【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庫(kù)各達(dá) 2 個(gè)以上；信息化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)部分雙語(yǔ) 17 化。 （十）健全畢業(yè)生就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制、政策體系和服務(wù)體系，使在國(guó)際企業(yè)和國(guó)際機(jī)構(gòu)就業(yè)的畢業(yè)生能占當(dāng)年在冊(cè)畢業(yè)生總數(shù)的一定比例。 （十一）積極有效、開拓創(chuàng)新地做好外教的留任和引進(jìn)工作，擴(kuò)大外教的聘請(qǐng)范圍，從主要由語(yǔ)言類向?qū)I(yè)類過(guò)渡。到 2021 年實(shí)現(xiàn)學(xué)校每個(gè)重 點(diǎn)學(xué)科至少有 1 名外教授課。 （十二）發(fā)揮學(xué)校特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極大膽地實(shí)施 “ 走出去 ” 戰(zhàn)略，每年參加或舉辦海外高等教育宣傳展，宣傳我校國(guó)際化辦學(xué)方針及我校的特色專業(yè)和特色教學(xué)。到 2021 年，爭(zhēng)取在生源地充裕的國(guó)家或地區(qū)建立 1 個(gè)海外招留點(diǎn)；在東南亞地區(qū)設(shè)立一個(gè)海外教學(xué)點(diǎn)。 五、實(shí)施舉措 為完成上述國(guó)際化辦學(xué)的主要任務(wù)和指標(biāo)，學(xué)校應(yīng)齊心協(xié)力、做好以下五項(xiàng)國(guó)際化辦學(xué)工程。 （一） “ 學(xué)生生源國(guó)際化 ” 工程 。除利用網(wǎng)絡(luò)，招生簡(jiǎn)章等手段加強(qiáng)宣傳我校特色專業(yè)和特色教學(xué)以外，通過(guò)師生出國(guó)，來(lái)華留學(xué)生 、外教，國(guó)外來(lái)訪人員以及參加國(guó)際教育展等，全方位多角度引進(jìn)留學(xué)生。 ，采取靈活多變的合作交流模式，不斷擴(kuò)大中外交換生和交流生的數(shù)量。 。依據(jù)留學(xué)生源的分布，時(shí)機(jī)成熟時(shí)可逐步選擇在合適國(guó)家和地區(qū)設(shè)立代表處，聘請(qǐng)駐外聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)從事留學(xué)生的宣傳招生工作。 （二） “ 師資隊(duì)伍國(guó)際化 ” 工程 (雙語(yǔ) )教學(xué)教師海外培訓(xùn)計(jì)劃。每年選派 15 名左右有較好英語(yǔ)基礎(chǔ)的專業(yè)教師赴國(guó)外大學(xué)進(jìn)修，返校后開設(shè)相關(guān)課程。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)科擁有2～ 4名能熟練運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)和研究的專業(yè)人 才。 18 、國(guó)家留學(xué)基金委等資源，選派教師出國(guó)（境）進(jìn)修學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)有條件的骨干教師接受國(guó)外名師和教授的指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤國(guó)際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿信息，開擴(kuò)研究視野，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和科研的發(fā)展。 。每年設(shè)立 12個(gè)流動(dòng)編制，用于聘請(qǐng)國(guó)（境）外杰出學(xué)者來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)休假、講學(xué)授課、指導(dǎo)研究生、合作研究等。使學(xué)校師生能及時(shí)了解國(guó)際學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。 （境）外知名大學(xué)博士畢業(yè)生和教師來(lái)我校工作。加強(qiáng)國(guó)（境）外人才引進(jìn)建設(shè)，加強(qiáng)與市人事局人才交流處和國(guó)際人才中介的聯(lián) 系，收集優(yōu)秀人才信息，發(fā)揮學(xué)校海歸教師和學(xué)科帶頭人的資源優(yōu)勢(shì)，積極引進(jìn)、聘用國(guó)（境）外高層次留學(xué)人員和外國(guó)專家。 （境）外知名大學(xué)著名學(xué)者和高級(jí)管理人員來(lái)校擔(dān)任校長(zhǎng)助理和二級(jí)學(xué)院或職能部門的負(fù)責(zé)人。 （三） “ 課程建設(shè)國(guó)際化 ” 工程 ，推進(jìn)全英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)。