20xx中考復習計劃(編輯修改稿)
2025-08-12 00:33 本頁面
【文章內容簡介】 用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力?？记靶睦磔o導(中考前)針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。篇二：生物中考總復習計劃復習是教學工作的重要一環(huán)。面對這一屆九年級學生目前已進入生物總復習階段，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果。根據這幾年的教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應該是：以《中考要求》為指導，以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養(yǎng)能力。但學生思想重視程度不夠。針對這種情況，如何在時間緊迫的情況下制定出科學、有序的總復習計劃，并使總復習計劃順利妥當實施達到較為理想的效果，我認為這才是我們生物教師當務之急的，也是能夠讓學生從容面對中考的有力武器。一、制定復習實施方案確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案?？紤]復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質，建立知識聯(lián)系，構建知識體系。精講就要精選，精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我一定要有數。一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合。對同一題目進行擴展和變形。及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷。過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。②多練?？茖W選題，注意點面，強化訓練。③細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。選擇復習方法：可采用講練結合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學。以練為主，講練結合。練習是提高復習質量的重要途徑。我們主要練的是寧夏《學習之友》通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎上進行講評，可培養(yǎng)學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。培養(yǎng)能力，提高素質在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學生的思維品質。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新、聯(lián)系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養(yǎng)學生的應用能力、創(chuàng)新能力和適應各種題型的能力。二、制定復習方法“兩輪復習法”要求先全面復習，后進行重點復習和中考模擬考試。做到著眼全面，突擊重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來，這樣即系統(tǒng)全面又有側重的復習，基本上能使大部分學生掌握所學知識，考出較為理想的成績。各階段時間安
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