【文章內(nèi)容簡介】 。示范和鼓勵法建議鼓勵學生編創(chuàng)動作表演。一、談話導入板書課題師出示蝸牛和黃鸝鳥的圖片，問學生是否認識，教師相機把圖片分別粘貼在黑板上。師問：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？師：其實，蝸牛雖然爬得慢，但它身上有一種非?？少F的精神，很值得大家學習。是什么精神呢？先請聽故事《蝸牛與黃鸝鳥》（在“蝸牛”和“黃鸝鳥”之間板書：與）二、故事激趣感悟精神播放課件圖片，教師配音講故事春天來了，春雨滋潤了萬物，喝足了雨水的“門前一棵葡萄樹，青枝嫩葉剛發(fā)芽?！秉S鸝鳥驚喜地說：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我們可以在這里吃葡萄了！”小鹿說：“葡萄成熟再來嘗，脖子一伸就夠著?！蔽伵Ｂ犚娏艘蚕氤云咸眩缭缇桶褬鋪砼?。大家都笑它：“葡萄成熟早得很，現(xiàn)在上去干什么？”可是，“蝸牛不顧他人笑，一步一步往上爬?！鼻锾斓搅?，“葡萄成熟多香甜，摘給大家來分享?！蔽伵＝K于爬上樹，吃到紫亮大葡萄。同學們，你認為蝸牛有怎樣的精神值得大家學習？三、學唱新歌（播放課件歌曲）學生完整聆聽，初次感受。邊聽歌曲邊拍手拍手跟老師按節(jié)奏讀歌詞老師彈琴，學生聽音學唱，逐句進行。練習熟唱，老師彈琴幫助學生唱準確。歌唱技巧輔導：師范唱，讓學生唱得輕松、有彈性。每句的第一拍要唱得重一些。多種形式練唱，記住歌詞。（男女生比賽、小組比賽、獨唱等）四、表演歌曲師示范表演自編動作表演，師適當指導、建議小組分角色表演自愿上臺展示，戴頭飾表演，教師多激勵評價五、打擊樂伴奏跟老師學習拍擊節(jié)奏輔導學生分三組用不同的節(jié)拍形式為歌曲作簡單的伴奏，教師可指揮提示學生完成。六、結課同學們真聰明，配合得非常好，和同學合作你快樂嗎？那么，請全體起立，用歌聲和表演盡情表達你的快樂吧！《蝸牛與黃鸝鳥》是一首流行于的敘事性民歌，歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽的時候就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。這首歌曲孩子們不僅故事情節(jié)比較熟悉，而且旋律、歌詞也不陌生！所以，在教授上，我注重了歌曲的細節(jié)教學如：節(jié)奏難點、旋律的共同性、歌曲的寓意等。在這課的設計中，我注意從學生的興趣愛好出發(fā)，運用多種形式和手段，讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂。鼓勵學生大膽創(chuàng)編歌詞，音樂劇等進行音樂創(chuàng)造，讓學生選擇自己喜歡的角色進行演唱與表演，重視學生的個性張揚及相互間的合作，通過將音樂與舞蹈、戲劇等藝術及地理、歷史等其他學科的結合，讓學生全面了解的多元文化，拓寬學生的文化視野，提高學生的人文素養(yǎng)。歌曲的主要構成單位是樂句。樂句的主要音符順序聽出來后，教師再分別請代表視唱完整樂句比賽難度加大了，同學們的積極性卻更高了。在緊張、激烈的競爭中，一首歌曲的主要樂句非常輕松地學會了，再學唱歌曲就輕車熟路了。所以說，音樂教學藝術也是一門綜合的藝術，因為有了其他學科，其他形式的參與，音樂教學才能更加豐富，更加吸引學生的注意！如果說音樂欣賞課是培養(yǎng)學生聽的審美能力，那么聽唱培養(yǎng)的則是學生的記憶力與再現(xiàn)能力。蝸牛與黃鸝鳥歌曲篇六在與生命共同相伴的日子里，蝸牛和黃鸝鳥作為自然界中的兩個不同物種，卻在教育教學方面給了我許多啟示。通過與它們的相處和觀察，我深刻體會到了教育的本質(zhì)和教學的重要性。本文將分享我從蝸牛和黃鸝鳥身上獲得的教學心得和體會，探討如何更好地教育和培養(yǎng)學生。第二段：蝸牛的教育方式蝸牛是緩慢而溫和的生物，它們沒有翅膀，也不能飛翔，但它們通過自己的方式慢慢爬行。這讓我想到，教育不僅僅是灌輸知識，更應該注重培養(yǎng)學生的耐心和毅力。蝸牛的生活方式告訴我們，每一個學生都有自己的學習節(jié)奏和方式，不能期望他們像飛鳥一樣迅速高飛，而應該給予他們支持和鼓勵，在他們自己的步調(diào)下不斷成長。第三段：黃鸝鳥的教學方法黃鸝鳥以其美麗的歌聲而著名，它們用優(yōu)美的鳴叫吸引伴侶和警示其他動物。這讓我明白到，教學應該富有吸引力和激勵性。鼓勵學生表達自己的觀點和聲音，讓他們在學習中感到興奮和愉悅是非常重要的。每個學生都有自己的潛能和才能，我們教師應該發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力，讓他們像黃鸝鳥一樣在知識的天空中展翅高飛。第四段：教育者的角色蝸牛和黃鸝鳥雖然不同，但它們都在自己的領域中發(fā)揮著重要的作用。這讓我思考到，作為教育者，我們不僅僅是傳遞知識的工具，更應該成為學生的引導者和啟發(fā)者。我們要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導他們探索和發(fā)現(xiàn)真理的美好。我們需要以教育者的身份給予學生正確的指引，讓他們在發(fā)現(xiàn)自己興趣和追求夢想中得以成長。第五段：總結和展望通過與蝸牛和黃鸝鳥的相處和觀察，我深刻體會到了教育的重要性和教學的本質(zhì)。教育不僅僅是傳授知識，更應該培養(yǎng)學生的耐心、毅力和創(chuàng)造力。我們需要激發(fā)學生的興趣和潛能，讓他們像黃鸝鳥一樣在知識的飛翔中展示自己的才能。作為教育者，我們要起到引導和啟發(fā)學生的作用，成為他們求知道路上的明燈。展望未來，我將繼續(xù)努力學