【文章內(nèi)容簡介】 散幼兒的經(jīng)驗(yàn)）。你在哪里看到過升旗儀式？幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時(shí)人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)？當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗。中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗。運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗。等你怎樣為國爭(zhēng)光？四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。認(rèn)識(shí)五星紅旗。第四個(gè)、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十二國慶節(jié)前，徐老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)？（尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”）師出示“翻蓋樂”：1）師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說？（第一排，第四個(gè)）翻開后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？2）師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個(gè)）翻開后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)？你是從哪里看出來的？3）請(qǐng)幼兒說，說清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)？4）師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。翻開后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫些什么？（擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn)）。你在哪里看到過升旗儀式？幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式？升旗時(shí)人們是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用不同的語句來形容）b、為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)？當(dāng)我們看到國旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗。中國地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗。運(yùn)動(dòng)員劉翔身上裹住的五星紅旗。等你怎樣為國爭(zhēng)光？四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。認(rèn)識(shí)五星紅旗。第四個(gè)、幼兒園國慶節(jié)主題教案《祖國媽媽的生日》幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十三活動(dòng)名稱：歡歡樂樂慶國慶活動(dòng)目標(biāo)：知道十月一日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。嘗試設(shè)計(jì)燈籠的圖案，用直線和圍圈的方法做成各種燈籠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的燈籠。材料：長方形色紙、長紙條。工具：油畫棒、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)燈籠各種各樣燈籠提問：這些燈籠你都見到過嗎？燈籠上的圖案是怎么樣的？小結(jié)：燈籠上有各種各樣的圖案，有的是彩色的，有的是圖片，有的有字的。提問：什么時(shí)候會(huì)掛上燈籠？小結(jié)：國慶節(jié)、元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日都會(huì)掛燈籠表示慶祝。提問：燈籠用什么材料來做？小結(jié)：燈籠由各種各樣的材料做成，如布、塑料、紙等。二、制作小燈籠教師示范制作小燈籠。幼兒操作，教師指導(dǎo)。三、小小燈籠展教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈籠展?；顒?dòng)效果：通過自制燈籠，幼兒不僅萌發(fā)了熱愛祖國的情感，而且通過自制燈籠以及小小燈籠展，促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力及彼此之間的情感鏈接。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十四活動(dòng)名稱：歡歡樂樂慶國慶活動(dòng)目標(biāo)：知道十月一日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日。嘗試設(shè)計(jì)燈籠的圖案，用直線和圍圈的方法做成各種燈籠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的燈籠。材料：長方形色紙、長紙條。工具：油畫棒、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)燈籠各種各樣燈籠提問：這些燈籠你都見到過嗎？燈籠上的圖案是怎么樣的？小結(jié)：燈籠上有各種各樣的圖案，有的是彩色的，有的是圖片，有的有字的。提問：什么時(shí)候會(huì)掛上燈籠？小結(jié)：國慶節(jié)、元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日都會(huì)掛燈籠表示慶祝。提問：燈籠用什么材料來做？小結(jié)：燈籠由各種各樣的材料做成，如布、塑料、紙等。二、制作小燈籠教師示范制作小燈籠。幼兒操作，教師指導(dǎo)。三、小小燈籠展教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈籠展。活動(dòng)效果：通過自制燈籠，幼兒不僅萌發(fā)了熱愛祖國的情感，而且通過自制燈籠以及小小燈籠展，促進(jìn)了幼兒的動(dòng)手能力及彼此之間的情感鏈接。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十五一、活動(dòng)名稱：幸福傳遞二、設(shè)計(jì)意圖：迎國慶親子活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)也增進(jìn)了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園同步教育。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。在游戲過程中鍛煉幼兒平衡能力。讓家長在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂四、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境材料準(zhǔn)備：寬敞的草坪、山洞8個(gè)，皮球20個(gè)，球筐4個(gè)，海綿板20張、分組標(biāo)簽，小禮物幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)趴地匍匐前進(jìn)五、活動(dòng)過程：教師組織幼兒有序下樓到達(dá)指定的活動(dòng)場(chǎng)地。