【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫或不寫。這樣剪裁，敘事清楚，詳略得當(dāng)，有力地突出了中心。：本文在寫作上有什么特色？討論并歸納：運(yùn)用對(duì)比手法，把魯莊公的“鄙”與曹劌的“遠(yuǎn)謀”進(jìn)行對(duì)比，突出曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識(shí)與軍事上的卓越才能。四小結(jié)本文是《左傳》中的名篇，主要的記敘方式是“記言”，這是（左傳）記敘某些歷時(shí)不長(zhǎng)，規(guī)模不大的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常用的方式，目的是通過(guò)人物的談?wù)?，總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，闡述軍事斗爭(zhēng)的策略。本文就是這一類文章的代表作。它以曹劍為主，莊公為賓，通過(guò)他們對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)問(wèn)題的對(duì)話，闡明弱國(guó)對(duì)抗強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中應(yīng)采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，即政治上取信于民，軍事上以逸待勞，把握時(shí)機(jī)、后發(fā)制人等。五、作業(yè)、三題。優(yōu)化設(shè)計(jì)。閱讀下面的文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹列請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何問(wèn)焉個(gè)’判曰：“肉食者鄙。未能遠(yuǎn)謀/’乃入見。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。公曰：“犧牲玉帛弗敢加也，必以信。對(duì)曰：小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保?）相傳作者是——。，寫在文中的括號(hào)內(nèi)。（1）又何問(wèn)焉（2）肉食者鄙（3）、惠未偏（4）神弗福也“何以戰(zhàn)”中的“以”意思不相同的是：附譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)，魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹列請(qǐng)求莊公接見。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“大官們會(huì)謀劃這件事的，你又何必參與呢？’曹劌說(shuō)：“大官們眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。于是進(jìn)宮廷去見莊公。曹劌問(wèn)莊公：“您憑什么跟齊國(guó)打仗于’莊公說(shuō)：“衣食是使人生活安定的東西，我不敢獨(dú)自占有，一定拿來(lái)分給別人?！芘姓f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽從您的。莊公說(shuō)：“祭祀用的牛羊、玉帛之類，我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠(chéng)實(shí)可信。曹判說(shuō)：“這點(diǎn)誠(chéng)意難以使人信眼，神是不會(huì)保佑您的。莊公說(shuō)：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。曹劌說(shuō)：“這是（對(duì)人民）盡本職的事，可以憑這一點(diǎn)去打仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我跟您去。魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍，曹劌說(shuō)：“（現(xiàn)在）不行/齊軍擂過(guò)三通戰(zhàn)鼓后，曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍啦。”齊軍大敗。莊公正要下令追擊，曹判說(shuō)：“還不行。”（說(shuō)完就）下車去察看齊軍的車印，又登上車前橫木瞭望齊軍（的隊(duì)形）（這才）說(shuō)：“可以追擊了/’于是追擊齊軍。打了勝仗以后，魯莊公詢問(wèn)取勝的原因。魯劌答道：“打仗，要靠勇氣。頭通鼓能振作士兵們勇氣，二通鼓時(shí)勇氣減弱，到三通鼓時(shí)勇氣已經(jīng)消失了。敵方的勇氣已經(jīng)消失而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（齊是）大國(guó)，難以摸清（它的情況人怕的是有埋伏，我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以下令追擊他們?！钡诹鶈卧谝徽n時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)：一、劌 間 鄙 弗 徧 獄孚 轍 夸 為了正義的目的舍棄自己的生命或利益 三c ，不能深謀遠(yuǎn)慮。，第二次擊鼓時(shí)士兵們的勇氣就衰弱了，第三次擊鼓的時(shí)候，士兵們的勇氣就竭盡了。第二課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)： 左丘明 4 bo23.(1）參與 (2)目光短淺 (3)同“遍”，遍及 (4)，雖不能察，：“這是盡了本職的一類（事情入可以憑著 這一點(diǎn)打一仗。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟從您?！辈軇フ搼?zhàn)原文 曹劌論戰(zhàn)出自哪本書篇三12 曹劌論戰(zhàn)[教學(xué)目標(biāo)]；；。[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]；。[教學(xué)時(shí)數(shù)]2課時(shí)[預(yù)習(xí)]。，口譯課文。