重點(diǎn)建設(shè) 58門全校示范性雙語(yǔ)教學(xué)課程。開設(shè)并建設(shè)好 2－ 3 個(gè)全英語(yǔ)授課的本科專業(yè)。加快全英語(yǔ)課程建設(shè)的步伐，增加全英語(yǔ)課程在教學(xué)中所占的比例。 。在不增加總課時(shí)的前提下，調(diào)整課程和內(nèi)容結(jié)構(gòu) ，在公共基礎(chǔ)課和文化素質(zhì)修養(yǎng)課中開設(shè)國(guó)際政治、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際文化、跨文化交流等方面的課程內(nèi)容。 。將原版教材的引進(jìn)與使用英語(yǔ)（雙語(yǔ)）教學(xué)的工作相結(jié)合。 。確保每學(xué)期有一定數(shù)量的外籍教師在重點(diǎn)學(xué)科、中外合作項(xiàng)目以及留學(xué)生教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行授課和開設(shè)講座。 （四） “ 學(xué)術(shù)科研國(guó)際化 ” 工程 ，研究國(guó)際學(xué)術(shù)界共同關(guān)心的問(wèn)題，在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，并考慮在科研考核指標(biāo)中加大 19 國(guó)際期刊發(fā)表文章的權(quán)重。 ，研究國(guó)際化教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，依托學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和國(guó)際金融研究院等研究平臺(tái)，與國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立交流合作關(guān)系。 ，做好上海國(guó)際金融中心建設(shè)的研究和服務(wù)工作。 ，通過(guò)各種渠道，積極開展國(guó)際間的合作與科研。 （五） “ 校園環(huán)境國(guó)際化 ” 工程 。從國(guó)際化視覺識(shí)別反映學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)實(shí)力和育人環(huán)境等。 ，擴(kuò)大學(xué)校的國(guó)際知名度。充分利用網(wǎng)絡(luò)、印刷品、電子媒體、音像出版物等 手段，宣傳學(xué)校的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目。 、建筑物和公共場(chǎng)所設(shè)置中英文雙語(yǔ)標(biāo)識(shí)。 ，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)中英文雙語(yǔ)廣播。 5. 創(chuàng)造條件，以人為本建設(shè)和諧國(guó)際校園，多為中外師生提供共同學(xué)習(xí)、交流和討論的公共場(chǎng)所；多為管理部門和行政人員進(jìn)行國(guó)際化的培訓(xùn)和教育。 六、保障措施 為保障我校國(guó)際化辦學(xué)方案的順利實(shí)施，應(yīng)做好以下幾方面的工作 : （一）理順國(guó)際化辦學(xué)體制 總結(jié)現(xiàn)有國(guó)際化辦學(xué)體制的得失，根據(jù)我校實(shí)情和國(guó)際化進(jìn)程，對(duì)現(xiàn)有國(guó)際化辦學(xué)體制進(jìn)行改革，有步驟地推進(jìn) “ 學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 、外事部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、二級(jí)學(xué)院和系部具體實(shí)施 ” 的國(guó)際化辦學(xué)體制和模式。 （二）制定國(guó)際化辦學(xué)管理辦法 20 制定和完善國(guó)際化辦學(xué)管理辦法，明確各二級(jí)學(xué)院和系部、職能處室在國(guó)際化辦學(xué)過(guò)程中的權(quán)、責(zé)、利，充分調(diào)動(dòng)各部門的積極性，增強(qiáng)責(zé)任心，充分發(fā)揮各部門的優(yōu)勢(shì)和資源，把國(guó)際化辦學(xué)做大做強(qiáng)、做深做細(xì)。 （三）建立衡量國(guó)際化辦學(xué)指標(biāo)體系 建立民主、客觀、量化、可操作的國(guó)際化辦學(xué)衡量指標(biāo)體系，列入年度群體考核指標(biāo)，用以評(píng)估各部門的國(guó)際化辦學(xué)水平，將國(guó)際化衡量指標(biāo)作為部門和個(gè)人晉級(jí)評(píng)分的一個(gè)重要指標(biāo)。 （四）推出國(guó)際化辦學(xué)激勵(lì) 機(jī)制 。對(duì)年度考核業(yè)績(jī)突出的部門和人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)直接承擔(dān)國(guó)際合作項(xiàng)目的二級(jí)學(xué)院和系部在經(jīng)費(fèi)和人員的配備上予以政策傾斜。 