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正文內(nèi)容

20xx年支教老師工作總結(jié)(模板19篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 04:46 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 宣傳推廣勐海三中教育特色亮點(diǎn)的角色。為此支教組經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,已基本制作完成勐海三中站;積極編輯《支教簡報(bào)》;平時(shí)利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4gm之多,并完成了對這枳柿系某醪秸理與歸類工作,為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。七、助學(xué)扶貧:熱心接力棒,愛心滿校園除了本職的教學(xué)工作外,支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。這一年里,他們動員教育局撥款9萬元購置新電腦20臺,促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè);搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚,解決了師生雨天無地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋,并已初步達(dá)成幾項(xiàng)捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點(diǎn)的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛心的依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造。八、小組建設(shè):營造和諧的生活工作氛圍建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是;:有成效地開展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié)、互助,組員個(gè)人工作能力突出,組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等。為此支教組一方面以身作則,加強(qiáng)自身修養(yǎng);另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,采取各種手段做組員的思想工作,促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。整個(gè)支教期間,每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)和工作能力,爭取通過不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識傳授給版納的教師和學(xué)生,豐富充實(shí)自己。這一學(xué)年,通過每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小組集體備課教研、民主生活評議活動、不定期的教學(xué)反思交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)時(shí)政大事、國家政策方針、緊跟黨的步伐,積極貫徹黨的教育方針;學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神,不斷加強(qiáng)自律。天高地也厚,山高水常流。他們說,走進(jìn)版納,無怨無悔。支教一載,收益終生,它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長才干的機(jī)會,而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華,這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富,在今后的人生道路上不斷前行。支教老師工作總結(jié)篇六忙忙碌碌地度過了開學(xué)第一個(gè)月,現(xiàn)在趁著十一放假,開始靜下心來反思自己這一個(gè)月的班主任工作。在這一個(gè)月中,孩子們在逐漸適應(yīng)小學(xué)生活。而我,也在適應(yīng)這些孩子,適應(yīng)和低段孩子每天在一起學(xué)習(xí)、工作的日子。在忙碌的九月,有苦楚,有快樂,也有收獲。下面具體談?wù)勎以谶@一個(gè)月中所做的的班主任工作。開學(xué)伊始,面對這些剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的孩子,我把班級工作的重心定位在培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣上。眾所周知,小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。抓習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要抓住其關(guān)鍵期。如果孩子的習(xí)慣不好,勢必會影響他的學(xué)習(xí)成績,成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此,良好習(xí)慣的培養(yǎng),對于剛進(jìn)校門的一年級學(xué)生來說尤為重要。在這一個(gè)月中,我從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,從坐姿、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起,做的不到位的讓孩子反復(fù)練習(xí)。平時(shí),我教育孩子自己的書包、小格子自己收拾,并教孩子小格子的物品如何擺放,書包里的書本如何分類裝好。每天放學(xué),我都觀察孩子收拾書包的情況,讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對于自己收拾書包有困難的孩子,我讓同學(xué)幫助他,教他收拾。并且聯(lián)系了他的家長,獲得了家長的支持,讓家長監(jiān)督孩子在家練習(xí)自己收拾書包。在班級衛(wèi)生方面,由于孩子太小,大多數(shù)是我每天晚上自己打掃。但是,我也不能放過每一個(gè)鍛煉孩子的機(jī)會。中午吃完飯后,我會讓每個(gè)孩子自己收拾自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿,扔到垃圾桶。用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當(dāng)天一名表現(xiàn)最好的39。,最快收拾好自己座位周圍衛(wèi)生的作為本組的值日生。我發(fā)現(xiàn),孩子們都特別愛當(dāng)值日生,愿意為班級服務(wù)。于是,我采取每日輪流值日的方法,讓每個(gè)孩子都有這樣的機(jī)會鍛煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了,我開始分配值日生任務(wù),并一個(gè)一個(gè)教孩子們怎么使用掃帚,怎么洗抹布,怎么擦地。在這一個(gè)月中,每個(gè)孩子都進(jìn)步很大。已經(jīng)知道要如何做值日,班級衛(wèi)生也越來越好了。在日常管理上,我采用了獎勵(lì)分值獎券的方法激勵(lì)孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn),獎勵(lì)分值不等的獎券,并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。對于培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,有一定的成效。在培養(yǎng)小干部上,根據(jù)近一個(gè)月的觀察孩子們的情況,我先后安排了組長、體委、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中,組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本,檢查組員課前準(zhǔn)備,發(fā)毛巾都是組長承擔(dān)。我想,在后幾個(gè)月的觀察中,我要根據(jù)孩子的個(gè)人情況,給每個(gè)孩子都安排好他在班級中的任務(wù)。讓班中人人有事做,事事為人人。這一個(gè)月中我發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問題:,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的課桌內(nèi)很亂,有的孩子甚至不知道要放些什么,有的甚至把桌洞當(dāng)成了垃圾筒。從十月開始,我要講講如何使用桌洞,如何擺放自己的物品。