[教學(xué)過(guò)程]第一課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]；，并能夠準(zhǔn)確翻譯。[教學(xué)步驟]一、檢查預(yù)習(xí)。（小組讀、個(gè)人讀）。，并對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行登記。，并與學(xué)生一起進(jìn)行訂正。，教師與學(xué)生一起討論加以解答（也可以留待課文討論時(shí)解答）。二、導(dǎo)入課文[導(dǎo)入示例一]今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文選自《左傳》，它的作者是寫戰(zhàn)爭(zhēng)的能手，《左傳》中留下了許多文學(xué)性很強(qiáng)的場(chǎng)景和細(xì)節(jié)。但是，在這里的戰(zhàn)爭(zhēng)，好像沒有流血的樣子，也沒有懸念和轉(zhuǎn)危為安。前面一句“可矣”，下決心出擊了，下面一句就是“齊師敗績(jī)”。這不是太輕松了嗎？前面寫戰(zhàn)爭(zhēng)前動(dòng)員和政治上的調(diào)整和落實(shí)，花了那么多篇幅，都是為戰(zhàn)爭(zhēng)；可真正到了打仗，卻好像還沒有開打就贏了。再說(shuō)，齊國(guó)是春秋五霸之一，齊桓公曾經(jīng)九合諸候，一匡天下，齊國(guó)的軍隊(duì)絕不是豆腐渣，怎么就這么輕易地“敗績(jī)”了呢？這樣的處理，透露出作者的匠心：文章的重點(diǎn)，不在戰(zhàn)爭(zhēng)，不在戰(zhàn)爭(zhēng)如何取勝，而在戰(zhàn)爭(zhēng)為什么取得了勝利。文章的中心，不是戰(zhàn)爭(zhēng)，而是決定這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)并取得勝利的人。而且也不是這個(gè)人的一切，而是這個(gè)人的思想，他的戰(zhàn)爭(zhēng)理論?，F(xiàn)在，就讓我們來(lái)了解他的理論吧。[導(dǎo)入示例二]本課文的題目“曹劌論戰(zhàn)”，可能給人一種錯(cuò)覺，以為這是一篇議論文。其實(shí)不是。這是一篇記敘文，是從《左傳》中節(jié)選出來(lái)的?！蹲髠鳌窊?jù)說(shuō)是對(duì)孔子所編《春秋》的注解和闡釋。孔子編《春秋》，按年月日順序，提綱挈領(lǐng)，很簡(jiǎn)明，于是后來(lái)就有人作“傳”，也就是加以注解和補(bǔ)充豐富?，F(xiàn)在讀的這一節(jié)，就是左氏對(duì)《春秋》所記載的魯莊公十年時(shí)的大事所作的一個(gè)注解和補(bǔ)充。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這一篇文章。（一）學(xué)習(xí)課文第一段。（如有誤譯，要指出來(lái)）。，訂正誤譯并說(shuō)出自己的翻譯。重點(diǎn)詞句：（1）乃入見：（曹劌）于是就入朝見魯莊公。（2）問(wèn)何以戰(zhàn)：（曹劌）詢問(wèn)憑什么來(lái)打戰(zhàn)。何以，賓語(yǔ)前置。（3）民弗從也：民眾是不會(huì)跟從的。（4）犧牲：祭祀用的牛、羊、豬等。注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。（5）小信未孚，神弗福也：孚，信用、信服；福：賜福、保佑，名詞作動(dòng)詞。（6）忠之屬也：這是盡本分的一件事。注意句子的判斷句式。（7）戰(zhàn)則請(qǐng)從：請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我……。注意與“曹劌請(qǐng)戰(zhàn)”的“請(qǐng)”的區(qū)別。（8）乘(sh232。nɡ)：戰(zhàn)車。（二）學(xué)習(xí)課文第二、三段。方法如上。重點(diǎn)詞句：（1）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺：（兩軍）在長(zhǎng)勺開戰(zhàn)。介詞詞組（于長(zhǎng)勺）后置，翻譯時(shí)要提到動(dòng)詞（戰(zhàn)）的前面。（2）公將鼓之：魯莊公將要擊鼓命令進(jìn)攻。鼓：擊鼓；名詞作動(dòng)詞。之：語(yǔ)氣助詞，不譯。（3）馳之：驅(qū)車追趕。之：語(yǔ)氣助詞，不譯。（4）下視其轍：（曹劌）下車查看了齊國(guó)部隊(duì)的車痕。（5）既克：打敗齊師之后。（6）夫戰(zhàn)，勇氣也：打戰(zhàn)，靠的是勇氣。夫，句首語(yǔ)氣詞；本句是判斷句。三、布置作業(yè)。誦讀并背誦課文。第二課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]；。[教學(xué)步驟]一、檢查背誦。二、理解課文內(nèi)容。問(wèn)題一：曹劌認(rèn)為“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”的判斷準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)根據(jù)課文說(shuō)出你的判斷。[參考答案及板書設(shè)計(jì)]魯莊公的意見 曹劌的判斷①衣食所安，弗敢專也，必以分人 小惠未徧，民弗從也犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也公將鼓之 劌曰：“未可。”公將馳之。 劌曰：“未可。”①②國(guó)內(nèi)政治方面；③④軍事方面。可見曹劌的判斷是準(zhǔn)確的。問(wèn)題二：曹劌的“論”戰(zhàn)，除了他的智慧，還體現(xiàn)在哪一些方面？細(xì)心觀察和準(zhǔn)確判斷。[例]下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！眴?wèn)題三：本文主要體現(xiàn)的是曹劌的“論”還是“戰(zhàn)”？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。[參考答案]論。文章大部分的篇幅都是寫曹劌的詢問(wèn)、對(duì)戰(zhàn)斗過(guò)程的分析判斷以及取得勝利的原因的解說(shuō)。而真正表現(xiàn)“戰(zhàn)”的只有第二自然段的幾個(gè)句子。問(wèn)題四：本文與前篇《鄒忌諷齊王納諫》在寫法上各有何特點(diǎn)？本文特點(diǎn)：1，對(duì)“戰(zhàn)”的描寫并不具體，而重在“論”；2，戰(zhàn)前的“論”，已預(yù)示了“戰(zhàn)”的結(jié)果；3，把魯國(guó)