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正文內(nèi)容

最新gkh的教學(xué)反思簡短(四篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 19:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,因為我們面對的是學(xué)生,是一個個富有生命活力而又有不同個性的“人”, 這就決定了課堂教學(xué)具有師生互動,生生互動,合作生成的特點。教學(xué)過程是一個極富于變化的活動過程,主體、客體、媒體之間的關(guān)系始終處在不斷轉(zhuǎn)換之中。這種不斷轉(zhuǎn)換的關(guān)系,使得課堂教學(xué)過程具有很大的靈活性和很強(qiáng)的現(xiàn)實性。因此,教學(xué)設(shè)計只是一種“預(yù)設(shè)”,課堂上的生成是不是與“預(yù)設(shè)”的一樣,誰也不得而知。教學(xué)過程呈現(xiàn)的復(fù)雜性和多邊性要求教師具有實施調(diào)控的能力。這種實施調(diào)控能力具體體現(xiàn)在哪些方面呢?gkh的教學(xué)反思簡短篇二《gkh》是漢語拼音教學(xué)第二單元的第一課,學(xué)生通過學(xué)前教育,已對漢語拼音有所掌握,經(jīng)過第一單元的學(xué)習(xí),也對如何學(xué)習(xí)拼音有了初步的了解,因此在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)時,我大膽地采用了自主合作學(xué)習(xí)的方式,運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)輕松有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生快快樂樂地學(xué)習(xí)并掌握了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。具體做法如下:創(chuàng)設(shè)乘火車游玩拼音王國的情境:課件顯示分別乘坐于不同車廂的聲母yw、bpmf和dtnl,學(xué)生先依次、后打亂順序認(rèn)讀這10個聲母;讀完后,引導(dǎo)學(xué)生回憶、小結(jié)聲母發(fā)音的共同特點(輕、短);而后出示單韻母,以找朋友的游戲形式檢查學(xué)生對這10個聲母和單韻母組成音節(jié)的認(rèn)讀情況。用這種游戲形式進(jìn)行復(fù)習(xí),避免了簡單、枯燥,讓學(xué)生一上課就進(jìn)入情境中,興致勃勃地投入接下來的拼音學(xué)習(xí)中;將聲母以火車車廂的形式串聯(lián),又為學(xué)生建立聲母表的概念打下了基礎(chǔ),可謂一舉兩得。繼續(xù)剛才的情境,告訴學(xué)生現(xiàn)在到達(dá)了拼音王國的第一站——小河邊,課件出示情境圖,讓學(xué)生看圖說話,根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容相機(jī)引出gkh。這一環(huán)節(jié)充分運(yùn)用情境圖,讓學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí),同時將新學(xué)聲母同圖畫內(nèi)容“鴿子”“蝌蚪”“喝水”與學(xué)生的口語經(jīng)驗聯(lián)系起來,提示學(xué)生發(fā)音,化難為易,為學(xué)生讀好字母作好了鋪墊。學(xué)生在看圖說話時,已經(jīng)根據(jù)“鴿”“蝌”“喝”的字音發(fā)出了gkh的音,此時讓學(xué)生以小組為單位,根據(jù)之前讀聲母的經(jīng)驗(發(fā)音輕短),在互動中自行嘗試發(fā)音,并采用指名讀、開火車、小老師帶讀等形式檢查學(xué)生的發(fā)音;學(xué)生掌握了gkh的正確讀音后,再讓學(xué)生觀察情境圖,根據(jù)圖中與gkh形近的事物與學(xué)生個人的生活經(jīng)驗,在小組中討論如何記憶gkh的形,并創(chuàng)編兒歌;最后讓學(xué)生觀察gkh的寫法,自己說說要用幾筆寫成,寫時要注意些什么,而后課件示范書寫,讓學(xué)生仔細(xì)觀察后描紅并仿寫,利用flash動畫直觀形象的特點突破教學(xué)難點。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮了學(xué)生的自主合作精神,同時培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己就是學(xué)習(xí)的主人,體驗到學(xué)習(xí)的成就感!回到剛才的情境中,告訴學(xué)生在這一站又有很多新朋友上了車,課件隨即出示單韻母aeu,學(xué)生通過和它們打招呼的方式復(fù)習(xí)讀音;告訴學(xué)生它們一上車就和gkh成為了好朋友,出示gkh與aeu相拼組成的音節(jié),讓學(xué)生自由地練習(xí)拼讀,并通過多種形式,如指名讀、抽讀、開火車等進(jìn)行檢查和鞏固。因為學(xué)生經(jīng)過上一單元的學(xué)習(xí)已基本掌握了兩拼音節(jié)的拼法,本課的兩拼音節(jié)也比較簡單,因此在本課中
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