幼兒園中班美術(shù)課流程(編輯修改稿)
2025-05-14 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加舞會， 我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎？ （2） 師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來?！ ?師幼一起邊念兒歌 邊和 老師添畫。 （3） 請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞?！ ?B．（師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝）看看這個葛莉亞缺了什么？（叫幼兒上臺來添畫）還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它？（添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴）重點(diǎn)感知“正面”與“側(cè)面”的不同。 C．師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學(xué)一學(xué)它的動作？老師根據(jù)幼兒動作進(jìn)行繪畫?！ ?D．鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等?！ ∮變汉献骼L畫，老師巡回指導(dǎo)?！ ?A．師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝？老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑??！ ?B．師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎？等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時參加舞會喲！ C．出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導(dǎo)?！ 〗涣髡故九c評價?！ ?播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫?！ ?師：你喜歡哪只企鵝？它好在哪里？ 師：每一個小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動作，我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞，好嗎？6,幼兒園中班美術(shù)活動：長頸鹿活動目標(biāo)： 初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征。 能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動態(tài)。 體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。 活動準(zhǔn)備： 課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂 一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖 播放課件，“今天老師給小朋友變個魔術(shù)，瞧！這是什么？ ”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”（長頸鹿）為什么向長頸鹿呢？ 長頸鹿的還缺什么？（腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴）啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，（有四條細(xì)細(xì)長長的腿），長頸鹿的脖子上有什么，（脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴）（教師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等） 二、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。 小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點(diǎn)，如（小小的頭、長長的脖子、細(xì)細(xì)長長的腿等、身上的花紋。） 逐一出示長頸鹿動態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的動態(tài)特點(diǎn)。 一天，長頸鹿來到森林的草地上散步，走著走著突然停了下來，你們看它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿繼續(xù)在草地上散步，走著走著又停了下來，它好像在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒模仿。 森林里的朋友們都知道來了可愛的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？ 今天我們小朋友來做可愛的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！ 三、幼兒創(chuàng)作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、作品展覽共同欣賞，評價。 小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因。（以幼兒評價為主，教師著重講評幼兒的個性之處。 “這里有這么多可愛的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？” 7,幼兒園中班美術(shù)教案：氣球娃娃活動目標(biāo)： 嘗試運(yùn)用不同的材料來制作氣球娃娃，并注意配色協(xié)調(diào)?！ ?通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對廢舊包裝材料的認(rèn)識?！ ?體驗(yàn)成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。 活動準(zhǔn)備：氣球娃娃、吹好的氣球（帶小棒）、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等?！ 』顒舆^程： 一、故事導(dǎo)入、引出主題?！ ?（出示小氣球）“有個小氣球，它有個愿望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦！看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。 二、幼兒欣賞、造型刺激?！ ?出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒說一說?！ ?教師示范創(chuàng)作氣球娃娃，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協(xié)調(diào)。 造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。 三、大膽想象、動手創(chuàng)作。 提出要求，幼兒創(chuàng)作?！ ?教師適當(dāng)指導(dǎo)，給予有困難的幼兒一定的幫助?！ ∷摹⒄故咀髌?、進(jìn)行評價?！ ?評選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃?！ ?把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境?！ ∽髌焚p析： 《氣球娃娃》這一活動以氣球?yàn)橹黧w，利用包花紙、毛根、即時貼邊腳料等廢舊材料進(jìn)行自由創(chuàng)造發(fā)揮，自由造型，生動有趣
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