小螃蟹找工作小螃蟹找工作教案(優(yōu)質(zhì)11篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了嗎？誰來告訴大家，你為小螃蟹找了什么工作？為什么選這份工作？幼a：我為小螃蟹找了一根警察的工作。因為它的顏色是青黑色的，躲在角落里不容易被壞蛋發(fā)現(xiàn)，它的螯堅硬有力，壞蛋被鉗住別想跑了。幼b：駕駛員這份工作也挺合適的。它的兩個螯可以握住方向盤，萬一車子壞了還可以當(dāng)扳手修理呢。充分發(fā)揮想象力，從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)小螃蟹的自身特點找到合適他的工作。四、情節(jié)發(fā)展，續(xù)討論。：真的呀，小螃蟹做在柜臺上，當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。泡泡飄呀飄，被陽光照的無顏六色，閃閃發(fā)光，小動物們看到后都被吸引來。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦！：到了晚上，小螃蟹給媽媽寫了一封信，猜猜他會寫些什么呢？幼a：小螃蟹拿了一塊肥皂做廣告：“我們這里的肥皂頂刮刮，洗得干凈，還不褪色呢！”幼b：快來買，買一送一，還可以參加抽獎呢！幼c：購買本店的任何商品，小螃蟹都送貨上門！幼d：小螃蟹拿著可以吹泡泡的戲衣粉，吐著泡泡做廣告！小螃蟹找工作篇六能根據(jù)螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性為其選擇合適的工作。能大膽表達自己的見解與看法。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。多媒體課件：《小螃蟹找工作》一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣觀看課件后回答螃蟹的特征，并結(jié)合生活經(jīng)驗簡單講述，小螃蟹與媽媽的對話。二、觀看課件，積極思索觀看畫面1―4，引導(dǎo)幼兒根據(jù)螃蟹不同的特征，沿著不同的方向去思索，探討后總結(jié)：理發(fā)師和服務(wù)員的工作都不適合他。三、圍繞主題、分析討論小螃蟹沒找到合適的工作， 我們怎樣幫幫它？四、情節(jié)發(fā)展、繼續(xù)探討觀察畫面，知道獅子老板洗滌用品商店生意的清淡。討論：小螃蟹會想什么辦法來幫助他呢？師生共同邊看畫面邊總結(jié)：這個工作對它最合適。師生討論寫信內(nèi)容： 小螃蟹給媽媽寫信，猜猜他會寫什么呢？五、教師結(jié)合課件完整講述故事一遍。六、活動遷移、拓展內(nèi)容討論：怎樣幫助其他小動物找到工作。小螃蟹找工作篇七我班的小朋友最近都愛做營業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對我們大人的世界非常好奇，渴望做個小大人。因此，通過《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過動物的角色體驗嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺。通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長。運用詞：合適，并能用語言、動作等表達自己的見解。發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。背景圖三幅角色：螃蟹，狗猜謎語引出角色。老師念謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜一猜這是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會吐炮炮呢。設(shè)疑討論――螃蟹找工作。（1）小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？（3）出示“小狗角色”。小螃蟹給小狗理發(fā)。（老師演示教具，小螃蟹爬到小狗的臉上）小狗為什么要汪汪汪地大叫起來？小螃蟹當(dāng)理發(fā)員合適嗎？小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時會把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)員就補臺合適了，它只能再去尋找別的工作。（4）出示“飲食店圖”（5）幫小螃蟹找工作。小螃蟹花了好多時間，也沒找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請小朋友動動腦筋，幫它找合適的工作（幼兒擴散討論）幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。聽了小朋友的建議，小螃蟹不再擔(dān)心，它充滿信心繼續(xù)找工作去了。（6 ）出示“洗滌用品商店圖”。小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？這家商店賣什么東西？這是一家洗滌用品商店。小螃蟹張大了眼睛仔細看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也
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