【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。三月的“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、四月的“強(qiáng)化常規(guī)增強(qiáng)法紀(jì)”、五月的“游園活動(dòng)、演講比賽”、六月的團(tuán)隊(duì)聯(lián)誼、七月的“頌歌獻(xiàn)給黨”、八月的“擁軍優(yōu)屬”、九月的“新生軍訓(xùn)、尊師重教”、十月的“祖國(guó)頌”演講比賽、“伍中藝術(shù)節(jié)”（已連續(xù)三屆）、元月的“文藝晚會(huì)等活動(dòng)不僅自成體系，而且長(zhǎng)期堅(jiān)持。（二）常規(guī)性活動(dòng)。如黨團(tuán)校、流動(dòng)紅旗競(jìng)賽、青年志愿者、綜合實(shí)踐課等活動(dòng)，我校每年均有大批學(xué)生參加黨、團(tuán)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書，優(yōu)秀的同學(xué)被推薦為入黨積極分子，學(xué)校每年均有同學(xué)被發(fā)展為中共預(yù)備黨員；（三）專題性活動(dòng)。如法紀(jì)教育、心理教育、國(guó)防教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學(xué)系列教育等。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及自我教育的能力。（四）社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。我?，F(xiàn)有美術(shù)、攝影、聲樂(lè)、舞蹈等近十個(gè)社團(tuán)，《綠溪》文學(xué)刊物也辦得有聲有色。近三年，我們還注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐，制定了《伍隍中學(xué)各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，使之做到制度化、經(jīng)?；倚１辉u(píng)為團(tuán)中央表彰的“中學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)先進(jìn)集體”。為保證校風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，我們建立了校風(fēng)建設(shè)多層次考核機(jī)制。第一，由班主任組織班委和團(tuán)支部干部對(duì)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、三操、就寢等各項(xiàng)紀(jì)律和日常行為常規(guī)進(jìn)行量化考核，每周向?qū)W生公布，每月小結(jié)，期末總評(píng)，并將每名學(xué)生的在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。第二，由學(xué)校政教處、醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部以及值周班每天檢查各班的班務(wù)常規(guī)管理，開(kāi)展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，每周星期一由值周領(lǐng)導(dǎo)在升旗后作國(guó)旗下的講話，總結(jié)情況，并公布量化考核情況。第三，由班教處每月考核班主任履行職責(zé)情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)考核教師和辦公室負(fù)責(zé)考核行政人員履行職責(zé)情況，每學(xué)期進(jìn)行一次，將考核結(jié)果記入教職工檔案。第四，每學(xué)年黨委組織各支部對(duì)黨員進(jìn)行一次民主評(píng)議，教代會(huì)對(duì)中層以上的干部進(jìn)行一次民主評(píng)議。第五，學(xué)校所有的教職工都要接受雙向考核：管理人員接受上級(jí)和教職工的考核，教職工接受到管理干部和學(xué)生的考評(píng)。由于健全了必要的管理制度和考核機(jī)制，學(xué)校校風(fēng)建設(shè)收到了良好效果。加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量近三年，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)管理。我們進(jìn)一步加強(qiáng)了備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，制定了一系列的學(xué)科教學(xué)規(guī)范、質(zhì)量考核評(píng)估、教學(xué)情況問(wèn)卷、教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)等制度。2004年我們組成了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任為中心成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的視導(dǎo)小組，由教務(wù)處一位工作人員負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)檢查工作。學(xué)校每期定期和不定期的抽查備課本，作業(yè)本，學(xué)生周志；召開(kāi)兩次學(xué)生座談會(huì)，每次都記載清楚，每周的教學(xué)日志檢查都作好記錄，及時(shí)反饋信息，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)校還規(guī)范了教學(xué)資料征訂管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課外作業(yè)量，減輕負(fù)擔(dān)，以全面推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)成績(jī)。學(xué)校所有校級(jí)都兼有一門課，我們還規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度，對(duì)所聽(tīng)的課要有指導(dǎo)、有反饋，校級(jí)干部每一學(xué)年聽(tīng)課100余節(jié)，人均聽(tīng)課30節(jié)以上。