愛護(hù)眼睛,預(yù)防近視班會(huì)教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 10:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服啊，同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學(xué)們在生活中要注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好眼睛。老師衷心祝愿大家，不要因?yàn)榻裉斓慕曈绊懨魈斓倪h(yuǎn)征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛。以上的教學(xué)過程整個(gè)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者，教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的理念。愛護(hù)眼睛,預(yù)防近視班會(huì)教案篇五一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：知道眼睛的結(jié)構(gòu)、位置、作用和重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛。技能目標(biāo)：掌握保護(hù)眼睛的方法，在教師的而引導(dǎo)下嘗試創(chuàng)編并演繹眼保健操。情感目標(biāo)：樂于參加健康活動(dòng)，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握保護(hù)眼睛的方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干四、活動(dòng)過程：(一)謎語導(dǎo)入“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”(謎底：眼睛)(二)活動(dòng)展開分析謎語掌握眼睛的結(jié)構(gòu)。情境討論及游戲了解眼睛的作用和重要性。①出示沒有眼睛的臉譜。②師幼互動(dòng)：臉譜沒有眼睛會(huì)怎么樣?③游戲：蒙眼貼畫。通過圖片展示辨別正確和錯(cuò)誤的用眼方法。通過游戲辨別對錯(cuò)對用眼方法加以鞏固。(三)活動(dòng)結(jié)束眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！蔽濉⒒顒?dòng)延伸：到美工區(qū)，進(jìn)行游戲“畫眼睛，貼眼睛”鞏固本堂課所學(xué)。①師幼互動(dòng)：眼睛長在哪里?長什么樣子?②提出要求：請?jiān)诋嫾埳袭嬒聛?，貼在臉譜上。愛護(hù)眼睛,預(yù)防近視班會(huì)教案篇六活動(dòng)目標(biāo)初步懂得保護(hù)視力的重要性。了解學(xué)習(xí)些保護(hù)視力的有關(guān)常識,逐步養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視眼》提供做游戲用的眼罩?！坝變嚎措娨晻r(shí)間”記錄卡。與幼兒共同制作保護(hù)視力安全圖或“公約”圖?；顒?dòng)過程、討論有關(guān)“近視眼”的問題。建議教師根據(jù)班級實(shí)際,循序漸進(jìn)地開展以下些活動(dòng)?；顒?dòng)一：在圖書區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供幼兒閱讀。活動(dòng)二：啟發(fā)幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學(xué)習(xí)和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因?；顒?dòng)三：帶領(lǐng)幼兒共同訪問幾位“近視患者”,或請他們來到幼兒園,講講自己的“苦惱”。活動(dòng)四：擇時(shí)開展討論活動(dòng)：設(shè)問：“倒霉的近視眼”?他們在生活、工作、學(xué)習(xí)時(shí)有哪些不方便?碰到過哪些不愉快的事?遇到哪些困難?“近視眼”不能干哪些工作,為什么?他們怎么會(huì)變成“近視眼”的?“近視眼”能不能從小預(yù)防?怎樣預(yù)防?,開展操作實(shí)踐活動(dòng)。愛護(hù)眼睛,預(yù)防近視班會(huì)教案篇七設(shè)計(jì)意圖眼睛是我們身體的
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