【文章內(nèi)容簡介】 注意本詩的寫作特點。中心句反復(fù)出現(xiàn)、2—6節(jié)開頭第一句全部一樣。三、指導(dǎo)背誦全詩。四、總結(jié)。(略)五、作業(yè)布置。(1) 小練筆，根據(jù)以下命題，自由選擇一個進行練筆。a選擇自己親自去過的我國的一個著名風(fēng)景勝地進行介紹。b介紹一種我國著名的特有的特產(chǎn)。c介紹我國某個少數(shù)民族的某個民族習(xí)慣或民族活動。d介紹一個著名人物，他必須具備是文中所提到的民族精神。e就文中某節(jié)或某句展開豐富的想象，寫一段文字記錄下來。(2) 朗讀背誦全詩。(3) 抄寫全詩一遍。（第一范文 友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索關(guān)鍵字：我們愛你）本文轉(zhuǎn)載我們愛你啊中國歌詞 歌曲我們愛你啊中國篇五我們愛你啊，中國當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國！我們愛你……桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。我們愛你……龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。我們愛你……傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。我們愛你……戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。我們愛你……奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！教學(xué)設(shè)想：初學(xué)現(xiàn)代詩，側(cè)重于讀，在讀中讓學(xué)生感受現(xiàn)代詩的明朗節(jié)奏，感受祖國的疆域遼闊，祖國的燦爛文化，激發(fā)90后學(xué)生的愛國熱情。設(shè)置的問題，讓學(xué)生在讀中找答案、合作學(xué)習(xí)中找到答案。韋虹妃學(xué)案設(shè)計：一、教學(xué)目標自主合作學(xué)習(xí)理解本課生字新詞。了解感受祖國豐富的物產(chǎn)、悠久的歷史、燦爛的民族文化，激起生為中國人的自豪之感。鍛煉朗讀能力和朗讀詩歌的節(jié)奏感，競賽方式的讀書比賽，激發(fā)學(xué)生對祖國語言學(xué)習(xí)的熱愛。二、教學(xué)過程（一）歌曲導(dǎo)入（二）初讀課文，整體感知默讀詩歌，在文中劃出生字詞，利用工具書在小組內(nèi)交流理解。劃分詩歌的節(jié)數(shù)，想想每節(jié)寫了什么。在自己有疑問的地方作標記。（三）精讀詩歌，品位語言，體會感情詩文那些句子寫得美？那些句子激起了你的自豪感？請在旁邊寫寫自己的感受或體會。你覺得詩歌分別從那些方面來贊頌我們偉大的祖國？自由讀讀詩歌，你有什么發(fā)現(xiàn)？能仿照2－6節(jié)的詩歌樣式自己來寫寫一兩節(jié)嗎？（四）你覺得現(xiàn)代詩有什么特點？（五）拓展進行班級詩歌朗誦比賽。方法：小組長組織組員在小組內(nèi)進行初賽，記錄好每個同學(xué)的比賽成績；每組的第一名在班級內(nèi)進行復(fù)賽，值日組長挑選好主持人和評委進行分值記錄，最后評出一二三名各一人進行獎勵。我們愛你啊中國歌詞 歌曲我們愛你啊中國篇六一、導(dǎo)航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀中國，對于所有華夏兒女來說，是多么親切的名字！在升旗儀式時，同學(xué)們在《義勇軍進行曲》的旋律中一定無數(shù)次默念著它你的腦際一定也無數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶！那時，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來贊頌我們偉大的母親——中國呢？