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正文內(nèi)容

寒假社會實踐調(diào)查報告(實用19篇)(編輯修改稿)

2025-08-11 16:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實用技術(shù)。寒假社會實踐調(diào)查報告篇五本調(diào)查的基本目標(biāo)是通過調(diào)查,了解當(dāng)代大學(xué)生的假期生活狀況,并針對當(dāng)前大學(xué)生假期生活現(xiàn)象進行分析、總結(jié),從中挖掘出當(dāng)代大學(xué)生假期生活狀況的共性。并以此為基礎(chǔ),剖析現(xiàn)象成因,找到問題,提出相應(yīng)的建議,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)安排假期時間。根據(jù)以上的基本目標(biāo),具體目標(biāo)如下:(1)以問卷調(diào)查的形式,詳細我校及為學(xué)校,不同年級,不同專業(yè)大學(xué)生的假期實際生活狀況,找出普遍性問題。(2)在找出普遍性問題的基礎(chǔ)之上,進行深入剖析,探究產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。(3)依據(jù)原因,提出可行性建議,以達到引導(dǎo)大學(xué)生形成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自主合理安排假期時間的目的。基于以上研究目標(biāo),調(diào)查的內(nèi)容主要包括:第一:當(dāng)代大學(xué)生假期的實際生活狀況。當(dāng)代大學(xué)生假期實際生活情況的調(diào)查。統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù),找出存在的普遍性問題。第二:從各個角度分析現(xiàn)象,剖析問題成因。根據(jù)已有的數(shù)據(jù)結(jié)果,進行深層次的從各個角度分析,提出存在的問題;聯(lián)系當(dāng)今青少年成長中所存在的問題,尋求大學(xué)生假期實際生活狀況背后的原因;總結(jié)分析結(jié)果從各個角度分析現(xiàn)象,剖析問題成因;第三:研究結(jié)論與提出建議。歸納研究結(jié)果。提出對于大學(xué)生假期規(guī)劃的幾點建議。提出對于大學(xué)生假期生活的幾點希望。本次問卷調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回有效問卷144份。此次問卷調(diào)查范圍為青島科技大學(xué)及其周圍院校(包括青島海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青大職高),問卷發(fā)放分布于大一、大二專業(yè)分布很廣,涉及藝術(shù)專業(yè)、經(jīng)濟管理專業(yè)、法律專業(yè)、機電專業(yè)等多個院校專業(yè)。其中大一被調(diào)查者人數(shù)占到總?cè)藬?shù)的60、6%,大二則占到4%,在被調(diào)查者中有14%的同學(xué)屬于貧困生。通過分析問卷調(diào)查的各項數(shù)據(jù),本調(diào)查小組總結(jié)出以下幾種現(xiàn)象:(1)大學(xué)生假期生活調(diào)查:超過半數(shù)的大學(xué)生實施自己的寒期計劃不盡如意。關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生制定自己的寒期計劃情況調(diào)查調(diào)查顯示:大多數(shù)學(xué)生能夠意識到寒期是一個學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力的大好時機,在沒有繁重的學(xué)習(xí)和厭煩的考試下可以做自己喜歡的事情。比如在“放假前是否有學(xué)習(xí)計劃?”問題中,有93%和7%的人回答“有”和“沒有”。這表明仍有極少數(shù)的大學(xué)生針對兩個月的寒假沒有計劃,以至于無所事事,在空虛中度過一天又一天。而在“假期間是否有很好地實行自己的計劃?”問題中,有75%的人回答“沒有“表明,超過半數(shù)的學(xué)生沒有嚴(yán)格執(zhí)行自己的寒期計劃,這可能主要由個人因素決定的。(2)通過調(diào)查,我們了解到了當(dāng)代大學(xué)生的寒期大致可以分為五類:“打工一族”(占15%)、“充電一族”(共占20%)、“無聊一族”(占28%)、“旅游一族”(占16%)、“學(xué)車一族”(占21%)。他們不同種類的寒期生活既由個人因素,又由社會因素決定的。但不管怎樣,如何把握這短暫的兩個多月的時間真正學(xué)點什么,做點什么是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。打工一族。調(diào)查結(jié)果顯示:現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是:(1)有54%的大學(xué)生是為了增加收入;(2)有25%的大學(xué)生想提高自己各方面的能力;(3)有36%的大學(xué)生認為要增加社會經(jīng)驗。隨著社會改革的和思想觀念的轉(zhuǎn)變,大學(xué)生打工的形式開始變得異常豐富起來,選擇“寒假家教或兼職”分別占46%,而選擇去工廠的學(xué)生僅占6%。社會實踐是大學(xué)生接觸社會,了解社會的一條重要途徑。做家教是大學(xué)生的首選,這樣既可以鍛煉自己,也可以開闊視野,接觸社會?!傲髯约旱暮?,吃自己的飯,自己多吃點苦,父母少花點錢”這是不少大學(xué)生“打工族”秉乘的至理名言。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不畏虎”的勇氣和自信,但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗和辨別能力有限的“先知不足”。