并利用晨檢時(shí)間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學(xué)的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的,這樣他就知道要如何去做了。,有的孩子還是有丟三落四的壞習(xí)慣。從十月起,我放學(xué)前會再次強(qiáng)調(diào)需要裝什么,提醒孩子們帶好衣服和水杯。收拾完后,組長檢查組員是否落了東西。,在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起,準(zhǔn)備安排每日班長,采取輪換制度協(xié)同紀(jì)律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此辦法預(yù)計(jì)實(shí)習(xí)一個(gè)月,以觀后效。、站姿、舉手回答問題姿勢等常規(guī)還要嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練。習(xí)慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說,需要一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很到位,因此,在這一方面,還要加大力度,嚴(yán)格要求,監(jiān)督、檢查到位。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印推薦度:點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔支教老師工作總結(jié)篇七一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、思想方面:“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,促進(jìn)教育人才資源合理配置,改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。本學(xué)年,我除了擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語課外,還積極地參加了省級“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作,我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評。在學(xué)校組織的表彰大會上,我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師,各個(gè)都是全才,今年的我受到了各方面得鍛煉,不僅能教好英語,而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次,帶動全校英語教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作,我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,多次給全校的英語教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),使學(xué)生在英語的環(huán)境中,自然而然地學(xué)習(xí)英語。最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。支教一年里,我主要承擔(dān)七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,外加早讀和晚修每周共20多節(jié),我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,降低難度,使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語。課前課后,我教學(xué)生唱英文歌曲,跳外國舞蹈,編演英語話劇,一起瘋狂說英語,培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期中期末考試中,我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)校”市五中。三、業(yè)余生活方面:在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,我們的支教生活豐富多彩。早上,我們?nèi)E處煱橹啻旱男?,跳起“女子健身舞”。下午放學(xué),我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步,聽著河水的嘩嘩聲,呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,一路歡歌笑語。春天來時(shí),我們挖野菜。槐花開時(shí),我們拽幾枝槐花,做成香噴噴的麥飯。夏天,我們捉螃蟹。冬天,我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績方面:全年的期中期末四次考試成績,均全校第一,各項(xiàng)指標(biāo)均超過兄弟校市五中。指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語進(jìn)行教學(xué),是我莫大的欣慰。參加靈寶市舉行的“英語教師口語大賽”并取得二等獎。參加靈寶市“七年級英語說課比賽”并榮獲一等獎。在工作之余,我充分利用時(shí)間閱讀教育書籍10余本,并建立了自己的博客,記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴,參加了市級課題《如何搞好農(nóng)村英語教學(xué)的銜接工作》的研究工作,并圓滿結(jié)題。一年來,自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。支教老師工作總結(jié)篇八我的名字叫xx,我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(3)班的學(xué)生?,F(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動。在這次社會實(shí)踐活動中,我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,主要以排練節(jié)目為主,然后我們來到了板橋鎮(zhèn),開展了一些列活動。而其中我印象最深的是我們在板橋鎮(zhèn)的義務(wù)支教活動。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動。我被安排擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),5天的支教時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。孩子們都很活潑,對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束??墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,雖然調(diào)皮,但是他們都很懂事,到了臨別的時(shí)候依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼5天就過去了,支教的生活很充實(shí),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),孩子們都很活潑好動,課堂秩序很不好,一節(jié)課根本無法進(jìn)行,讓很多支教老師都頭疼的班級。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的`交流與溝通,還有代課老師的協(xié)助,最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺,沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,有些同學(xué)愛開小差,喜歡說話等等問題,這都需要我們想出一定的對策去解決的。每次上課,都會有支教老師在教室后面聽課的,而我沒上完課也都會向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。雖然這只是一次實(shí)踐活動,我們只做了5天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會再見面,可是竟然就這么像認(rèn)識許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機(jī)號、要q號,不停地寫留言,簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問題。隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆优c思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。支教老師工作總結(jié)篇九支教生活結(jié)束了,你是怎么寫支教總結(jié)的?下面就為大家?guī)砹藢W(xué)校
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