最新幼兒園音樂(lè)教研工作計(jì)劃及總結(jié)幼兒園音樂(lè)教研工作總結(jié)(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 面的指導(dǎo)，以至于學(xué)習(xí)研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專(zhuān)家聯(lián)系結(jié)對(duì)指點(diǎn)捷徑，使我園的音樂(lè)特色走出園門(mén)，走向國(guó)門(mén)。幼兒園音樂(lè)教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂(lè)教研工作總結(jié)篇四新的學(xué)期又開(kāi)始了，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我們音樂(lè)教研組 通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?！叭绾文苁谌艘詽O，而不是授人以魚(yú)呢？”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。 在實(shí)際操作中，我們老師的新舊觀念發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了許多困惑。在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將結(jié)合奧爾夫音樂(lè)理論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈，選舉，文學(xué)，圖畫(huà)等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。一 學(xué)期工作計(jì)劃1，繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。2，開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。3，開(kāi)展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。4，籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體和心靈。二 措施1，在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。2，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。3，由老師負(fù)責(zé)，組合“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。4，舞蹈興趣教育，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn)，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng) 作語(yǔ)言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由兩位老師負(fù)責(zé)，組織幼兒開(kāi)展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。幼兒園音樂(lè)教研工作計(jì)劃及總結(jié) 幼兒園音樂(lè)教研工作總結(jié)篇五“音樂(lè)是人能夠獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一?！焙⒆釉诟惺?、表達(dá)音樂(lè)的過(guò)程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。美妙的聲音在現(xiàn)實(shí)生活中是到處存在的：風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝的呼呼聲，雨點(diǎn)落在窗臺(tái)的滴答聲，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美妙的聲音匯集在一起，形成了一首美妙的樂(lè)曲，所以讓孩子接觸、感受音樂(lè)美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場(chǎng)所。同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)”。因此，本學(xué)期我們音樂(lè)學(xué)科組將認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并沿著相城區(qū)音樂(lè)學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)”，確立以“感受自然、體驗(yàn)生活”為主的基本觀念開(kāi)展節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)。力求在尊重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，幫助幼兒享受音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)，并發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力。同時(shí)提高教師對(duì)音樂(lè)的敏感度，豐富音樂(lè)內(nèi)涵，提高教師組織打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的能力。1．加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的把
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