【文章內容簡介】 2：30家長帶幼兒有序離園具體節(jié)目表：9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20年下半學期全勤寶寶，15分鐘11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘11：55——12：00，謝幕amp。合影留念，5分鐘12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘112：15——12：55，自助餐，40分鐘112：55，家長有秩序帶幼兒離園幼兒園春節(jié)活動策劃方案9認識條形統(tǒng)計圖（條形統(tǒng)計圖，橫縱坐標等概念、），及其在生活中的運用，初步學習分類與統(tǒng)計，并能夠通過條形統(tǒng)計圖感知數量的多少。提高觀察能力和實際操作、作圖的能力，在此特別指制作條形統(tǒng)計圖的能力勇于嘗試和探索的良好品質能與同伴合作完成任務的該活動的重難點在于把直觀上的數量多少抽象到數學表格和數字，即條形統(tǒng)計圖是如何表示數量的多少的。立方體數個，木板數個示范用的大幅條形統(tǒng)計圖，筆；生活中的其他條形統(tǒng)計圖：慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖小組活動材料:做條形統(tǒng)計用的長紙條，筆，被統(tǒng)計的室內物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。交流討論：比賽完成后請其他小朋友說說誰建的高，是通過什么方法比較出來的。再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，并且討論，（重復上一過程）教師示范制作條形統(tǒng)計圖，使小朋友認識條形統(tǒng)計圖及其相關概念和知識點——橫縱坐標，坐標軸，條形統(tǒng)計圖中越高的組表示越多。出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖，使小朋友們認識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統(tǒng)計圖的認識。小組活動，幼兒自由結組并任務嘗試自己來統(tǒng)計并制作條形統(tǒng)計圖。請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統(tǒng)計室內的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等，中班小朋友負責數數，大班小朋友負責畫條形統(tǒng)計圖。將小朋友們做好的統(tǒng)計圖粘貼到黑板上的組成完整的一幅條形統(tǒng)計圖，再次回顧關于條形統(tǒng)計圖的知識。課后延伸，請小朋友們回家后統(tǒng)計自己家中的物品。課程時間較長，但是由較好的動靜結合，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。兒童在活動中獲得和關于條形統(tǒng)計圖的相關知識和制作條形統(tǒng)計圖的技能，并且，能夠將其與日常生活經驗聯系起來。課程的目標設置符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰(zhàn)性。但是由于是混領班，對部分中班的小朋友會有一定難度。在引入過程的“建高樓”比賽中，應當首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。教師出示材料應有一定的順序并且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務。在大班中班的小組活動中，由于大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中。幼兒園春節(jié)活動策劃方案10引導幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛，體驗節(jié)日的快樂。發(fā)展幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。讓幼兒知道“春節(jié)”是農歷新年，了解春節(jié)的一些習俗。布置新年的環(huán)境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。搜集各種有關“年”的材料豐富活動區(qū)請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗節(jié)日的快樂。播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。請幼兒說說周圍環(huán)境的變化。(評改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個農歷新年叫春節(jié)。)聽故事《年的故事》師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習俗?老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。教師總結：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動有哪些。提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時一定要注意安全。鼓勵幼兒春節(jié)時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗了節(jié)日的快樂，知道了“春節(jié)”是農歷新年，了解了春節(jié)的一些習俗。幼兒園春節(jié)活動策劃方案11通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。紅色正方形紙長方形紙若干。剪刀、水筆、蠟筆。錄音機、磁帶。課件一個。自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)幼兒a：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。幼兒d：放鞭炮了，要過新年了。(評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。二、了解過年的習俗和由來。教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。)幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。(評析：適時播放課件起了調節(jié)作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。(1)、年獸最怕什么呢?(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝?