小學二年級第一學期語文教學工作計劃7篇(編輯修改稿)
2025-08-08 10:49 本頁面
【文章內容簡介】 、每個詞、每句話來了解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己，還有愛他們的老師。 “ 一滴水折射著 陽光的光輝。 ”“ 不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。 ”“ 細節(jié)決定品質，細節(jié)成就專業(yè)。 ” 在二年級的教學活動中，我們的 “ 細節(jié) ” 就是無數(shù)個 “ 一 ” 。打磨每天 “ 十個一 ” ，專業(yè)專心 —— 成為教學工作的重點。 小學二年級第一學期語文教學工作計劃（精選篇 3） 一、學生基本情況： 本學期有學生 50 名，其中男生 28 名，女生 22 名 。就測試成績而言，上學期成績還算可以。 通過上學年的教學發(fā)現(xiàn)：無論在習慣養(yǎng)成、知識基礎還是接受能力方面都與城市六周歲半入學的孩子存在顯著的差距。通過教師延長學生學習時間的方法來提高學生成績，效果是事倍 功半。另外，學生的家庭教育也亟需加強。 二、教材分析： 本冊教科書有 8 個單元，均包括 “ 識字 ”“ 課文 ”“ 語文百花園 ” 三個部分。 “ 識字 ” 繼續(xù)堅持 “ 多認少寫、識寫分開 ” 的原則，要求學生認識常用字，會寫字 。采用的形式一是安排在課文中識字 。二是專設識字課。三想在語文百花園中相機安排了鞏固拓展識字的練習。在教學中，要把指導學生掌握識字方法、培養(yǎng)主動識字興趣、養(yǎng)成在生活中多途徑識字的習慣作為教學的重點。 三、教學目標： 繼續(xù)復習拼音，要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練，能借助拼音和字典學習生字 。區(qū)分本音和變音 。熟練掌握大寫字母，會使用部首查字法查字典。 認識常用漢字 。會寫字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔 。掌握漢字的基本筆畫 。能夠利用已學過的生字識記新字 。指導學生分散寫字，掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣。 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思，學習積累詞語 (在閱讀中積累詞語 )。學習通過朗讀體驗課文的基本情感 (能夠想象課文描寫的情境 )，自得自悟 ，背誦指定的課文。 認識逗號、句號、問號、感嘆號，能體驗并讀出不同的語氣 (能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣 )。 能夠使用普通話進行口語交際，語言文明，態(tài)度大方 (口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌 )。 學習寫話，能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話，并能用上逗號。句號等標點 (能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的 .話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情 )。 積極參加語文實踐活動，在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、實踐能力好合作能力。 寫自己想說的話，自由表達想象中 的事物。 培養(yǎng)勤于積累的好習慣，掌握積累的方法，能主動自覺地收集信息，從而豐富語言。拓展知識。 四、主要工作： 主持召開家長會。向學生家長介紹新教材特點、教材教學要求，介紹二年級學生身心及學習特點，征求家長意見，提出家教建議。 識字、寫字：每天一節(jié) 。寫字比賽每月一次。 閱讀：每天開展 “ 小小故事會 ” 活動 。每天一節(jié)閱讀課，做好閱讀指導。 寫話：讀寫結合 。注重方法指導，保證至少每兩周一次。 五、保證措施： 緊抓學生的習慣養(yǎng)成，利用開學后一月的時間組織學生學習并背誦《小學生守則》、《小學生日 常行為規(guī)范》。 以課堂為主陣地，大力挖掘教材中的德育因素，尤其要上好品德和班會課，抓好學生非智力因素的培養(yǎng)。 采用愉快和情境教學法，激發(fā)學生的學習興趣 。實施反饋教學及成功教學，重點關注學困生，關注和推動家庭教育，使他們不掉隊。 利用家長會召開之機，號召購買低年級版少兒讀物 。充分利用校圖書室藏書，加強閱讀訓練，舉行相關活動，擴大學生的識字量，提高學生閱讀能力。 在課堂教學和日常交往、綜合性實踐活動中，創(chuàng)造機會，盡可能讓學生多說話，愛說話，提高口語表達能力。 小學二年級第一學期語文教學工作計劃（精選篇 4） 一、學生基本情況分析 學生進入二年級后，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大，同音字混淆有時會出現(xiàn)。孩子們主動識字的愿望非常強烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?？梢赃@么認為，
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