最新幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案及流程(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肯定會(huì)不舒服，吃得太多、太雜還會(huì)影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新鮮了，洗都沒洗就吃，當(dāng)然要肚子疼啦?。煟骸跋麓纬运麜r(shí)我們要記住不要買太多了，否則就不新鮮了，容易壞掉，而且吃之前一定要洗干凈，放在冰箱里的也不能拿出來就馬上吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！睅煟骸坝涀〔┦繝敔?shù)脑捔藛?？”三、送給小猴的話。師：“可小猴子還知道這些，你們誰能講講，告訴它？”（引導(dǎo)幼兒說一說，強(qiáng)化幼兒記憶）師：“謝謝小朋友們能告訴它這些知識(shí)，很有用，以后它會(huì)記住的，現(xiàn)在它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！庇變簣@中班健康活動(dòng)教學(xué)方案及流程篇七學(xué)習(xí)逐幅按順閱讀，理解故事內(nèi)容，掌握故事中的象聲詞。能借助生活經(jīng)驗(yàn)及圖文線索圖，辨認(rèn)一組漢字，并能描述出“鴨子”的主要特征。能大膽參與閱讀講述活動(dòng)，有一定的積極性。玩具小鴨一只；雞、青蛙、白鵝、黃狗、老鼠、燕子、鴨子、豬的貼絨一張；?！稏|方娃娃》二十本。游戲：誰的聲音。――教師模仿故事中角色的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是誰的聲音。出示“小鴨”，引入閱讀活動(dòng)。――春天到了，一只小鴨從蛋殼里鉆出來，它呀，要去找媽媽。――它找到自己的媽媽了嗎？一路上會(huì)發(fā)生什么事？――介紹故事的名字，并指認(rèn)“小鴨找媽媽”。幼兒自由翻閱。――按著頁碼逐頁、逐幅的自由翻閱講述。幫助幼兒理解內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。――它都碰到了誰？（教師根據(jù)幼兒的回答，逐一出示動(dòng)物小圖片）――小鴨找到自己的媽媽了嗎？――動(dòng)物媽媽們對(duì)小鴨說了什么小鴨才找到自己媽媽的呢？教師講述故事，幼兒按序翻閱傾聽。――教師按故事內(nèi)容，逐一提問：小鴨碰見了誰？說了什么？媽媽們是怎么說的？（教師出示相應(yīng)的字卡和圖示）幼兒集體閱讀。――能按頁碼邊指邊閱讀。幼兒按圖文線索圖，講述故事。鴨媽媽是啥樣？――引導(dǎo)幼兒利用圖文線索來描述出鴨子的特征。幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案及流程篇八初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。學(xué)走小碎步，初步學(xué)會(huì)用動(dòng)作，表情來表現(xiàn)不同的音樂情緒。激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動(dòng)。幼兒已有撿豆豆的意識(shí)和親身體驗(yàn)。紅豆豆、綠豆豆各54份，小竹籃或塑料籃54個(gè)，盒子6只，筷子54雙。歌曲錄音磁帶，錄音機(jī)一、游戲：挾豆豆。今天我們班來了許多豆寶寶，他們想和小朋友一起玩游戲，你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲?？（喂瓶娃娃吃豆子，挾豆子比賽）游戲：挾豆豆比賽。?）幼兒自由組合分成六組，每組幼兒將盒子里的紅豆豆、綠豆豆，用筷子挾到籃子里，誰盒子里的豆豆先挾完，那一組就表示先贏。（2）幼兒自由組合進(jìn)行比賽。咦，桌子上和地上怎么有豆豆粒啦？豆豆掉下來應(yīng)該怎么辦??？（撿到籃子里）（這咦環(huán)節(jié)通過挾豆豆比賽，引出撿豆豆的動(dòng)作，喂下面的環(huán)節(jié)打下良好的鋪墊）二、欣賞表演，感受旋律老師剛才把小朋友們撿的豆豆的動(dòng)作編排了一個(gè)歌表演，你們?cè)敢饪匆豢?，聽一聽嗎？幼兒邊聽音樂邊看教師的歌表演。這首歌曲好聽嗎？旋律聽上去怎樣？表演中，我在干什么？（這一環(huán)節(jié)，幼兒在欣賞歌表演的同時(shí)，能有效的提高對(duì)音樂的感受力，理解力，開闊幼兒的音樂視野，提高幼兒的音樂聽覺能力）三、欣賞并理解旋律，師生共演。這首歌的音樂和我們平時(shí)聽到的音樂有什么不同？你最喜歡歌曲中的哪一句？（教師在表演的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒模仿）你覺得哪個(gè)動(dòng)作表演的十分有趣？（教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏練走小碎步）師生隨音樂共同表演。（這一環(huán)節(jié)中，歌表演也是向幼兒進(jìn)行美育的重要途徑，幼兒通過歌表演，提高音樂素質(zhì)，并能從中體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心）幼兒園中班健康活動(dòng)教學(xué)方案及流程篇九這個(gè)活動(dòng)是聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，在幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提供可操作的材料，對(duì)10以內(nèi)的數(shù)量能手口如一的點(diǎn)數(shù)。讓幼兒在以前學(xué)的數(shù)字的基礎(chǔ)上，能夠把操作材料與數(shù)字聯(lián)系起來。通過游戲，觀察、操作使幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量。使幼兒建立對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。手口一致的點(diǎn)數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)量記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數(shù)字卡片、鼓、數(shù)數(shù)玩具、彩色筆。一、情景導(dǎo)入，表述禮物。李老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1