最新幼兒園美術(shù)課教案反思畫動(dòng)物幼兒園美術(shù)課教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）教學(xué)目的：，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過程：，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。），可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖?。ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱?qǐng)小朋友和老師一起做吧！，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園美術(shù)課教案反思 畫動(dòng)物幼兒園美術(shù)課教案篇二活動(dòng)目標(biāo)1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。2．嘗試用手指在宣紙上點(diǎn)畫出櫻桃，感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫。活動(dòng)準(zhǔn)備、櫻桃圖片，畫有盤子和櫻桃柄等內(nèi)容的作業(yè)紙人手一張。2．相關(guān)的國(guó)畫圖片、國(guó)畫顏料?；顒?dòng)過程1．欣賞櫻桃實(shí)物或圖片，了解櫻桃的外形特征。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長(zhǎng)什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄）2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。(1)教師：紅紅的櫻桃真好吃，還有一些小朋友也想吃，可是他們的盤子里只有櫻桃柄，沒有 櫻桃，我們來給它們添上櫻桃吧。一個(gè)柄上結(jié)幾個(gè)櫻桃呢？小班的活動(dòng)常常需要教師的支持和引導(dǎo)。教師提供畫好櫻桃柄的作業(yè)紙，一是幫助幼兒鞏固一一對(duì)應(yīng)的概念，二是幫助低齡幼兒解決構(gòu)圖困難的問題。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的下面。給盤子里添好櫻桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。3．欣賞、評(píng)價(jià)。教師：你最想吃哪幅畫上的櫻桃？評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于畫面上否干凈整潔，點(diǎn)印櫻桃的位置上否恰當(dāng)。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。評(píng)析：手指點(diǎn)畫活動(dòng)對(duì)小班幼兒來說難度不大。幼兒在畫有背景的39。作業(yè)紙上進(jìn)行添畫，一方面可以潛移默化地感受國(guó)畫獨(dú)特的美感，同時(shí)也可以通過接觸初步感受宣紙的獨(dú)特質(zhì)感。在此基礎(chǔ)上，還可以延伸進(jìn)行類似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指點(diǎn)畫活動(dòng)。幼兒園美術(shù)課教案反思 畫動(dòng)物幼兒園美術(shù)課教案篇三適用班級(jí)：幼兒園中班【活動(dòng)目標(biāo)】，學(xué)習(xí)剪弧線。、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】、黃、藍(lán)色的紙若干。、磁帶、剪刀、膠棒、抹布。【活動(dòng)過程】（一）紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題。t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬爬到我的頭上，你們看，它們變成了什么？”
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