【文章內(nèi)容簡介】 工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。4 、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。5 、加強學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。培養(yǎng)二年級想象力和創(chuàng)造能力。鼓勵學(xué)生每周寫成長日記。6 、寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色，（三）扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。（四）結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇八為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。按時上下課，提高課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)切實落到實處。各集體備課組依照不同課型分別進行深入研究，制定出具體的教學(xué)方案，以保證課堂效率的提高；以集體備課組為單位，依據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點的早讀計劃，做到有特色，有安排，切實抓好古詩文誦讀活動。繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，提高學(xué)生能力的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合（例如：讀書筆記，周記、日記、社會調(diào)查等）搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質(zhì)。組織命題研究，提高命題質(zhì)量。深入研究20xx—20xx年三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，能力點，總結(jié)規(guī)律，抓住特點。條件允許的話，邀請縣教研室語文學(xué)科負責(zé)人吳晉文老師老師，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向，交流各自的心得體會，提高命題的能力。加強教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。每位教師訂閱一本關(guān)于教育理論的書籍，推薦一篇教學(xué)理論的文章，每次教研活動時，由一位教師主講，介紹自己的讀書、教學(xué)心得，共同提高。認真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精髓貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認識，交流中談落實。加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。注重對青年教師及新調(diào)入教師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進行討論學(xué)習(xí)，并且寫出心得體會。不斷更新觀念，使得教改工作有章可循。搞好專題教研。根據(jù)學(xué)校的具體措施，由各備課組根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容分別承擔(dān)關(guān)于“課堂教學(xué)五字經(jīng)”的具體研究對象，拿出具體的方案，供大家參考。例如初一年級可以承擔(dān)五字經(jīng)中的“疑”這個專題；初二年級搞好“議”這個專題；初三年級搞好“練”這個專題，還要堅持做好“個性化閱讀與個性化作文”課題研究。充分整合教學(xué)資源，爭取建立初中語文教案庫、課件庫、題庫“三庫”，物盡其用，提高全組教師的教育教學(xué)水平。由各備課組分別指定一名教師作為教學(xué)資源整合的負責(zé)人，其它 教師提供的課件、教案，由這位負責(zé)教師整合到一起。爭取在期末時能完成三個年級的“三庫”建設(shè)。利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。請計算機教師或本組熟悉網(wǎng)絡(luò)的教師，對本組教師進行有效利用網(wǎng)絡(luò)資源的培訓(xùn)，將計算機輔助教學(xué)充分整合到課堂教學(xué)之中。積極開展聽課、評課活動。一方面跨年級、跨課頭聽課，寫出有價值的書面評語；一方面創(chuàng)造機會，請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學(xué)水平。 各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進整個教學(xué)的提高。組織組內(nèi)有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。“百尺竿頭，更進一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團結(jié)，努力奮進，整合教學(xué)資源，提高個人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇九本學(xué)期，我校語文教研工作將認真落實市教育局、教師發(fā)展中心和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。堅持突出學(xué)科特點，強化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性、文化性，進一步改善教學(xué)研究方式。堅持“促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位。（一）加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高能力。（如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》）；訂閱并認真通讀一種語文教學(xué)研究刊物（如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》）或利用一個網(wǎng)站（如“育星教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”），從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實踐能力。，以“研究課”促進教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)，營造良好的研究氛圍，逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。，學(xué)習(xí)先進學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗，他山之石，可以攻玉，避免經(jīng)驗固化，教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。（二）規(guī)范研訓(xùn)，落地生根，提升品質(zhì)。，提高教師的專業(yè)技術(shù)。，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，傳遞新信息，交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。3．安排每位教師的研究課，要求每位老師上出不同的課型，在研究中不斷進步。，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，提高語文教學(xué)效率。、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。（三）抓好課題研究?！度绾翁岣叱墙贾袑W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究，并整理號資料臺賬。（四）群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。，為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考；加強初三年級任課教師的培訓(xùn)工作，布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。九月份：《中學(xué)語文研訓(xùn)工作計劃》。