最新百分數(shù)的認識教案設(shè)計百分數(shù)認識教案(匯總11篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句中分別表示誰與誰的關(guān)系？誰表示100份？像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，也叫做百分率或百分比、(補充板書)追問：百分數(shù)是一種什么數(shù)？指導寫法：讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣、(示范讀法)練一練：用手指在桌上寫一寫，然后讀一讀、比較百分數(shù)與分數(shù)的異同：(小組討論后指名發(fā)言，教師出示投影)同：都是數(shù)，讀法相同、讀百分數(shù)：(互相讀)寫百分數(shù)：(兩組互相看)百分之七百分之四十六百分之五點三百分之三百一十點六百分之五十五百分之四百百分之零點一百分之百把下圖中的陰影部分用百分數(shù)表示，說說陰影部分、空白部分各占整體的百分之幾、用陰影表示下面的百分數(shù)，說說百分數(shù)表示誰占誰的百分之幾、判斷：(用手勢表示)(1)一本書，已經(jīng)看了它的75%，還有25%沒有看、()(2)一根繩子長50%米、()(3)分母是100的分數(shù)叫百分數(shù)、()(4)火車的速度比汽車快25%，火車的速度是汽車速度的125%、()看圖填空：把()看做單位一，()占()的60%，沒走的路程占()的()%、把()看做單位一，()相當于()的32%，蘋果樹是()的()%、把()看作單位一，()相當于()的27%，現(xiàn)在用電是原來的()%、四、總結(jié)：讀書，復習今天的學習內(nèi)容、書第68頁5～百分數(shù)的認識教案設(shè)計篇五進一步掌握百分數(shù)的意義，熟練掌握百分數(shù)的讀寫。方法。初步聯(lián)系使用百分數(shù)。提高學生用百分數(shù)的能力。使學生在學習中體會成功的快樂。應用百分數(shù)解決實際生活中的問題。加強對百分數(shù)的認識。充分利用圖表來表示數(shù)量，讓學生結(jié)合百分數(shù)的意義來解決問題。使用圖表進行教學。一、復習提問：百分數(shù)的意義是怎樣的?它和分數(shù)的意義有什么不同?二、教學新課說一說百分數(shù)在生活中有什么應用，你在什么地方見到過它？說一說它們分別表示什么意思。讀教材中的資料，說說里面的百分數(shù)各表示什么意思。三、練一練：讀65頁“練一練”中的（1）、（2）中的百分數(shù)，并說出這些百分數(shù)所標示的`意思。再引導學生分析下面表格中百分數(shù)的意思。設(shè)計圖案：（1）觀察教材中的圖案，說出藍色部分分別占整幅圖的百分之幾，百色部分分別占整幅圖的百分之幾。（2）自己設(shè)計一幅圖案，分別說出各種顏色的方格占整幅圖的百分之幾，并告訴大家你設(shè)計的是什么。寫出教材66頁中第3題中的百分數(shù)。收集在報紙、雜志、電視、絡中見過的百分數(shù)，說說他所表示的意思。四、板書設(shè)計：百分數(shù)的認識讀寫百分數(shù)設(shè)計有關(guān)百分數(shù)的圖案教學反思：百分數(shù)的認識教案設(shè)計篇六理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應用中的重要性，并能正確地讀、寫百分數(shù)。總結(jié)百分數(shù)的意義的過程中，培養(yǎng)學生的概括能力和分析比較能力。正確理解百分數(shù)的意義。結(jié)合生活實際理解百分數(shù)的意義。多媒體課件、橡皮筋搜集生活中的百分數(shù)師：由魔術(shù)你會想到誰？生：劉謙。介紹劉謙資料呈現(xiàn)：天才=99%的汗水+1%的靈感關(guān)于百分數(shù)你想了解哪些知識？初始信息，形成認知矛盾籃球比賽，選高手參賽，有三位老師參加預賽，情況如下：投籃總次數(shù)投中次數(shù)張老師2018王老師107李老師2521師：如果你是小評委，會選哪位老師參賽呢？學生說答案，意見不統(tǒng)一。小組內(nèi)交流（師巡視指導）小組匯報，寫成分數(shù)形式。師：寫成分數(shù)形式就能一眼看出選哪位老師了嗎？引生說出“通分”并計算。理解9
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