【文章內(nèi)容簡介】 幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”，引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。（溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識他們嗎？”“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”教師小結(jié)：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣，了解數(shù)字變形的奇特之處。師：“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。提問“7可能是他的什么？”“哪個(gè)數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個(gè)一個(gè)往下排除。教師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！五、活動(dòng)延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動(dòng)手畫一畫。幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。有趣的數(shù)寶寶教案篇六數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中一個(gè)重要的組成部分，通過組成的教學(xué)，不僅可以使幼兒掌握數(shù)的組成與分解，而且有助于加強(qiáng)幼兒得整體與部分，部分與部分之間的抽象關(guān)系的理解，可以為后續(xù)的加減運(yùn)算打下一定的基礎(chǔ)。由于大班幼兒喜歡有一些挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，所以本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)用故事情境的創(chuàng)設(shè)，隨后幼兒自主操作為主，教師在進(jìn)行一定得教育引導(dǎo)，使幼兒身心得到既定發(fā)展。幼兒愿意并能夠自主學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成，知道5分成兩份有4種分法，能夠根據(jù)自己操作記錄其結(jié)果。幼兒能夠初步了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系及互換關(guān)系。幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件 記錄表每人一張 每組一盒彩鉛 小鴨教學(xué)掛圖 情境教學(xué)掛圖一張 小鴨涂色練習(xí)紙 小鴨寶寶圖片每人五張 紙盒每人兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握數(shù)字4的組成 能用簡單的符號對操作結(jié)果進(jìn)行記錄幼兒可以自主的掌握數(shù)字5的有幾種組成方法。樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。幼兒在觀察和探索操作活動(dòng)中，知道按序分合不易漏掉數(shù)字。幼兒可初步理解數(shù)的組成中的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。一、師幼進(jìn)行數(shù)字游戲找朋友復(fù)習(xí)2~4的組成師：今天我們來玩找朋友的游戲，老師先報(bào)一個(gè)數(shù)你們再來報(bào)一個(gè)數(shù)，我們的數(shù)字合起來就是這個(gè)數(shù)。二、幼兒自主探索5的組成，要求幼兒進(jìn)行記錄。講述故事(播放ppt) 出示教學(xué)掛圖，引起幼兒活動(dòng)興趣。師：今天天氣真好呀，小花貓和媽媽去小河邊釣魚，可是三心二意的小花貓，在抓蝴蝶的時(shí)候，小花貓發(fā)現(xiàn)了幾只小鴨寶寶。教師提問：圖片中出現(xiàn)了幾只小鴨子?師：但是她發(fā)現(xiàn)這五只小鴨寶寶都在非常的發(fā)愁，小花貓見了就問：你們?yōu)槭裁炊荚诓桓吲d呢，是發(fā)生了什么事兒嗎?小花貓仔細(xì)詢問以后才知道原來白鴨媽媽讓他們先到附近的兩個(gè)小房子里面休息，但是他們不知道應(yīng)該怎樣組合，才能讓兩個(gè)小房子里面都不空，小花貓就想請我們班的小朋友來幫助他們。發(fā)放材料，教師提出具體要求。師：小朋友們要記住，在進(jìn)行操作以后，在進(jìn)行記錄的時(shí)候要記得用兩個(gè)顏色的筆進(jìn)行記錄，幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。教師對幼兒結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行記錄。三、教師根據(jù)記錄與向幼兒提問了解數(shù)字組成的互換關(guān)系及互補(bǔ)關(guān)系。(一)：你們看看那兩間小房子里的小鴨子數(shù)量相同但是位置不一樣的到底有那種分法呢?2. 教師拿走1只鴨子與4只鴨子的教具圖，并進(jìn)行講解。