【文章內容簡介】 、整理學生暑假作品出好宣傳窗。（國慶?？﹨⑴c寧波市美術疑難問題研討會既周信達老師美術教學新書發(fā)行會（9月23日，鄞州塘溪）；學區(qū)美術教研活動及帶徒活動。參與“課題協作組”活動（數學教育、體藝活動）；參與省領雁工程培訓；參與“浙江省20xx年小學美術課堂教學評比”活動觀摩（10月13日—15日）；10月下旬參與初中、小學美術“欣賞與評述”教學策略研討。組織參與寧波市、北侖區(qū)科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫比賽；組織參與寧波市學生四格漫畫繪畫和動漫電腦現場制作大賽（下旬，甬江職高）；參與省領雁工程培訓。學校藝術節(jié)學生攝影比賽；學校藝術節(jié)學生制作比賽；學校藝術節(jié)學生書法比賽；12月中旬參加市中學美術新課程主題推進活動現場會；12月下旬區(qū)中小學石藝特色教學現場會（三山學校）。整理學生藝術節(jié)相關競賽活動作品，出好宣傳窗。（元旦藝術節(jié)專刊）；期終考核、學期工作總結；編印校報；寒假新課程培訓。教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇六以市教研室和臨川一中地理學科教科研工作要點為指導，以新的課程標準和新教材、新大綱為依據，努力適應高考的要求，以提高學生素質為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項工作任務。認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會有用之人。以培養(yǎng)學生的素質為根本任務，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作。全面提高各年級地理教育教學質量，高一和高二年級在期中、期末聯考中取得好成績，高三年級在各種聯考中取得好成績。加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學習，掌握其精神實質。高一高二地理備課組在這方面要具體落實，開好課，并做好相關材料、資料及成果的收集。全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)。面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育觀念，以適應教育改革發(fā)展的大潮。堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一傳授。開展每周一次的組內公開教研活動，組織組內全體教師每周輪流聽課一節(jié)，發(fā)揮集體智慧，群策群力，優(yōu)化課堂教學要素，提高教學質量。積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的結合，使我們的教學能理論聯系實際。在學校教研處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的`綜合素質和創(chuàng)新能力。根據學校要求，教研組要注重年輕教師的培養(yǎng)，讓他們盡快入規(guī)、成熟，爭取早日成為學科教學的骨干。廖尚華：高一備課組長。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。鄒松剛：高三備課組長。教師：張木水、車茂良、付生根、鄒建平、余斌、周海云、吳小菊、雙喜龍、黃珍2月：教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。全組教師學習新的課程標準和新教材、新大綱。3月：組織高一年級的新教材和教學研究組內競賽，推薦參加市優(yōu)質課人員名單4月：高一、高二和高三年級的期中考試期中考試的質量分析和討論后半學期的教學工作高三教學情況分析，做好最后階段復習安排5月：參加高一課題研究課新課程開設的階段性回顧李守全等教師開設校級新課程研究示范課教師論文和學生地理小論文撰寫（于6月15日前上交）教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇七本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室、學校有關工作意見，以校為本，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質量，促進學校藝術特色發(fā)展。鞏固舊有成績，強化質量意識。加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；持以學生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性；推進學校校園文化建設。音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責任感，要主動投入業(yè)務學習。將定期的組內、外學習和平時的查閱相關的教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。本著理論聯系實際的原則，結合課改精神提出以下教學建議：（1）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。（2）嚴格“六認真”規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。（3）構建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。（4）靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。（5）組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂比賽。積極參加校內外各級各類教研活動。以校本培訓為主陣地，經?；?、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。（1）重視自身平時的業(yè)務學習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。（2）積極開展集體備課，注重理解新教