。設(shè)立專項(xiàng)基金，資助品學(xué)兼優(yōu)但經(jīng)濟(jì)困難的本校學(xué)生到海外名校學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的外國(guó)留學(xué)生以及在留學(xué)生招生方面有突出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人。 21 上海金融學(xué)院本科階段教育學(xué)分制實(shí)施方案（試行） 第一章 指導(dǎo)思想 第一條 全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的精神，主動(dòng)適應(yīng) 21 世紀(jì) 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量的要求，體現(xiàn)科學(xué)的教育理念，遵循教育的基本規(guī)律，代表當(dāng)代教育的發(fā)展方向，培養(yǎng)“應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化”的專門人才。 第二條 遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)多元化人才的需求，借鑒國(guó)內(nèi)外高校實(shí)行學(xué)分制的成功經(jīng)驗(yàn)，充分反映我校辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)特色以及學(xué)科優(yōu)化建設(shè)的客觀要求，適應(yīng)學(xué)校現(xiàn)有教育資源和學(xué)生素質(zhì)等特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)校學(xué)科和專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。 第二章 教學(xué)計(jì)劃 第三條 教學(xué)計(jì)劃以系統(tǒng)、規(guī)范、實(shí)用為原則，突 出金融教育特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為宗旨，理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論教學(xué)側(cè)重于知識(shí)的交叉性和應(yīng)用性，實(shí)踐教學(xué)強(qiáng)調(diào)操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)生選課的主要依據(jù)，構(gòu)成實(shí)施學(xué)分制的基本框架。通過(guò)學(xué)分制及其多種形式的選課和學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建學(xué)校靈活的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。 第四條 教務(wù)處按照本實(shí)施方案制定關(guān)于編制本科專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的意見并會(huì)同各院（系、部）制定各本科專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃。 第三章 課程體系 第五條 學(xué)分制的課程體系要體現(xiàn)“加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓寬專 業(yè)口徑，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合提高”和整體優(yōu)化的原則，要有利于擴(kuò)大各學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，兼顧各專業(yè)的有機(jī)鏈接，既能反映不同專業(yè)的共性，又能體現(xiàn) 22 每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)。 第六條 本科課程分為必修課和選修課 兩大類。 必修課是指學(xué)生按專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定必須學(xué)習(xí)并獲取相應(yīng)學(xué)分的課程。選修課是指學(xué)生參考專業(yè)教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合自己特點(diǎn)，自主選擇學(xué)習(xí)的課程。 第七條 必修課程由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實(shí)踐教學(xué)課 4個(gè)部分組成。選修課程由專業(yè)類選修課、綜合素質(zhì)類選修課 2個(gè)部分組成。 第八條 公共基礎(chǔ)課是指教育部 、上海市教委或?qū)W校規(guī)定全校學(xué)生均需學(xué)習(xí)的課程。 