最新中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié)中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖9篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-11 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。這么多漂亮的鞋子，錢(qián)老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒(méi)問(wèn)題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛(ài)美穿高跟鞋。配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢(qián)老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。討論怎樣愛(ài)護(hù)鞋子?中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié) 中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四《歡歡樂(lè)樂(lè)慶國(guó)慶》通過(guò)此活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來(lái)之不易,從而更加刻苦學(xué)習(xí)。讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。道具：幼兒人手一面自制的紅旗。慶祝國(guó)慶的英文口號(hào)、詩(shī)歌、歌曲等。20xx年xx月xx日集體齊唱國(guó)歌。a、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同高呼：祖國(guó)生日快樂(lè)!b、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。各班集體大合唱。(有關(guān)國(guó)慶的歌曲)分班級(jí)進(jìn)行表演節(jié)目。(分班級(jí)準(zhǔn)備)活動(dòng)過(guò)程中注意幼兒的站姿，手勢(shì)等方面的表現(xiàn)。各班集體兒歌展示。讓幼兒敢于在集體面前表演，并注意個(gè)人的細(xì)節(jié)方面。互贈(zèng)節(jié)日禮物。(以班級(jí)為單位)a、禮物內(nèi)容是和祖國(guó)節(jié)日相關(guān)。如，祖國(guó)地圖，民族服飾等方面的圖片。b、強(qiáng)調(diào)幼兒在傳遞物品過(guò)程中要雙手接物，并互相道謝。注意禮儀培養(yǎng)。區(qū)角游行。各班級(jí)準(zhǔn)備富有特色的區(qū)角展示，邀請(qǐng)其他班級(jí)幼兒進(jìn)行參觀(guān)。中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案及總結(jié) 中班國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望，提高觀(guān)察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。一、開(kāi)始部分賞有關(guān)小區(qū)的錄象。請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。教師小結(jié)二、基本部分提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū)。示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)
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