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20xx年二年級語文教學工作計劃第一學期湖北(三篇)(編輯修改稿)

2025-08-12 02:15 本頁面
 

【文章內容簡介】 教案,教案包括設計理念、設計意圖、教學過程及教學反思。加強質量監(jiān)控。我們要以《xx市學業(yè)質量評價改革》為指導,減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔,提高練習的針對性和層次性,關注后xx%學生的學業(yè)分析和轉化。教研組要對質量進行分析,查漏補缺,改進教學,全面提升教學質量。(三)加強課題研究,注重學生素養(yǎng)。語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。(四)開展科研,突現重點。積極參加學校開展的教研活動,特別是各年級開展的公開教學活動,并及時進行評課。評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。加強教研論文撰寫工作,寫好有質量的實際經驗論文,多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。鼓勵本組教師參加“新常規(guī),新設計”評比,做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教師基本功評比,以評比促教研,提升教師素質。四、教研重點:規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動,提高現代教育技術技能,深入課堂教學研究,確保課堂教學深入扎實地進行。加強學生寫字、讀書姿勢的指導,引導學生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習慣。重視對學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。低年級的教學以識字為主,在抓好學生扎實識字的基礎上,鼓勵和指導孩子進行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學要精講多練,讓學生接觸簡單的讀書知識,從而在課外加以運用。這樣做關鍵為了激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,為今后寫話練習打基礎。開展豐富多彩的語文活動,切實落實素質教育??傊緦W期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上,圍繞學校教學工作重點,通過切實有效的教研活動,提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量,使語文學科素質教育得以真正落實。二年級語文教學工作計劃第一學期湖北篇三一、學情分析:本班共有學生49人,其中男生24人,女生25人。上學期統測中,分100分,共2人,90分以上32人,2人不及格。從學習情況看,本文來自:放放假對知識的接受能力較好的約有60%,反應不明顯的有20%,時有不按時交作業(yè)的現象發(fā)生,這部分學生自控能力差,通常需要老師的督促和幫助才能完成學習任務。大部分學生能正確朗讀課文,但距離感情朗讀還有一段差距,能準確標出自然段,認識句號、逗
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