學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)分管部門和本職工作的成績(jī)及問(wèn)題作為對(duì)干部政績(jī)考核的重要依據(jù)，納入年終考評(píng)。一年來(lái)，學(xué)校十分重視教育科研。我們?cè)诮逃虒W(xué)研究工作重視教研組和備課組的作用，每個(gè)教師都參與課題研究，2004年教師在國(guó)家級(jí)發(fā)表、交流論文5篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇，地區(qū)級(jí)發(fā)表交流論文20余篇；2005年教師在國(guó)家級(jí)發(fā)表、交流論文6篇，省級(jí)發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇，地區(qū)級(jí)發(fā)表交流論文20篇。按課程結(jié)構(gòu)改革的要求，針對(duì)我?；顒?dòng)課存在的問(wèn)題，一年來(lái)，我們加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織工作，辦求規(guī)范到位。興趣小組、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐形式多樣，內(nèi)容時(shí)間落實(shí)，學(xué)生參加率90%以上。在具體實(shí)施過(guò)程中做到了活動(dòng)地點(diǎn)亮牌，活動(dòng)專題到組，活動(dòng)情況登記、檢查，并保證其經(jīng)?；⒅贫然?。學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)展的科技興趣小組6個(gè)，參加人次共計(jì)500余人次，這些小組間周活動(dòng)一次，先后組織了多次科技競(jìng)賽，各年級(jí)、跨年級(jí)搞了近4次科普講座活動(dòng)，每次活動(dòng)除主講教師外，還配有電教等教輔人員。三年來(lái)，我校有300多學(xué)生參加上級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)，分別獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共80余人次。重視高中畢業(yè)班工作，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才學(xué)校一直高度重視高中畢業(yè)班工作，我們?cè)谌I(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，牢固樹(shù)立畢業(yè)班工作的中心地位，全校師生樹(shù)立“我為畢業(yè)班工作獻(xiàn)一分力”的意識(shí)，確保每年高中畢業(yè)班工作的良性發(fā)展。組織領(lǐng)導(dǎo)到位：學(xué)校每年在暑假就成立了下一屆高中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的畢業(yè)班工作措施，層層分工，職責(zé)落實(shí)，規(guī)定了深入畢業(yè)班和學(xué)科備課組的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部的責(zé)任和任務(wù)，并由學(xué)校辦公室每周檢查考評(píng)，在每月一次的學(xué)校行政會(huì)上通報(bào)情況。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，從各個(gè)方面加強(qiáng)和保障畢業(yè)班的各項(xiàng)工作順利的進(jìn)行；在每年暑假學(xué)校還認(rèn)真組織召開(kāi)了下屆高三年級(jí)的三個(gè)會(huì)議，即學(xué)生教師動(dòng)員會(huì)、家校聯(lián)系會(huì)、上屆高三年級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；在高三上期期初，學(xué)校就召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，明確本屆高三的總體奮斗目標(biāo)和確保任務(wù)，并分解到位，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)公布獎(jiǎng)勵(lì)政策，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。觀念認(rèn)識(shí)先進(jìn)：學(xué)校在每屆高三畢業(yè)班師生中樹(shù)立“敢于沖擊一流，創(chuàng)名牌”的觀念。我們提出了“打造精品，突破重點(diǎn)，辦好實(shí)驗(yàn)班，全力沖擊本科大學(xué)”的目標(biāo)，以不同個(gè)體的學(xué)生為主體，以開(kāi)放式教學(xué)、分層推進(jìn)、導(dǎo)師制、“人盯人”為手段以帶動(dòng)激勵(lì)全級(jí)學(xué)生奮發(fā)向上為目的，爭(zhēng)創(chuàng)一流和名牌；我們還樹(shù)立“面向全體，狠抓中差生”的觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)、成績(jī)、操行等諸方面分層分類，教師進(jìn)行全面、全方位、全程地輔導(dǎo)幫助，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自我定位，擬定目標(biāo)，制定計(jì)劃，落實(shí)措施，全面地發(fā)展自己；在每屆畢業(yè)班管理工作中，我們注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)校各部門、全年級(jí)、每個(gè)班、各個(gè)學(xué)科，都牢固樹(shù)立整體觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，發(fā)揮每個(gè)個(gè)體的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)整體突破。