【文章內(nèi)容簡介】 重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!二、看圖片，講述故事，理解故事。出示圖片，講述故事。(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)(2)好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會(huì)感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的，小朋友們都聽得很仔細(xì)，小老鼠丁丁啊，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱?，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣?請幼兒看圖片，模仿動(dòng)作。(1)出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?3)出示第三張，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。(4)跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個(gè)動(dòng)作，是不是啊?好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動(dòng)作了，哪個(gè)小朋友愿意來試一試啊，請舉手!(請幾個(gè)小朋友模仿)恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌!三、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒。小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時(shí)候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先，天冷的時(shí)候要注意保暖。還有，要及時(shí)增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅(jiān)持鍛煉身體，多做運(yùn)動(dòng)，保持一個(gè)健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時(shí)候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。四、游戲：大家一起動(dòng)一動(dòng)好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動(dòng)一動(dòng)吧!老師教大家?guī)讉€(gè)動(dòng)作，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌，一邊示范動(dòng)作)今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動(dòng)作是不是很簡單啊，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。(反復(fù)做幾次)附故事內(nèi)容：有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧!”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了!幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十一活動(dòng)目標(biāo)：知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。愉快參加活動(dòng)，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“_(小動(dòng)物)_(叫聲)，我愛吃_。活動(dòng)準(zhǔn)備：《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個(gè)活動(dòng)過程：一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容?？捶饷?，知道書名，講解閱讀要求。師：今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書，我們一起來看一看。(出示圖書)師：看，這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比，怎么樣呀?(大)對了，這是一張大嘴巴。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》。引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型。第一頁師：我們一起來看書。打開封面，翻到第一頁。提問：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了，我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍。提問：那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子”提問：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮，再來一遍。第二頁師：我們輕輕地翻一頁。提問：這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子，嘎嘎嘎。(慢)提問：小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦?！碧釂枺汉寐爢?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)第三頁提問：猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個(gè))師：嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁。提問：誰呀?(小狗)小花狗，汪汪汪，它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個(gè)小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭。“小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌，誰來學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說)唱得真好聽，誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手，說得真響亮，真棒)第四頁師：誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰?提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻。提問：(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”。提問：小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開始唱歌了，它會(huì)怎么唱呢?你來試試。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱。第五頁師：我們輕輕翻到最后一頁。提問：咦，這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說，你說，你說，你們說)師：我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么。(翻開蔬菜圓)“青菜、茄子”這些都是蔬菜?！疤O果、梨”這些是水果(翻開另兩個(gè))還有什么?“牛奶、面包、雞腿、魚”師：原來小朋友不挑食，樣樣都愛吃，身體長得棒棒的。(動(dòng)作)“小朋友，啦啦啦，我們樣樣都愛吃”(慢)三、幼兒自主閱讀。幼兒閱讀師：《大嘴巴》故事真有趣，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書，你們想不想看?(想)要求：看書的時(shí)候要一頁一頁輕輕地翻。一邊看，一邊講?，F(xiàn)在請小朋友起立，不要搬動(dòng)小椅子，輕輕地走到桌子旁邊看書。教師觀察、指導(dǎo)，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講。將圖書輕輕地放到書架上。師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架。三、表演故事內(nèi)容一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌，一邊表演。師：圖書真好看，故事真有趣，來來來，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)結(jié)束還有許多動(dòng)物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎?幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十二活動(dòng)目標(biāo)：初步感知4的形成。感受招待客人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小猴手偶4個(gè)、課件(餐桌)、果盤人手一個(gè)、仿真水果若干、沙包若干。活動(dòng)重難點(diǎn)：感知4的形成。活動(dòng)過程：隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動(dòng)室。游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識(shí)鋪墊。以小猴子一家來做客的生活情景，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀。(1)利用手偶依次出示小猴子一家，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4，4去1是3 。(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。師：小猴子一家來我們幼兒園做客，該怎樣招待他們呢?(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4。師：餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?(引導(dǎo)幼兒把不夠4個(gè)的餐具添1變成4個(gè))操作游戲分水果，進(jìn)一步感知4的多種形成。(1)盤子里的水果有1個(gè)的、2個(gè)的、3個(gè)的，要求幼兒把每個(gè)盤子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)(2)師檢查是否每個(gè)盤子都是4個(gè)。(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個(gè)的。游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知。游戲：準(zhǔn)備4個(gè)洞，每個(gè)洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時(shí)候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個(gè)洞，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個(gè)洞，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞，每人取4個(gè)沙包，把大花貓打跑。結(jié)束歡送小猴子一家。幼兒園小班主題活動(dòng)方案花 幼兒園小班主題活動(dòng)方案疫情篇十三活動(dòng)目標(biāo)：了解和認(rèn)識(shí)葉子的一些作用。學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：身邊常見的樹葉、菜葉、水果葉等葉子，白色卡紙。紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色，棉簽、盤子、報(bào)紙、擦手巾，空紙盒一個(gè)，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子。如：菠菜葉、茶葉、竹葉、仙人掌、蒲公英葉等。幼兒用書大書一本，五角貼畫、紅花貼畫。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)幼兒隨著律動(dòng)的音樂，拍手走到半圓形椅子前，分別做拍手、拍肩、拍腿等律動(dòng)，然后坐下。二、基本部分認(rèn)識(shí)葉子的作用出示紙盒，讓幼兒猜猜紙盒里有什么?分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來的東西是什么?教師提問：①大家手中拿的是什么?(葉子)你認(rèn)識(shí)這些葉子嗎?是什么的葉子?②小朋友們知道這些葉子有什么作用嗎?可以用來干什么呢?(泡茶、觀賞、美化環(huán)境、吸收廢氣、做茶、治病等)。③展示幼兒用書大書，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用。嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動(dòng)。①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅、黃、綠、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好。②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒互相合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果。③教師提醒幼