播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲開始前，老師講解規(guī)則，規(guī)則如下，本游戲名叫幸福傳遞，每組由一個(gè)小朋友一個(gè)家長組成，每次2個(gè)組比賽，共2次比賽，比賽時(shí)，家長站在與小朋友相對(duì)距離12米遠(yuǎn)的水平線上，幼兒需鉆過障礙物(山洞)并跑到家長那里和家長一起把球放在海綿板上，一起運(yùn)過來，(注意，由于球是圓的，所以可能需要家長與小朋友多加配合，注意平衡)，第二輪是請(qǐng)前兩次獲勝的小組進(jìn)行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎(jiǎng)勵(lì)，剩下的其他小組，也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì).?；顒?dòng)結(jié)束后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達(dá)校門口放學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十六一、活動(dòng)名稱：幸福傳遞二、設(shè)計(jì)意圖：迎國慶親子活動(dòng)的開展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國的國慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長和孩子增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)也增進(jìn)了家長和孩子之間濃濃的親情及讓家長在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園同步教育。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。在游戲過程中鍛煉幼兒平衡能力。讓家長在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂四、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境材料準(zhǔn)備：寬敞的草坪、山洞8個(gè)，皮球20個(gè)，球筐4個(gè)，海綿板20張、分組標(biāo)簽，小禮物幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)趴地匍匐前進(jìn)五、活動(dòng)過程：教師組織幼兒有序下樓到達(dá)指定的活動(dòng)場(chǎng)地。播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。游戲開始前，老師講解規(guī)則，規(guī)則如下，本游戲名叫幸福傳遞，每組由一個(gè)小朋友一個(gè)家長組成，每次2個(gè)組比賽，共2次比賽，比賽時(shí)，家長站在與小朋友相對(duì)距離12米遠(yuǎn)的水平線上，幼兒需鉆過障礙物(山洞)并跑到家長那里和家長一起把球放在海綿板上，一起運(yùn)過來，(注意，由于球是圓的，所以可能需要家長與小朋友多加配合，注意平衡)，第二輪是請(qǐng)前兩次獲勝的小組進(jìn)行第二輪比賽，比賽第一名的小組將有獎(jiǎng)勵(lì)，剩下的其他小組，也會(huì)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì).?；顒?dòng)結(jié)束后分發(fā)小禮物，并組織幼兒有序的到達(dá)校門口放學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)過程中家長注意看好自己的小孩，注意安全。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十七國慶節(jié)也是祖國媽媽的生辰，作為祖國媽媽孩子的我們，理應(yīng)為她慶賀。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對(duì)于國慶節(jié)的意義和故事還不了解，但是，以往他們也曾有過歡度國慶的經(jīng)歷，爸爸媽媽不用上班，一家人開開心心在一起吃東西，看風(fēng)景，對(duì)于小班幼兒來說，歡喜是主題，國慶是主角，所以，今年的小班活動(dòng)主題可以是“歡歡喜喜慶國慶”。，知道國慶節(jié)是中國母親的生日，是值得舉國同慶的節(jié)日。，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。教師制作國慶節(jié)特用的墻面布置，盡量以喜慶的大紅色為主，讓幼兒體驗(yàn)國慶的歡喜之情。（1）圖書區(qū)：制作《我知道的國慶故事》的故事圖片，并裝訂成冊(cè)。（2）美工區(qū)：投放并制作有關(guān)國慶的材料，國旗、國徽、火炬等。（3）表演區(qū)：提供一些布條、紙棒，供幼兒表演舞火龍；提供一些關(guān)于國慶節(jié)的兒歌、音樂共幼兒表演朗誦。首先，在操場(chǎng)上舉行升國旗儀式，奏國歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敬禮?！拦せ顒?dòng)（1）通過剪裁、繪畫、粘貼等手段制作出國旗。（2）鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到成功的快樂。紅黃布條、卡紙、剪刀、塑料棒、膠水等。（1） 了解制作國旗的過程。（2）熟練掌握制作國旗的過程。（1）戶外活動(dòng)的時(shí)候，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生看國旗，引起幼兒對(duì)國旗的好奇心，以便美工課上能夠順利導(dǎo)出話題。（2）充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論與交流。國旗是什么顏色的？上面畫著什么？是什么形狀的等等。（3）觀看老師制作，了解方法。先讓幼兒認(rèn)識(shí)材料和工具，知道使用的方法；然后，觀看制作過程，了解制作國旗的過程。（4）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行國旗制作，巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒。（5）請(qǐng)幼兒欣賞自己做的國旗，并與操場(chǎng)上的國旗相比較，誰做的最逼真。將幼兒制作的國旗放在展覽區(qū)，讓大家盡情參觀?！H子活動(dòng)（1）結(jié)合國慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長共同制作玩具的喜悅心情。（2）提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。過程：（1） 教師簡單介紹家長的來意。（2） 引出制作內(nèi)容。（3） 交代制作過程。（4）各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。（5）平行班交換制作成果，結(jié)對(duì)玩耍。（6） 教師簡單小結(jié)，歡送家長。幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案意圖 幼兒園國慶節(jié)活動(dòng)方案及流程篇十八國慶節(jié)也是祖國媽媽的生辰，作為祖國媽媽孩子的我們，理應(yīng)為她慶賀。對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對(duì)于國慶節(jié)的意義和故事還不了解，但是，以往他們也曾有過歡度國慶的經(jīng)歷，爸爸媽媽不用上班，一家人開開心心在一起吃東西，看風(fēng)景，