幼兒園健康計劃大班幼兒園大班健康計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:43 本頁面
【文章內容簡介】 見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。（三）、逐月目標：二月、三月：發(fā)展幼兒側步走的能力及動作的協(xié)調性。進行球的各種玩法。四月：學習助跑跨跳。練習頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。五月：練習側身向右傳球。六月：學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。練習立定跳遠的動作。繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。（四）、課程安排：詳見各主題安排。二：心理健康總目標：心理健康是適應社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：二、三月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。五月：培養(yǎng)幼兒自信心。六月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。幼兒園健康計劃大班篇四健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。下面是本站小編收集整理的幼兒園大班健康工作計劃，歡迎閱讀。一、指導思想：對全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。要以面向全體孩子為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。二、具體工作：加強高素質教師群體的培養(yǎng)。為了更好的上好心理健康教育課，加強集體備課工作。實施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個別輔導為輔。創(chuàng)建心理健康教育網絡，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網絡，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實施：教師方面：每學期對教師進行三次心理健康教育內容的培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。組建教師心理咨詢志愿者隊伍。孩子方面：教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。設立師生互動交流版面。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通。針對部分家長組織一些培訓。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導課等等)四、具體工作安排：2—3月心理健康教育工作布置。心理健康教育活動計劃安排。班主任心理健康內容的相關培訓。吳庭華4—6月小班年級組心理健康講座中班年級組的心理健康講座。大班年級組的心理健康講座。謝烽9—10月對個別特殊生進行心理疏導，并做好個案研究。班主任心理健康內容的相關培訓。常云霞11—12月教師心理健康講座。家長心理健康講座。當今社會,大多數(shù)家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先:在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。經過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。因此制定以下計劃:一、 總目標:會聽信號變速跑或改變方向跑，在2030米距離內快跑，在200300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。跳躍姿勢正確:曲膝擺臂，四肢協(xié)調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。共2頁，當前第1頁12幼兒園健康計劃大班篇五幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1