轉變父親和兒子態(tài)度的轉變，為山區(qū)的醫(yī)療做貢獻。(編輯修改稿)
2025-08-12 07:35 本頁面
【文章內容簡介】 ，我不應該當逃兵的。現在我就回去。那兒只有曾院長一個人，需要我這個幫手。爺爺您放心，我是軍人的孫子，一定不丟您的臉（背包欲走）（父親上，攔住兒子）父：艾，兒子上哪去??？我?guī)湍懵?lián)系好拉，東方醫(yī)院那正好有個名額。下禮拜就可以去了，記得先找馬主任報個到。子：爸，我不換地兒了，現在我就回去父：什么??？回哪？子：回衛(wèi)生院。父：你沒燒糊涂把（摸摸兒子額頭）那地方你不是呆不下去嗎？子：不……爸。我已經明白我現在職業(yè)的真真意義，（看著爺爺）我是一名醫(yī)生，醫(yī)生是不該選擇病人的，我永遠也忘不了醫(yī)生的職責，我要走了，曾院長還等著我呢！我的山區(qū)病人還等著我呢！爸你和爺爺一樣也要保重身體。（背包走）父：誒誒！爸你說小醫(yī)這是怎么了，我剛出去一會，他怎么就象換了一個人。不行我得把他給叫回來，他可是我的獨苗命根，我那能讓他吃這苦。爺：建國你給我回來，（父停）你忘了芳玲是怎么離開我們的嗎？……（父抬頭回憶過去悲傷）父：您說這干嗎？這都是當時醫(yī)療水平和設備太差了。爺：是呀！我們的小芳玲才三歲，就的了肺病離……。小醫(yī)是我們黨中央領導的大學生黨員，思想當然活躍開放了，他現在已經了解了他工作的重要性，他要去為他所能幫助的病人服務，山區(qū)和我們這相比醫(yī)療水平還是很低，正需要象小醫(yī)這樣的大學生去改善，你還不支持他！難道你還想有更多的人象小芳玲一樣嗎？父：爸（跑上去抱爺哭）爸我明白了，我了解了，小醫(yī)去是對的，（擦淚）我決定了我要投資他們衛(wèi)生院。爺：恩兒子去吧，我支持你。小醫(yī)聽到了也不知會高興成什么樣子。父：我現在就去打電話他。爺：不行他們那是山區(qū)手機信號不好。父：對，（很急）你看這孩子也不留個他們院的電話，（來回走）寫信，我現在就寫?？痛]差：周醫(yī)掛號信，周醫(yī)……誰是周醫(yī)。子：來拉來拉……我就是周醫(yī)。客：你的掛號信。子：謝謝??！誒是上海家里寄過來的。信：（父在幕后讀）小醫(yī)好兒子！你是我們家的驕傲，你回到衛(wèi)生院是對的，我也被你和爺爺感動了，我也了解作為一名醫(yī)生所需要做的所以我決定我要投資你們醫(yī)院，為你們增加醫(yī)療設備，讓我們父子合心，讓那些山區(qū)有病的兄弟姐妹們得到幫助。最后我叮囑你一聲，自己孤苦在外注意身體，你放開手干吧，你放心我和爺爺會支持你的，至此，父親寄。子：這真是太好了這下我們院可以多救點人了，我得去告訴曾院長，第一節(jié)：周醫(yī)回家后與周建國對話，利用對話闡述各自的職業(yè)闡述點：各自職業(yè)、實習的苦、爸爸的溺愛、第二節(jié)：周解放上場與周醫(yī)進行對話，利用周解放的回憶來感染觀眾闡述點：周解放當年的場景進行回憶，語重心長的闡述周醫(yī)名字的由來，周建國為何選擇醫(yī)藥行業(yè)作為自己的職業(yè)，利用背景音樂的作用感染觀眾，感染演員。將周醫(yī)的觀念進行轉變，最后周醫(yī)毅然決定回到原來的實習地點。第三節(jié)：爸爸（周建國）關系協(xié)調完成，回來卻遭到了周解放和周醫(yī)的聯(lián)合教育，最后達成一致：支持兒子周醫(yī)回到原實習地去實習，并投
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