最新小學英語四年級上冊教案教學反思四年級英語上冊教案教學反思(模板四篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 at do you want to be when you grow up?”, 以滿足學生不斷發(fā)展的語言需要。關注學生情感需要，努力營造寬松、民主、活潑的課堂教學氛圍。寬松、民主、活潑的課堂氣氛是能否讓學生真正成為學習的主體和課堂主人的首要條件。因為好的課堂氣氛，能令學生如沐春風，如飲甘泉，人人輕松愉快，個個心馳神往。在這樣的氛圍之下，孩子們會倍感親切，溫暖和快樂，從而敞開心扉，在教師的引領下充分、積極、主動地參與到課堂學習中去。課伊始，我就利用 free talk和歌曲“the wheels on the bus”幫助學生緩解課前的緊張情緒，釋放他們的學習熱情，輕松自然地引領他們參與到本課的學習之中。我把自己融入課堂，融入學生之中，和他們一起唱歌，一起做動作，一起討論。由始至終，我一直以親切、熱情、包容的態(tài)度平等地對待每一個學生，讓他們敢想、敢做、敢說。滿足了學生要求平等、被尊重的情感需要，也為他們在學習中能充分發(fā)揮主體作用打下了良好情感和環(huán)境基礎。讓學生學會學習，為他們的終身發(fā)展奠定基礎?！敖o人以魚，一日食魚；受人以漁，終身得魚?！痹趯W習過程中幫助學生掌握學習英語的方法和策略，并養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣，就是“授人以漁”，學生將終身受益?！队⒄Z課程標準》中關于“基本學習策略”的二級目標有這樣一些描述：積極與他人合作，共同完成學習任務；主動向老師或同學請教；能初步使用簡單的學生英漢詞典等。根據(jù)這些要求，在本課的教學過程中，我重點突出了以下三方面學習策略的滲透和培養(yǎng)。（1）留給學生自主學習的時間和空間，引導學生多想、多說、多做，感受成功的愉悅。本課中關于職業(yè)名稱的生詞是通過介紹2003年“感動中國”的部分人物呈現(xiàn)的。關于這些人物，學生在課前通過網(wǎng)絡、電視、報紙或家庭等渠道有了不同程度的了解。抓住這一特點，我安排了由學生跟錄音自主學習的環(huán)節(jié)。在這一活動中，學生可以根據(jù)自己的愛好和已有知識水平，選擇自己不了解的，或是很希望了解的人物去學習。同時，由于是跟錄音學習，學生避免了緊張和怕人笑話的心理，不會的內(nèi)容可以反復的聽，反復的學。教師對學生學習內(nèi)容的多少不做強行統(tǒng)一的要求，尊重學生的個體差異，讓每一個學生都能體會到學習成功的喜悅。（2）以小組學習為核心組織教學，鼓勵合作，共同發(fā)展。常言道：三人行，必有我?guī)熞?。在前一環(huán)節(jié)學生通過錄音自學以后，由于學生的興趣、愛好和能力的差異，小組內(nèi)的同學間就勢必出現(xiàn)了信息差。于是，
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