【文章內容簡介】 練習用字詞說話。精讀。師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學生認真聽，用心感受黃山石的奇。學生分組自由朗讀。爭取做到有感情。選讀匯報。喜歡哪部分就練習讀哪部分，再上臺展示。誦讀。多媒體出示課文中的插圖，引導學生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。配樂齊讀全文。自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。練習。出示課后“想想說說”，引導學生弄清意思。小組內練習說。匯報自己的成果。拓展?，F(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想像的翅膀，去畫一畫這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫后邊介紹邊展示。搜集交流。將你搜集的有關黃山的故事、圖片等資料展示出來和同學們一起分享你的收獲。寫字。出示要寫的字：巨、安、塊、站。學生認讀。播放輕柔的音樂讓學生觀察字形。學生練習。教師巡視。教師范寫，指導重點。如巨，與區(qū)字形近似，里面兩筆不同。學生再練寫，教師相機指導，組織評議。小學語文二年級黃山奇石教學設計篇四學會“陡、峭、峰、”等18個生字，學會寫“尤、其”等8個生字。能正確、流利地朗讀課文，并能背誦自己喜歡的段落。培養(yǎng)學生的觀察和想象的能力，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對對祖國壯麗河山的熱愛之情。重點：了解課文中介紹的黃山奇石的樣子，體會黃山奇石的生動有趣。難點：體會對黃山奇石的贊嘆。一、談話揭題：黃山是一個美麗的風景地，同學們，你去過黃山嗎？你知道它在哪里？你對黃山了解多少？（生答）。師簡介黃山：黃山是我國五大名山之一，黃山風景區(qū)位于我國安徽省南部，有天下第一奇山之稱。山體雄偉奇特，有巖、洞、潭、瀑等自然景觀，素有“人間仙境”之稱；奇松、怪石、云海、溫泉并稱黃山“四絕”。今天這節(jié)課，老師帶大家去欣賞一下“四絕”之一的“奇石”（師板書）。齊讀課題，要讀出感覺。（讀出向往和渴望。）。二、初讀課文，初步了解內容。師：好，現(xiàn)在就讓我們拿著門票，準備好去黃山旅游吧！初讀認識生字，了解內容：（1）、自由讀，要求：借助拼音或同桌“伙伴”讀準生字的音。（2）、同桌合作學習，利用生字卡片，檢查讀音。（3）、小組合作讀，要求：互相幫助，讀得流暢，不明白的可以作好標記。（4）、匯報識字。選出小組的代表，帶領大家認讀生字。如：a檢查認字情況：結合插圖（課件）了解“風景區(qū)”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等詞。（翻滾：多指水、云等上下滾動?！胺瓭L的云?！痹诮虒W時引導學生聯(lián)系生活實際體會。如：在地面向上看，天空云層似乎是靜止不動，在高聳如云的黃山峰頂向下看云，就像大海的波濤那樣上下翻滾。）。b猜字謎：橫山上三根草——當；走在耳朵邊——陡；一個人在山邊——仙。c認讀詞語：聞名中外、秀麗、陡峭、翻滾、奇形怪狀。聽錄音朗讀，認識奇石：（1）、課件演示配有錄音朗讀：出示黃山石，引導學生傾聽并進行觀察：給這些石頭取名。生自讀課文，劃奇石，同桌交流。（2）、師板書：“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”、“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”。（接受學生給予奇石的富有想象的名字。）。課件依次點擊石名，指名讀奇石名字。（3）、師：課文介紹了黃山奇石，具體寫了哪塊奇石的樣子？請同學們自由輕聲讀課文。（指名匯報）。生：課文具體介紹的石頭是“猴子觀海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金雞叫天都”。（4）、引導學生觀察說說自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。自由練讀自己最喜歡的部分，比一比，看誰讀得流利有感情。配樂齊讀全文。小學語文二年級黃山奇石教學設計篇五“區(qū)、尤、其”等14個生字，會寫“尤、其、區(qū)”等8個生字。、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇石的獨特和美麗。，體會黃山奇石的栩栩如生，感受擬人、比喻的描寫手法。、分析、理解課文，結合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情。【教學重難點】。教學重點：通過品讀重點詞句，體會黃山奇石的栩栩如生，感受擬人、比喻的描寫手法。教學難點：通過反復閱讀、分析、理解課文，結合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情?！窘虒W方法】。教法：講授法、朗讀指導法、啟發(fā)式教學法。學法：想象感悟法、圈點批注法、讀寫結合法?！菊n時安排】。二課時。【教學準備】。教師準備：有關黃山的視頻介紹、多媒體課件、生字卡片、黃山奇石的照片學生準備：【教學過程】。激情生趣，初始黃山。視頻展示。(其中有黃山奇石)。，并結合自己搜集的資料說說感受。同學們，課前通過大家搜集的資料，我們已經知道黃山是我國著名的`風景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石?！捌妗保哼@里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇)。一個課題就吸引了我們全班的眼神，那么課文又介紹了哪些奇石呢?哪些奇石又是怎樣的呢?讓我們趕緊去文中看看吧!初讀課文，感知黃山。，讀準字音、讀通句子，遇到難度的字詞可以多讀幾遍?！癬_____”劃出文中寫了幾種黃山奇石。出示生詞：，教師相機正音。，小火車讀。：說說你是怎么記住這些加點的字?。，教師相機正音。：說說你是怎么記住這些加點字的?：你能找出原文中的句子讀讀嗎??！練w納】：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨——那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。1)指名讀。2)提醒筆畫“尤”、“其”：這兩個字的哪些筆畫需要相互提醒?(提醒“尤”字沒有撇)。3)書寫生字“尤”、“其”：教師范寫，學生描一個寫一個。4)齊讀。，多么秀麗神奇的怪石啊，那么作者又是怎么描寫這些石頭的呢?讓我們繼續(xù)跟課文進行交流。細品課文，欣賞奇石。小學語文二年級黃山奇石教學設計篇六，背誦課文。(重點)。、感悟，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。(難點)。【教具準備】。課件?！窘虒W過程】。一、課前導入?！驹O計意圖：談話導入，問題引導，激起學生學習的興趣。】。二、品讀釋疑。，想一想課文寫到了哪幾種奇石？課文寫到了“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾種奇石。（1）“中外聞名”說明了什么？第一話交代了什么？