第九條 學(xué)科基礎(chǔ)課是指按照寬口徑厚基礎(chǔ)的要求構(gòu)筑的學(xué)科平臺(tái)，是學(xué)生進(jìn)入該學(xué)科所屬各專業(yè)必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，側(cè)重于拓寬和加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的理論素質(zhì)和就業(yè)適應(yīng)性。 第十條 專業(yè)必修課是指涵蓋專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，體現(xiàn)專業(yè)特色的課程，側(cè)重于體現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。 第十一條 實(shí)踐教學(xué)課是指培養(yǎng)學(xué)生能力的課程，是教學(xué)總體環(huán)節(jié)的主要組成部分。實(shí)踐教學(xué)課由實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）等部分組成。 第十二條 專業(yè)類選修課是指體 現(xiàn)專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)、崗位特點(diǎn)的課程，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能的優(yōu)勢(shì)。 第十三條 綜合素質(zhì)選修課側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。 第四章 選課管理 第十四條 學(xué)生選課以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)本人學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)能力，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主決定每學(xué)期修讀的課程。有嚴(yán)格的先行后續(xù)關(guān)系的課程，應(yīng)先選先行課，再選后續(xù)課；在必修課與選修課之間，應(yīng)先選必修課，次選限定選修課，再選任意選修課。 第十五條 學(xué)生每學(xué)期預(yù)選學(xué)分原則上不得多于 33 學(xué)分。學(xué)生第一至 第六學(xué)期每學(xué)期預(yù)選學(xué)分一般不得少于 15 學(xué)分。如特殊情況，需經(jīng)學(xué)生提出申請(qǐng)，院（系、部）同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。 第十六條 為幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)校設(shè)定學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分逐 23 學(xué)年累計(jì)值，作為學(xué)生完成基本學(xué)習(xí)量的依據(jù)。各專業(yè)學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分如下： 基準(zhǔn)學(xué)制總學(xué)分 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 第四學(xué)年 學(xué)分總數(shù) 44 44 44 剩余學(xué)分 第十七條 為確保學(xué)分制選課工作的正常進(jìn)行，學(xué)校建立以學(xué)分制選課模塊和學(xué)籍管理模塊為核心的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，教務(wù)處和各院（系、部）應(yīng)根據(jù)表一規(guī)定的日程做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 。 表一 起始日期 完成日期 工作內(nèi)容 第五周前 各院（系、部）完成 “專業(yè)教學(xué)計(jì)劃”制、修訂，由學(xué)校審定 第七周前 各院（系、部）將下學(xué)期教師任課計(jì)劃送達(dá)教務(wù)處 第十一周 教務(wù)處完成秋季學(xué)期課表安排，并上網(wǎng)公布 第十三周 第十五周 在校學(xué)生選修秋季課程（分三輪，每輪 5天，每輪之間有 5天整理） 開學(xué)前 根據(jù)學(xué)生選課，在教學(xué)、教務(wù)、教材上進(jìn)行安排，確保如期開課 第十八條 選課結(jié)果和課程表確定之后，學(xué)生不得改選或退選，任課教師不得隨意調(diào)課。如有特殊情況需退選者，須學(xué)生本人提出退選申請(qǐng)，經(jīng) 院（系、部）同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。 第十九條 除藝術(shù)類課程外，公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課開班人數(shù)原則上控制在 20 人以上。其他模塊課程開班人數(shù)原則上控制在 15 人以上。