我們愛你啊中國導學案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、作業(yè)設計 正確、流利、有感情地朗讀課文，并試著背誦?！ ±^續(xù)完成習字冊?！ ∈占嘘P祖國的其它名勝特產(chǎn)等方面資料；收集我們家鄉(xiāng)或附近的景觀特產(chǎn)?！ ? 第二課時 課時目標 理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌所展示的內(nèi)容，從中受到愛國主義教育?！ ∫龑W生朗讀詩歌，從中感悟和欣賞中國壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，光輝的歷史和燦爛的文化。 學習26小節(jié)的寫作方法仿寫一兩小節(jié)?！ 〗虒W過程 一、復習導入 渲染情感 教師：祖國是一個神圣的名稱。但他不是空洞的。在作者的眼中，“祖國”一詞意味著遼闊的疆域。讓我們拿起書，集體有感情的朗讀一下課文的第一小節(jié)。 “祖國”這一名稱還意味著什么呢？今天我們就繼續(xù)來學習這一首詩?！ 《?、自學研讀 感受真情 出示學習要求：從二——六小節(jié)中選擇自己喜歡的小節(jié)，反復讀讀，結合自己搜集到的材料，想一想：你有些什么話要對大家說？ 四人小組交流彼此的感受或想法，教師有選擇性地參與到某個小組的交流中?！ ∫龑Ы涣?。（在交流過程中，應引導學生大膽想象、相互補充，教師也可以作相應的補充，以此提升學生的認知和感悟。） A、桂林山水：清奇俊秀（桂林四絕——山青、水秀、洞奇、石美） ；杭州西湖：淡妝濃抹（湖光山色，秀美無比）；黃山廬山：云霧飄渺（黃山三絕——奇松、怪石、云海。飄渺——形容隱隱約約，若有若無。） ；長江黃河：波瀾壯闊（波瀾壯闊——比喻聲勢雄壯浩大。） B、龍井茶
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