【文章內(nèi)容簡介】 工作的動態(tài)，結(jié)合吳江音樂教育的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂教育的發(fā)展方向。2．提高學(xué)校管理者對美育功能的認(rèn)識，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實蘇州的“三項規(guī)定”，確保音樂教育在學(xué)科教育中的地位，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能，音樂工作列入學(xué)校計劃，有專人分管，保證音樂教學(xué)開齊上足教好。3．加深教師對美育的認(rèn)識。提高音樂教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注重對音樂學(xué)科特征的把握，充分利用教育資源，主動完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)認(rèn)識方面取得整體提高。4．注重學(xué)生對美育的認(rèn)識。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮音樂學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂課程要求，在學(xué)科評價中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn)。5．加強(qiáng)對音樂特色辦學(xué)的認(rèn)識。要提高對音樂特色辦學(xué)的認(rèn)識，防止學(xué)科失衡和素質(zhì)失衡的現(xiàn)象，開創(chuàng)音樂辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素質(zhì)化、立體化的長效之路。（二）結(jié)合實際，群策群力，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1．開展音樂教師聽課指導(dǎo)活動。教研組將有計劃地對新教師及35周歲以下教師的專業(yè)成長情況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對他們的課堂教學(xué)情況提供指導(dǎo)性和評價性的反饋。2．注重教師知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對教師工作后業(yè)務(wù)能力不足的現(xiàn)狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實踐，重人文、輕技能的認(rèn)識，認(rèn)真開展教師技能練兵活動。3．堅持校核心組、教研組的二級管理模式，通過個人成長信息收集，組織定期活動，給予任務(wù)指標(biāo)，實行綜合評定，促使音樂教師迅速成長。4．繼續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有計劃、期末有總結(jié)、活動能落實、教師有發(fā)展，并切實做好過程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對青年教師教學(xué)能力的常態(tài)化訓(xùn)練工作。5．支持各種有益的教師社團(tuán)建設(shè)。拓寬交流渠道是提高教師水平的一種重要方式，支持各種有專長的教師組成各種社團(tuán)組織，倡導(dǎo)并鼓勵教師參加“吳江音樂舞蹈家協(xié)會”等組織。6．加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長期。通過全面聽課、基本功摸底等形式進(jìn)行培養(yǎng)，讓新上崗教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)音樂課程教育教學(xué)的需要。（三）探索教育資源多元整合，拓展音樂教育途徑1．環(huán)境資源。結(jié)合高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品味、有特色、能互動的教育環(huán)境，讓高雅音樂在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中要開辟學(xué)生活動的場所，在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參與意識，音樂教師可以創(chuàng)建“學(xué)生音樂小天地”等等，讓學(xué)生在音樂環(huán)境中成長。2．教學(xué)資源。積極開展《旨在提高音樂教師專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實踐研究》課題研究工作，科學(xué)分工、有效管理，召開課題組工作會議，安排好本學(xué)期課題研究的進(jìn)程。3．課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量，拓寬音樂教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗，通過綜合實踐活動、校園文化音樂節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。4．人力資源。通過教師、學(xué)生、社會人員資源的整合，拓展教育資源，促進(jìn)學(xué)校和社會交流。（四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì)1. 新課程培訓(xùn)。本學(xué)期計劃邀請課程專家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動，組織教師參加省市級培訓(xùn)和教科研活動。2. 組織有研究特色的教研活動。在教研活動中通過“課堂觀察”和“課例研究”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請校骨干教師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探索“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價值的研究成果，提高教研活動的有效性。3. 積極拓展音樂教研活動的形式，請進(jìn)來、走出去，開展區(qū)域交流。4．加強(qiáng)調(diào)研活動。在音樂調(diào)研的基礎(chǔ)上，對課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問題進(jìn)行仔細(xì)分析。本學(xué)期將繼續(xù)通過調(diào)研活動，提高教師的課堂把握能力。（五）學(xué)生活動1．積極參加吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽選拔活動，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力爭取優(yōu)異成績。2．在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時抓好苗子生的培養(yǎng)。3．繼續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個藝術(shù)節(jié)活動，通過興趣小組、音樂特長團(tuán)隊的建立，落實上級“體育音樂2+1項目”。（六）督導(dǎo)和管理1．對教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級部門對專用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對音樂專用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂教育教學(xué)活動中的重要作用。2．加強(qiáng)對教學(xué)“七認(rèn)真”的管理。貫徹有效教學(xué)評價機(jī)制，通過管理改變教師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。3．建立管理體系，落實管理措施。完善音樂學(xué)科原有的管理模式，通過構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂教育管理質(zhì)量。4．加強(qiáng)音樂學(xué)科的督導(dǎo)。通過督導(dǎo)的方式，促進(jìn)音樂教育在學(xué)校的落實。小學(xué)音樂教研組工作計劃免費(fèi)篇四小學(xué)20112012學(xué)年第二學(xué)期音樂教研組工作計劃組長：林麗娜：以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)