相信你若讀了《我們愛你啊，中國》，一定會產(chǎn)生強烈的共鳴《我們愛你啊，中國》這首詩歌的作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對偉大祖國無比熱愛的感情全詩共7節(jié)，可以分成三個部分來理解——第一部分是第1節(jié)，歌頌祖國幅員遼闊，總的寫出對祖國的熱愛第二部分是第2～6節(jié)，從不同的角度具體贊美祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、光輝的歷史和偉大的成就第三部分是第7節(jié)，表達了要把祖國建設(shè)得更加美好、繁榮、強大的決心和信念詩的第二部分值得我們細細品味，是全詩的精彩之所在二、精品屋課文精彩段落欣賞精彩片段之一 點 評我們愛你——桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的波瀾壯闊，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊【欣賞】桂林的水清澈明凈，山峰各具情態(tài)，可謂是奇峰羅列，用“清奇俊秀”來形容桂林的山水是極為貼切的杭州的西湖名聞天下，風(fēng)景秀麗可人，古人曾有“欲把西湖比西子，淡妝濃波總相宜”的美譽黃山的云海、廬山的云霧，縹縹緲緲，有入仙境一般，令人神往長江、黃河更是一瀉千里、氣勢恢宏，波瀾壯闊作者僅僅愛這些景觀嗎？不是的，而是通過對桂林山水、西湖、黃山、廬山、長江黃河這些祖國大地上富有代表性的自然景觀的贊美來表現(xiàn)對祖國山川的熱愛精彩片段之二 點 評我們愛你——奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄【欣賞】縱觀祖國的歷史，燦爛輝煌的成就不勝枚舉為什么會有如此的“碩果”？那是我們中華民族的優(yōu)秀兒女通過艱辛的勞動和不斷的創(chuàng)造換來的他們?yōu)橹骱?，為之奮斗，在漫長的歲月里，逐漸形成了中華民族的精神、氣質(zhì)，它像松樹那樣偉岸堅強、不軟弱；像梅花那樣高潔，有堅貞的操守；磅礴大氣，胸襟寬廣這些怎能不讓人心生崇敬，怎能不讓人生出愛的詠嘆呢？三、金手指表達方法提示委婉而含蓄的間接表達詩的第1節(jié)這樣寫道——當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色啊，我們愛你，中國！作者在這一節(jié)所愛的是祖國的什么呢？對地理知識比較了解的同學(xué)一定讀懂了，那是在說祖國的地域遼闊，通過對祖國東西部時差跨度之大，南北地區(qū)季節(jié)反差明顯的說明，讓讀者具體感受到祖國的幅員遼闊作者雖然沒有在詩句中出現(xiàn)大、遼闊之類的詞，但我們分明感受到祖國國土上的這些特點，這正是作者含蓄表達的結(jié)果對于事物的某些特點或道理，不直接點出，而是通過對一些具體的事例的描述或介紹來達到表現(xiàn)特點或揭示道理的目的像這樣的方法多屬間接而含蓄的表達，它可以豐富讀者的想象，使讀者的思維空間得到拓展，從而領(lǐng)悟其中的妙處四、益智園創(chuàng)新與實踐這首詩感情真摯強烈，許多句子直抒胸臆，很適合集體朗誦你若有興趣，可以為他選一個背景音樂，然后為他設(shè)計好領(lǐng)誦、齊誦部分，在班級活動時，可以作為一個節(jié)目來表演你的家鄉(xiāng)一定也有著或短或長的歷史，也一定有著各種物產(chǎn)，也一定有著先賢、名人，也一定有著美麗的風(fēng)景，你能模仿《我們愛你啊，中國》的結(jié)構(gòu)，以贊美家鄉(xiāng)為主題，寫一首詩嗎？試試看我們愛你啊中國歌詞 歌曲我們愛你啊中國篇七一、導(dǎo)入前天晚上，中央二頻道播出的《開學(xué)第一課 我愛你中國》，我們都觀看了，相信每位同學(xué)在觀看時都是熱血沸騰，激動不已。你印象最深的是什么，想說點什么？是啊，中國是我們所有人的媽媽，我們理所當(dāng)然像紀錄片中的每一個人一樣都愛她，讓我們深情地告訴祖國（指板書生齊讀）不止我們