最新小學(xué)英語四年級上冊教案教學(xué)反思四年級英語上冊教案教學(xué)反思(模板四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 at do you want to be when you grow up?”, 以滿足學(xué)生不斷發(fā)展的語言需要。關(guān)注學(xué)生情感需要，努力營造寬松、民主、活潑的課堂教學(xué)氛圍。寬松、民主、活潑的課堂氣氛是能否讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體和課堂主人的首要條件。因為好的課堂氣氛，能令學(xué)生如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個個心馳神往。在這樣的氛圍之下，孩子們會倍感親切，溫暖和快樂，從而敞開心扉，在教師的引領(lǐng)下充分、積極、主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。課伊始，我就利用 free talk和歌曲“the wheels on the bus”幫助學(xué)生緩解課前的緊張情緒，釋放他們的學(xué)習(xí)熱情，輕松自然地引領(lǐng)他們參與到本課的學(xué)習(xí)之中。我把自己融入課堂，融入學(xué)生之中，和他們一起唱歌，一起做動作，一起討論。由始至終，我一直以親切、熱情、包容的態(tài)度平等地對待每一個學(xué)生，讓他們敢想、敢做、敢說。滿足了學(xué)生要求平等、被尊重的情感需要，也為他們在學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮主體作用打下了良好情感和環(huán)境基礎(chǔ)。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！敖o人以魚，一日食魚；受人以漁，終身得魚。”在學(xué)習(xí)過程中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法和策略，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就是“授人以漁”，學(xué)生將終身受益?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“基本學(xué)習(xí)策略”的二級目標(biāo)有這樣一些描述：積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；主動向老師或同學(xué)請教；能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典等。根據(jù)這些要求，在本課的教學(xué)過程中，我重點突出了以下三方面學(xué)習(xí)策略的滲透和培養(yǎng)。（1）留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，引導(dǎo)學(xué)生多想、多說、多做，感受成功的愉悅。本課中關(guān)于職業(yè)名稱的生詞是通過介紹2003年“感動中國”的部分人物呈現(xiàn)的。關(guān)于這些人物，學(xué)生在課前通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙或家庭等渠道有了不同程度的了解。抓住這一特點，我安排了由學(xué)生跟錄音自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。在這一活動中，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和已有知識水平，選擇自己不了解的，或是很希望了解的人物去學(xué)習(xí)。同時，由于是跟錄音學(xué)習(xí)，學(xué)生避免了緊張和怕人笑話的心理，不會的內(nèi)容可以反復(fù)的聽，反復(fù)的學(xué)。教師對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少不做強行統(tǒng)一的要求，尊重學(xué)生的個體差異，讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)成功的喜悅。（2）以小組學(xué)習(xí)為核心組織教學(xué)，鼓勵合作，共同發(fā)展。常言道：三人行，必有我?guī)熞病Ｔ谇耙画h(huán)節(jié)學(xué)生通過錄音自學(xué)以后，由于學(xué)生的興趣、愛好和能力的差異，小組內(nèi)的同學(xué)間就勢必出現(xiàn)了信息差。于是，
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