最新親愛(ài)的爸爸媽媽教案小班親愛(ài)的爸爸媽媽教案幼兒園4篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-11 20:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家的心情怎樣呢？同學(xué)們可以從不同的角度談?wù)勛约旱南敕?。生：我們要和平的世界。?ài)好和平，更要牢記歷史，讓悲劇不再重演，更好地把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。生：我在歷史書(shū)上看到，日本人不但入侵中國(guó)，還實(shí)行愚民政策，也就是“欲滅其國(guó)，必先滅其史?！蔽议_(kāi)始并不懂它的意思。現(xiàn)在我真切地體會(huì)到忘記歷史就意味著背叛，誰(shuí)否認(rèn)過(guò)去，誰(shuí)就在冒重蹈覆轍的危險(xiǎn)。生：從文章中我想到伊拉克的孩子。在電視上看到他們血淋淋的樣子，還有那么小都拿著槍?zhuān)腋械秸婵膳拢埠軕c幸自己生活在幸福的和平環(huán)境里，真好。我一定會(huì)更珍惜它。生：我想呼吁美國(guó)總統(tǒng)小布什：別打了，快從伊拉克走吧，你的士兵也很可憐。（掌聲雷動(dòng)，有歡呼聲。）四、善用資料，升華文本的情感。師：是啊，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的心靈的創(chuàng)傷，帶給國(guó)家的苦痛，帶給世界的災(zāi)難，是永遠(yuǎn)無(wú)法彌合的流血的傷口。下面我想展示一下同學(xué)們搜集整理的資料，更深刻感受作家對(duì)幸福生活，對(duì)和平世界的強(qiáng)烈呼喚。（學(xué)生點(diǎn)擊播放軟盤(pán)或投影資料，并適當(dāng)講解。）生：（讀收視筆記）這是我在收看了中央電視臺(tái)“探索發(fā)現(xiàn)”欄目關(guān)于日本部隊(duì)揭秘這期節(jié)目后的日記。以前我只知道中中國(guó)有731部隊(duì)，看了節(jié)目才知道還有6支，60多個(gè)細(xì)菌工廠，遍布大半個(gè)中國(guó)。他們?cè)趶V州用碳疽茵殺害了4萬(wàn)多香港人，還有的人因被細(xì)菌感染得爛腳病殘廢了，留下的傷痕看了真恐怖。但是有的日本人還否認(rèn)這段歷史，修改教科書(shū)，這簡(jiǎn)直就不是人。生：（展示圖片）這是我在網(wǎng)上；等網(wǎng)站下載的南jing大屠殺的圖片。這真是血淋淋的事實(shí)呀，居然有人否認(rèn)它。在歷史的鏡子面前日本人是丑惡的，他也讓我知道落后就要挨打，我們要用智慧和科技武裝我們的頭腦，強(qiáng)大我們的國(guó)家。生：（讀報(bào)心得）這幾張是前些日子關(guān)于侵華日軍介子氣毒害現(xiàn)在中國(guó)人的報(bào)道。五十多年過(guò)去了，它們還可以殺人，多可怕。從報(bào)紙上描寫(xiě)的那些中毒者的情形，我可以遙想當(dāng)年被毒害的無(wú)數(shù)中國(guó)人的慘狀。再不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了，它留給人類(lèi)的痛苦太長(zhǎng)了。生：（電影《美麗人生》片斷）爸爸對(duì)兒子說(shuō)這是一場(chǎng)游戲，他是為了不傷害兒子幼小的心靈，為了不讓兒子知道那其實(shí)是多么血腥的殘殺。生：（中央電視臺(tái)伊拉克戰(zhàn)事報(bào)道片頭）當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得它的解說(shuō)詞寫(xiě)得很好，和音樂(lè)畫(huà)面結(jié)合在一起讓我的心有一種顫抖的感覺(jué)，就讓爸爸錄下來(lái)了。（放映過(guò)程中教師結(jié)束本課。）師：我知道同學(xué)們準(zhǔn)備的資料還有很多，在這里就不能一一展示了。雖然我們生活在和平的年代，但世界上仍然還有很多的地方銷(xiāo)煙彌漫，母親們痛苦的眼淚，孩子們驚恐的哭叫，那一雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊：不要戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平。同學(xué)們，希望我們都是和平的維護(hù)者，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，珍惜我們來(lái)之不易的和平與幸福。親愛(ài)的爸爸媽媽教案小班 親愛(ài)的爸爸媽媽教案幼兒園篇三親愛(ài)的爸爸媽媽●領(lǐng)會(huì)“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”這個(gè)主題；學(xué)習(xí)揣摩文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；學(xué)習(xí)本文是如何精心選材的；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立自強(qiáng)意識(shí)，防止悲劇重演。●重點(diǎn)：本文是如何精心選材的難點(diǎn)：體會(huì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的含義●情境描繪法、矛盾分析法、合作研討法?！袢绻沂菍?dǎo)演，我想攝制這樣一個(gè)公益廣告：慢鏡頭播放。第一個(gè)畫(huà)面：一群孩子郊游歸來(lái)，快樂(lè)地呼喊著“親愛(ài)的爸爸媽媽”，揮舞著衣服、帽子奔向父母，父母?jìng)內(nèi)酉聳|西，張開(kāi)手臂，高興地將孩子抱起，轉(zhuǎn)圈，天地響徹一片歡笑聲，笑聲久久回蕩。第二個(gè)畫(huà)面：一群悲哀無(wú)助的孩子恐懼地面對(duì)一排黑壓壓的槍口，發(fā)出最后的深情呼喊“親愛(ài)的爸爸媽媽”，而回應(yīng)他們的卻是法西斯滅絕人性的槍聲，槍聲也久久地回蕩、回蕩。你們知道這樣的廣告，要表達(dá)什么嗎？我的靈感來(lái)自聶華苓的這篇文章——《親愛(ài)的爸爸媽媽》。（板書(shū)課題）作家：聶華苓，女，美國(guó)華裔作家。小說(shuō)集《失去的金鈴子》、《桑青與桃紅》、《千山外，水流長(zhǎng)》、《臺(tái)灣軼事》；散文集《三十年后》、《夢(mèng)谷集》。背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉庫(kù)耶伐次這個(gè)小城，德國(guó)納粹匪徒殺死了7000人，其中有300個(gè)孩子。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹的暴行。聽(tīng)課文錄音，引導(dǎo)思考下列問(wèn)題：課文再現(xiàn)了半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史，主要是
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