2中考語文質(zhì)量分析會，其他各年級語文期末檢測質(zhì)量分析。十月份：?！皒x市作文大賽校級評比”十一月份：。十二月份：。2.“美文閱讀”“古詩詞創(chuàng)作”校級比賽。元月份：。語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好語文教育教學(xué)工作，語文教研組根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處教育教學(xué)工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實際情況，特制訂工作計劃如下：本學(xué)期我校1—6年級共有20個教學(xué)班，專職語文教師20人，教師都能積極的投入到教研教改中，不斷探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，但課堂教學(xué)效率還有待高，課堂藝術(shù)性還有待于加強。（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，各位教師利用業(yè)余時間閱讀《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)研究》和教育理論著作，并定期開展研討活動。加強教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)，切實訂好各年級的教育教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。開展集體備課，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量。配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。以課堂教學(xué)研究為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。以作文教學(xué)為重點，加大研究力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究，重視想象作文的研究，加強作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性。進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。（四）扎實開展經(jīng)典誦讀活動，提高學(xué)生人文素養(yǎng)本學(xué)期，語文教研組將在各年級廣泛開展“誦讀中華經(jīng)典詩文，爭做現(xiàn)代少年君子”活動，從學(xué)校到班級要堅持從實際出發(fā)，認真落實“四個結(jié)合”（即：校級活動與班級活動相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合），使這一具有豐富文化內(nèi)涵和教育意義的活動迅速在全校鋪開，并得到健康發(fā)展。（五）、期末做好組內(nèi)檔案資料積累工作。月工作安排：九月：教研組制定教研計劃，教師各自制定教學(xué)計劃。：交流教研組工作計劃，明確工作要求。全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。制定經(jīng)典誦讀活動方案。十月：學(xué)科理論學(xué)習(xí)。一年級拼音測試。（一年級備課組主持）組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動，上好一節(jié)研究課。（四年級備課組）十一月：教案、作業(yè)檢查。經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流（二年級備課組主持）教師匯報課。（五年級備課組）學(xué)科理論學(xué)習(xí)。十二月：學(xué)科理論學(xué)習(xí)。教改經(jīng)驗交流座談會。經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流。（三年級備課組主持）一月：教案、作業(yè)檢查。案例、課后反思教學(xué)論文等收集、交流。經(jīng)典誦讀活動讀書體會交流。（四五年級組主持）做好教研組資料收集整理工作。撰寫期末教研總結(jié)。語文教研組工作計劃 高中語文教研組工作計劃篇十一根據(jù)我校教科研工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以綠色教學(xué)為工作理念，以小課題研究為總抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以校本培訓(xùn)為依托，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現(xiàn) “扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建立“書香班級”，營造“書香校園”。加強理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育觀念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育科研能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高整體書寫質(zhì)量。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。繼續(xù)開展以五年級為主體的語文主題的學(xué)習(xí)實踐活動四年級組舉行漢字聽寫大賽。抓實課題研究管理，豐富課題研究成果。（一）繼續(xù)開展讀書活動，營造書香校園。本學(xué)期全體語文教師將積極參與閱讀分享，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，潛移默化的用閱讀豐盈教師的精神世界和職業(yè)人生。搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級 。各班自己建立班級圖書角，讓學(xué)生進行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（二）搞好教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集中與分散的形式。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開展扎實有效的集體備課，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。加強高效課堂的研究。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。（2）上好研討課，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。（3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（4）開展校本聽課評課研究，根據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。（5）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動。（三）嚴格教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。1．進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理。以教師月考核制度為標(biāo)準(zhǔn)，并以制度落實為基礎(chǔ)，加強管理，備課做得“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生；作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；批改要細，要規(guī)范、及時，注重糾錯和反饋。2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。本學(xué)期將繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行作文教學(xué)理論與實踐的培訓(xùn)。進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學(xué)。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴格依據(jù)新課標(biāo)中對寫字教學(xué)的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練，（3）確保每周二早