【正文】 （二）、認(rèn)識十二生肖教師出示不同的生肖圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解十二生肖。此次團圓飯將由組織者提前為大家分好餐（主要針對各家自帶的食品），每家一盤；包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。）請各家準(zhǔn)備一份餐食。）揭曉20xx年心愿和祈福（冬至祈福）節(jié)目表演（期待大家精彩的表演）吃團圓飯各家自帶食品現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。年俗活動、聯(lián)歡、吃團圓飯?？创蟀喔绺缃憬惚硌莨?jié)目。制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。能積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。（二）、制作新年賀卡請幼兒說一說都要送給誰新年賀卡，為什么？你想怎樣設(shè)計你的新年賀卡。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的實際意義并不了解。在音樂中，教師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動。(2)教師可以請幾個家長表達(dá)一下這一年看到孩子進(jìn)步的地方以及對孩子未來的希望，也可以請幼兒說說這一年的新年愿望。、辭舊迎新(1)班級幼兒集體展示事先排練好的節(jié)目，教師鼓勵幼兒大膽展示、表現(xiàn)自己。三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽?！靶履甑健北尘皥D一張。思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。(評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。課件一個。鼓勵幼兒春節(jié)時學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。但是由于是混領(lǐng)班，對部分中班的小朋友會有一定難度。出示生活中的其他條形統(tǒng)計圖，例如慧友超市水果銷量條形統(tǒng)計圖，使小朋友們認(rèn)識到條形統(tǒng)計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統(tǒng)計圖的認(rèn)識。如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。各班家長在家中與幼兒一同進(jìn)行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯(lián)等)。通過活動培養(yǎng)家園工作的友誼和諧。兒歌《新年》，新年錄像一、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛。愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。春節(jié)歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節(jié)日，這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。運用感官進(jìn)行猜謎游戲。鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡?；顒觾?nèi)容：中國服飾――(設(shè)計布料)材料提供：油畫棒、牙簽、水粉畫(做盤扣)扭扭棒、衣服底板鞭炮串――材料提供：小長條紅紙。紅包袋。（三）引導(dǎo)幼兒仿編詩歌師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。教師：年畫的色彩有什么不同?四、欣賞比較欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。教程與方法：能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。經(jīng)驗準(zhǔn)備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡教師聽幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡?？赐赇浵窈蠡貞洠河心膸讉€國家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?教師介紹中國新年的名稱――春節(jié)說說自己春節(jié)里什么事情最開心?尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?形式：分組活動目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日?？茨慕M先完成哪組勝利。有趣的年歷――(制作掛歷)材料提供：月歷若干(在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷)(查日歷)材料提供：日歷。教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。四、請幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。給廚房、老師拜年。三、學(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認(rèn)識和中國傳統(tǒng)文化的了解。新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學(xué)前班、口才班。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。課程時間較長，但是由較好的動靜結(jié)合，兒童的學(xué)習(xí)興趣和熱情一直比較高漲。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的想象力。)聽故事《年的故事》師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?老師小節(jié)：我國人民過春節(jié)的習(xí)俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的。紅色正方形紙長方形紙若干。幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。(評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。)用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。幼兒園春節(jié)活動策劃方案及流程篇二、迎接新年的樂趣。音樂停止，教師：“孩子們，今天蘭老師給你們帶來了很多禮物，快來看一看都是什么？”教師出示有關(guān)物品，讓孩子一一說出物品的名稱，這些物品都是在什么時候見過的？教師出示有關(guān)過年的圖片，說一說圖中的人們都是怎樣過新年的？（幼兒自由交流）讓孩子回憶以往過年的時候，還做過什么有意思的事情，鼓勵幼兒說出來和大家一起分享。在活動中給孩子創(chuàng)造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流，分享活動帶來的快樂。喜歡參與手工活動，感受活動的樂趣。過了新年，又長大了一歲。能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給周圍的人聽。手工活動：粘貼彩鏈、彩旗。為了給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認(rèn)識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手