小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板5篇(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。就讓我們記住這位老人吧—————齊讀課題。七、作業(yè)。仿照課文寫(xiě)法（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、側(cè)面烘托），觀察一個(gè)自己熟悉的人，用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞句寫(xiě)一段話，反映人物的特點(diǎn)。閱讀相關(guān)的文章：《峨眉鋪路人》、《守林人》、《挑山工》。板書(shū)設(shè)計(jì)：天游峰的掃路人天游峰高而險(xiǎn)臺(tái)階多難攀登不舍得累歲掃路人不怕累能吃苦愛(ài)生活樂(lè)觀自信豁達(dá)開(kāi)朗小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板5篇三教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)自主學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀詩(shī)歌，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詩(shī)句的含義，把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜之情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能借助課文理解詞語(yǔ)，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意思。教學(xué)難點(diǎn)從詩(shī)歌中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜之情。課前準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程一、欣賞視頻談話引入：欣賞視頻《新年好》。親愛(ài)的孩子們，當(dāng)新年的腳步向我們走近，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有許多美好的愿望向大家訴說(shuō)？你是否也有許多美好的祝福帶給大家呢？今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)新年，聆聽(tīng)詩(shī)人徐魯?shù)脑?shī)歌《你好！新年》。簡(jiǎn)介徐魯。板書(shū)課題，齊讀題目。二、初讀課文學(xué)習(xí)生字：配樂(lè)朗讀《你好！新年》。學(xué)生自由朗讀詩(shī)歌。讀的時(shí)候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。出示生字。①、指名讀一讀。②、齊讀。③、口頭給生字組詞。④、注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個(gè)毛字。出示詞語(yǔ)。①、自由讀一讀、齊讀、個(gè)別讀。②、選擇你喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。三、品讀課文感受新年：學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。①讀讀第一、二、三小節(jié)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了些什么。你從課文的哪些地方看出新年來(lái)了？抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語(yǔ)②新年美嗎？讓我從你的聲音、表情中感覺(jué)出來(lái)吧。③請(qǐng)推薦一位你們心目中讀得的同學(xué)示范一下。④指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。⑤教師范讀。⑥指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦第一、二小節(jié)，老師和學(xué)生一起背誦。學(xué)習(xí)第四小節(jié)。①出示第四小節(jié)，指名朗讀。②說(shuō)說(shuō)你都讀懂了些什么。③同學(xué)們讓我們共同歡呼新年的到來(lái)。多媒體出示：新年鐘聲敲響時(shí)的片段。④此時(shí)此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望。⑤都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”。新的一年，新的希望；新的一年，新的開(kāi)始；新的一年里，一切都是新的。孩子，把你剛才在心里默默盤(pán)算的計(jì)劃或者許下的愿望，寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，在小組內(nèi)交流交流。（學(xué)生分組交流）⑥匯報(bào)。學(xué)習(xí)最后一節(jié)。①朗讀第五小節(jié)。出示：三百六十五片葉子，葉葉青翠，請(qǐng)你把第一片珍貴的葉子捧在手上；三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量。②你從這段文字中體會(huì)到了什么？把你體會(huì)到的讀出來(lái)。③“三百六十五片葉子”指什么？（三百六十五天）“珍貴”是什么意思？誰(shuí)能用“珍貴”說(shuō)句話？你覺(jué)得“第一片珍貴的葉子”會(huì)是什么？④“誠(chéng)實(shí)”是什么意思？你能用它說(shuō)句話嗎？⑤你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長(zhǎng)，請(qǐng)你用誠(chéng)實(shí)的腳步去把它丈量”這句話的？⑥人以誠(chéng)為本，以信為天。誠(chéng)實(shí)是我們做人的基本原則。請(qǐng)看，古今中外，有很多有關(guān)誠(chéng)實(shí)的名言警句：誠(chéng)者，天之道；思誠(chéng)者，人之道也?！献記](méi)有一種遺產(chǎn)能像誠(chéng)實(shí)那樣豐富的了?！勘葋喪冀K不渝地忠實(shí)于自己和別人，就能具備最偉大才華的貴品質(zhì)?！璧垄邔?xiě)一寫(xiě)新年祝福。把它當(dāng)做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。⑧學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)全詩(shī)，有感情地誦讀全詩(shī)。四、課文小結(jié)：今天，在新年到來(lái)的時(shí)候，我們用最虔誠(chéng)的心在這里寫(xiě)下自己的心愿。請(qǐng)將這頁(yè)紙夾在書(shū)中，等新的日歷撕下第365頁(yè)時(shí)，回頭再瞧，一年里的努力是否讓自己滿意，自己雙手捧著的是否與今天的期望相同。孩子，祝愿你們?cè)谛碌囊荒昀?，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成。五、配樂(lè)朗誦，拓展感悟配樂(lè)朗誦全文。試背2節(jié)詩(shī)。說(shuō)說(shuō)自己新一年的新打算。六、布置作業(yè)：抄寫(xiě)課文生字詞。感情的朗讀課文，背誦2小節(jié)。寫(xiě)一寫(xiě)自己新年的打算。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)萬(wàn)能模板5篇四[設(shè)計(jì)理念]教學(xué)的本質(zhì)是對(duì)話。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)觸摸文本語(yǔ)言，“披文入境”“潛心會(huì)文”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的和諧互動(dòng)，使閱讀教學(xué)過(guò)程呈現(xiàn)為一種動(dòng)態(tài)性的、生成性的`對(duì)話過(guò)程，從而使學(xué)生的語(yǔ)文能力和審美情趣在整個(gè)對(duì)話的過(guò)程中得以培養(yǎng)與提升。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)和能力目標(biāo)：在音樂(lè)、圖片及相關(guān)說(shuō)明的幫助下，學(xué)生對(duì)拉薩的天空建立起感性認(rèn)識(shí)。過(guò)程和方法目標(biāo)：學(xué)生用喜歡的方式讀課文，交流自己獨(dú)特的感受。在集體精讀、賞讀中積累語(yǔ)匯，獲得言語(yǔ)美感。情感態(tài)度和價(jià)值觀：在體驗(yàn)與感悟中有感情地朗讀課文，激發(fā)起熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件，學(xué)生搜集有關(guān)拉薩的相關(guān)資料。[課時(shí)安排]共兩課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。播放《青藏高原》歌曲VCD，將學(xué)生的視線拉到遙遠(yuǎn)的西藏。承接歌詞講述：在遙遠(yuǎn)的青
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