達(dá)不到最低控制人數(shù)的課程原則上不能開設(shè)，并在下一輪選課前，通知學(xué)生改選其他課程。因特殊情況，選課人數(shù)少于控制線的課程需開設(shè)，應(yīng)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 第二十條 為強(qiáng)化對(duì)學(xué)生選課管理，全部課程實(shí)行統(tǒng)一編碼，編碼方案詳見《課程編碼說(shuō)明》。 第五章 考核 第二十一條 學(xué)生修讀的全部課程，都必須進(jìn)行考核?？己税ㄆ綍r(shí)考查（即 24 課堂提問(wèn)、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目 等）和期末考試兩個(gè)部分。除實(shí)踐教學(xué)課之外，考核成績(jī)一律采用百分制。實(shí)踐教學(xué)課采用五級(jí)制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。 第二十二條 各課程期末考試必須根據(jù)教學(xué)大綱要求，從知識(shí)和能力兩方面加以測(cè)試。任課教師要編制出期末試卷 A 和 B各一份，并附參考答案，經(jīng)院（系、部）同意，教務(wù)處審核并選用。 第二十三條 任課教師負(fù)責(zé)評(píng)卷，成績(jī)單經(jīng) 系 主任簽字認(rèn)可后，將其輸入教學(xué)管理信息系統(tǒng)。原始成績(jī)單和試卷交教務(wù)處統(tǒng)一保存。學(xué)生所在院（系、部）負(fù)責(zé)將每學(xué)期考核成績(jī)通知學(xué)生本人。 第二十四條 實(shí)行學(xué)分績(jī)點(diǎn)制考核標(biāo)準(zhǔn)，原則上 90 分 以上或優(yōu)的人數(shù)比例控制在 20%以下， 80 分以上或優(yōu)良的人數(shù)比例控制在 50%以下。成績(jī)與績(jī)點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系為： 百分制成績(jī) 績(jī)點(diǎn) 五級(jí)制成績(jī) 績(jī)點(diǎn) 90 以上 優(yōu) 80— 89 — 良 70— 79 — 中 60— 69 — 及格 59 以下 0 不及格 0 平均學(xué)分績(jī)點(diǎn) = Σ（課程學(xué)分課程績(jī)點(diǎn)） Σ課程學(xué)分 學(xué)生的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)每學(xué)期結(jié)算一次。對(duì)于達(dá)到累計(jì)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分的學(xué)生，平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)是他們申請(qǐng)輔修、評(píng)獎(jiǎng)等主要依據(jù)。學(xué)分績(jī)點(diǎn)和平均 學(xué)分績(jī)點(diǎn)精確到小數(shù)點(diǎn)后 1位。 第二十五條 學(xué)校規(guī)定的各課程模塊的學(xué)分應(yīng)記載明確，不能相互替代。學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定修完某門課程，成績(jī)合格，可獲得該門課程的學(xué)分。 重修、免修與免聽 第二十六條 課程考核經(jīng)補(bǔ)考成績(jī)?cè)?59 分以下或不及格，不能獲得該課程 25 的相應(yīng)學(xué)分。若要獲取這門課程的學(xué)分，必須重修且通過(guò)考核。若選修課考核成績(jī)?cè)?59 分以下或不及格可以重修，也可在同組中改修其他課程。 學(xué)生不滿意已取得的課程成績(jī)，允許其重修，也允許其放棄該課程已取得的成績(jī)、學(xué)分。 重修次數(shù)不作限制。 因特殊情況，需暫時(shí)停課、停學(xué)，不 能正常學(xué)習(xí)，學(xué)生本人提出申請(qǐng)，可允許其緩修。 第二十七條 學(xué)生符合下列條件之一，學(xué)校準(zhǔn)予其免修，并取得免修課程學(xué)分，免交該課程學(xué)費(fèi)。測(cè)試成績(jī)記入其成績(jī)表。 1. 新生入學(xué)后，通過(guò)學(xué)校大學(xué)英語(yǔ)（一）、（二）課程的測(cè)試，成績(jī)?cè)?85分以上者，可免修大學(xué)英語(yǔ)（一）、（二）。 2. 由于專業(yè)變動(dòng)等原因，先前已取得與教學(xué)要求基本一致的課程的學(xué)分者。 第二十八條 限定選修課和任意選修課可申請(qǐng)免聽（因教學(xué)需要，任課教師規(guī)定不得免聽除外）。學(xué)生于每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)提出免聽申請(qǐng)，經(jīng)導(dǎo)師簽署意見，由任課教師決定，逾期不予受理 。獲準(zhǔn)免聽課程的期末考試成績(jī)應(yīng)達(dá) 70 分以上（含 70 分）方可取得學(xué)分，其成績(jī)按卷面成績(jī)計(jì)。