。，發(fā)現(xiàn)：連線垂直于玻璃板。，應(yīng)該在像的位置放一塊光屏，通過玻璃板觀察上面是否成像來進(jìn)行判斷。★ 用玻璃板代替平面鏡：為了方便確定虛像的位置。用兩支等大的蠟燭：為了方便比較像與物體的大小。實(shí)驗(yàn)中，眼睛觀察到有2個像，它們分別是由于光的反射而形成的蠟燭a的虛像，由于光的折射而形成的蠟燭b的虛像。進(jìn)行多次試驗(yàn)的目的：多次實(shí)驗(yàn)得出普遍規(guī)律?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 實(shí)驗(yàn)方法歸納1控制變量法、液體表面積和液體上方空氣流動速度的關(guān)系。、長短和粗細(xì)的關(guān)系。、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。、電阻和通電時間的關(guān)系。2圖像法、凝固、沸騰現(xiàn)象。、電壓、圖像理解歐姆定律i=、反比函數(shù)圖象鞏固密度r=u、電功率p=ui。rms、重力g=mg、速度v=、杠桿平衡vtf1l1=f2l：p=fsp=rgh浮力：f浮=r液gv排 熱量：q=cm(t2t1)等公式。3轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。利用輕小物體的跳動或振動來證明發(fā)聲的物體在振動。、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動來判斷磁場是否存在。，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來確定。，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量無法直接觀測或比較，可通過轉(zhuǎn)換為可看見的現(xiàn)象(氣體的膨脹、火柴的點(diǎn)燃等的不同)來推導(dǎo)出那個電阻放熱多。4實(shí)驗(yàn)推理法。3.“在自然界只存在兩種電荷”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來的。5等效替代法，反之亦可。如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。，跑道較長，無法直接測量，用滾輪法處理：輪子的周長乘以圈數(shù)即為跑道的周長。6類比歸納法?！八畨骸鳖惐取半妷骸?。初中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇三初中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)（一）物理實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，今年又新添了儀器和設(shè)備，為每個學(xué)生能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。下面對本實(shí)驗(yàn)室一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：一、開學(xué)初的重點(diǎn)工作：制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計劃表、周歷表并發(fā)放給每個 任課 老師，要求每個班級都做好一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)記載。二、平時的常規(guī)工作：制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理。按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。做好儀器、器材的補(bǔ)充計劃。做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。做好儀器的入庫、登記、驗(yàn)收等工作。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。做好各類臺帳的記錄工作，應(yīng)用華教軟件進(jìn)行電子管理。開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，確保了物理實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，保證了九年級8個班、八年級8個班開展正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和特殊活動，做好實(shí)驗(yàn)室大掃除工作，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。本學(xué)期特殊工作：負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室及全校的儀器、器材征訂、網(wǎng)絡(luò)上報工作。負(fù)責(zé)好九年級物理實(shí)驗(yàn)操作考核的儀器、器材準(zhǔn)備工作，使九年級物理實(shí)驗(yàn)操作考試能順利完成。三、其他想法：實(shí)驗(yàn)室工作還應(yīng)細(xì)化，如碰到學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的不良習(xí)慣(如帶零食吃。在登記本上字跡潦草、涂畫。實(shí)驗(yàn)完畢后不善于整理器材等)，還應(yīng)與任課教師及時溝通，以 加強(qiáng)對學(xué)生的教育。也希望各任課教師做好實(shí)驗(yàn)登記工作，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后督促學(xué)生做好器材的整理工作和門窗關(guān)鎖工作。并示范做好講臺上的儀器整理工作。初中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)（二）一、刻度尺使用時的三不，不要忘記觀察零刻線、量程及最小刻度值(分度值)，刻度尺不能放歪斜，視線不能歪斜，(與尺面垂直)二、用溫度計測液體溫度時的三不 三、讀取溫度計示數(shù)時的三不 ，而應(yīng)與溫度計液柱的上表面相平四、酒精燈使用時的三不。 五、天平稱量時的三不 六、使用彈簧秤時的三不 七、電流表使用時的三不，正、負(fù)接線柱不能接反 八、電壓表使用時的三不 ，應(yīng)并聯(lián)使用 、負(fù)接線柱不能接反九、實(shí)驗(yàn)電路連接中的三不 ，開關(guān)不要閉合 3電流表、電壓表的量程不能選錯十、在電路中連接滑動變阻器時的三不 ，不要忘記將電阻調(diào)到最大初中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)（三）實(shí)施課改，執(zhí)行新《課標(biāo)》以來，為了全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，各校都加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)的重視程度。又加之近年提高了中考題中物理實(shí)驗(yàn)部分的分值