師：小朋友們你們看，雖然老師把一號房1只鴨子和二號房里的4只鴨子去掉了，但是你們看一號房里的4只鴨子和二號房里的1只鴨子還在，你們就可以發(fā)現(xiàn)1和4，4和1都可以成為數(shù)字5，看到1和4就可以想到4和1。教師將二號房子里的3只鴨子和一號房子里的2只鴨子去掉，向幼兒進(jìn)行提問：師：你們現(xiàn)在可以發(fā)現(xiàn)這組數(shù)字有什么小秘密呢?。師：現(xiàn)在我們知道5可以分成1和4 、2和3，還可以分成4和3和2，而這些數(shù)字都有一個(gè)小秘密，大,師,網(wǎng)都可以組成數(shù)字5，這個(gè)小秘密告訴我們，我們只記住兩組，就能想到互換位置的另外兩組。(二)教師根據(jù)記錄向幼兒提問了解數(shù)字組成的互補(bǔ)關(guān)系。：師：兩邊的小鴨子有什么秘密嗎?(教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行總結(jié))左邊就是從上到下比一個(gè)少一個(gè)，右邊一個(gè)比一個(gè)多一個(gè)。：這樣分的優(yōu)點(diǎn)就是有次序、很整齊、記得牢、不會漏掉、不會重復(fù)，分的速度快。四、游戲鞏固。涂色游戲。幼兒每人一張鴨子涂色練習(xí)紙，就請幼兒將兩個(gè)數(shù)合起來是5的地方涂上自己喜歡的顏色，就會有可愛的小動(dòng)物出現(xiàn)!五、活動(dòng)延伸。，我們即幫助了小鴨子安排了休息的地方，還學(xué)會5的組成有幾種組成方法?，F(xiàn)在老師在我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)放了幾個(gè)小籃子。每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣，但數(shù)量是一樣多的，都是6個(gè)，老師要請小朋友幫籮筐里的東西來分一分家，把他們分成兩個(gè)家，看看有幾種分法，一邊分，一邊把它記錄下來。下次在上課的時(shí)候老師要聽一聽大家的發(fā)現(xiàn)，順便跟大家分享一下。幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。本次活動(dòng)，我選取的操作材料來源于生活中常見的小鴨子，幼兒在給小鴨子分房子的時(shí)候各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學(xué)習(xí)變得輕松而有趣。我覺得動(dòng)手操作，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教字5的組成，我請幼兒將小鴨子分到兩個(gè)房子中，每次分得要不一樣。分完后檢查是否有重復(fù)或漏分的現(xiàn)象，最后將分得結(jié)果記錄下來，然后說說自己的結(jié)果，交流分享。通過這種有趣的實(shí)物操作，幼兒自然而然地了解了5的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，說說怎樣能更快地記住數(shù)的組成，在肯定幼兒想法的同時(shí)，我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動(dòng)手操作中幼兒不僅掌握了5的組成，同時(shí)也鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力、思維能力，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新的意識。孩子活潑好動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作，于是在教學(xué)中我就引導(dǎo)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有趣的數(shù)寶寶教案篇七，體驗(yàn)認(rèn)讀數(shù)字的樂趣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠唱數(shù)15。課件準(zhǔn)備：“捉迷藏”對話音頻及圖片；《寶寶學(xué)數(shù)字》歌曲視頻；“數(shù)字寶寶”組圖；“感謝”對話音頻及圖片；“捉迷藏”游戲背景音樂；“生活中的數(shù)字寶寶”組圖。一播放音頻圖片激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣——熊貓奇奇在和誰玩捉迷藏？——他想請小朋友們幫什么忙呢？二播放視頻出示組圖引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字15，引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字15的造型。“數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒匹配數(shù)字造型，認(rèn)識數(shù)字15。三播放音頻組織幼兒尋找數(shù)字卡片認(rèn)讀數(shù)字15，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)讀數(shù)字15。，組織幼兒玩游戲“捉迷藏”，認(rèn)讀數(shù)字15。四出示組圖引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用“生活中的數(shù)字寶寶”，引導(dǎo)幼兒感受數(shù)字在生活中的作用。有趣的數(shù)寶寶教案篇八初步感受生