正因為如此,大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事情才層出不窮。不少專家也紛紛呼吁,大學(xué)生打工要謹防陷阱?!俺潆娨蛔濉闭{(diào)查顯示,留校的同學(xué)有時間在校上自習(xí),上自習(xí)的時間一般為3—5小時。而在他們之中考研的人占了絕大多數(shù)。隨著高校擴招以來,本科生倍受青昧已成歷史,越來越多的大公司傾向于錄用起點較高的研究生。因此,考研成了留校大學(xué)生的奮斗目標(biāo)。為了更美好的明天,如今就業(yè)形式越來越嚴(yán)峻,一些大學(xué)生紛紛意識到只有多掌握幾門技能,提高綜合素質(zhì)才能在激烈的競爭中脫穎而出,所以他們選擇假期留校充電(大學(xué)生把寒假期間各種課外實踐和學(xué)習(xí)稱為“補充教育”),盡管需要金錢和時間,但經(jīng)調(diào)查顯示,仍有16%的同學(xué)選擇以培訓(xùn)班的方式給自己充電?!盁o聊一族”整個寒假,無所事事的同學(xué)的確也存在。一些大學(xué)生本想留在學(xué)校學(xué)習(xí)或到校外兼職,但因為種種原因喪失了自信和興趣,最終只好郁悶的度過整個寒假。另外有少數(shù)學(xué)生呆在學(xué)校是為了逃避現(xiàn)實中的一些事情或者沉迷于游戲中不能自拔。調(diào)查顯示有28%同學(xué)屬于“無聊一族”。大學(xué)校園“流行風(fēng)”多姿多彩,變幻不定。隨著網(wǎng)絡(luò)化世界與信息時代的到來,大學(xué)校園也刮起一陣網(wǎng)絡(luò)旋風(fēng)。格調(diào)幽雅,設(shè)計別致的一間間網(wǎng)吧在校園周圍悄然興起。而自恃站在思想和社會最前沿的大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)潮流中自然是先領(lǐng)風(fēng)氣,于是,大學(xué)校園就出現(xiàn)了一種新的消費和休閑時尚———泡網(wǎng)吧。網(wǎng)上世界豐富多彩,網(wǎng)上時空飛越無限,網(wǎng)上游戲奇妙刺激。凝視著網(wǎng)吧里電腦前一張張專注的面孔,也許很多人不禁要問,這些泡網(wǎng)吧的大學(xué)生到底是懷著怎樣的一種心態(tài)呢?借助網(wǎng)絡(luò),他們又在做些什么呢?帶著這些疑問,我們展開了調(diào)查。通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)對大學(xué)生來講已經(jīng)不再新鮮,只是,怎樣最有效地利用網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的真正作用還一個值得我們深思的問題。瀏覽新聞、打游戲、網(wǎng)上聊天交友、收發(fā)電子郵件還僅僅是龐大的網(wǎng)絡(luò)世界的幾個簡單的功能而已。而在信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天,網(wǎng)上貿(mào)易,網(wǎng)上咨詢,網(wǎng)上求職已不是新鮮話題,通過互聯(lián)網(wǎng)獲取公共軟件,查找資料更是網(wǎng)絡(luò)世界最普遍的功能,例如大學(xué)生完全可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找留學(xué)、考研方面的最新消息,而無需在圖書館和書店里花費更多時間。但網(wǎng)絡(luò)的這些功能大學(xué)生網(wǎng)迷們顯然很少利用。網(wǎng)絡(luò)是一個世界,但網(wǎng)絡(luò)并不是全部世界,另有極少數(shù)的一些大學(xué)生因沉醉于網(wǎng)上的虛幻世界而與現(xiàn)實世界疏遠,成為“網(wǎng)蟲”。網(wǎng)蟲一般性格孤僻,不善交際,自我封閉,只在網(wǎng)上釋放自我,這種情況非常不利于大學(xué)生的身心健康。針對調(diào)查結(jié)果,我們提出如下建議:(一)、寒假為我們自身發(fā)展和知識擴充提供充足時間和廣闊空間,我們必須親自去挖掘它寶貴的資源,實現(xiàn)其價值。利用寒期時間參加志愿活動,實現(xiàn)自身價值,增加社會責(zé)任感和使命感!冷靜面對“考證熱”,培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識?,F(xiàn)在工作競爭越來越激烈,因此多一個證書就會比別人多一些優(yōu)勢,同時也多一份選擇,而部分用人單位也明確提出了相應(yīng)的證書要求,這兩年就業(yè)事實也表明,有證書的學(xué)生比沒證書的學(xué)生就業(yè)相對容易些,但同時也要提醒留校生在“考證熱”中要冷靜思考,應(yīng)該針對自己的專業(yè)的就業(yè)方向并結(jié)合近期的職業(yè)目標(biāo)來選擇考證,不要盲目地見證就考,更不能為了考證而拋下本應(yīng)該學(xué)好的專業(yè)課。我們應(yīng)該利用寒期時間培養(yǎng)自己的綜合能力和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在假期生活中,切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭,要加強體育鍛煉。對于一些大學(xué)生喊寒假無聊、沒意思這一客觀事實,有以下幾個方面值得我們深思。其一,某種程度上達到極度興奮以致自制力減弱過度放縱;其二,大學(xué)生們?nèi)鄙偕鐣嵺`,往往安靜地呆在學(xué)校而不敢出去風(fēng)風(fēng)火火闖一闖或者即使出去了也屢次碰壁。我們提出幾個“如果”來供大家參考。如果你想寒假在校好好學(xué)習(xí),那么你放假后要制定一個學(xué)習(xí)計劃,并且一定要堅持實施;如果你假期想好好鍛煉一下,那么你就多參加社會實踐,做到敢想敢干??但無論你朝哪個方向走,你都要切記一定要按計劃扎實走好每一步,切不可讓放縱、懶散、無知沖昏了頭。同時注意加強體育鍛煉。(二)、除了學(xué)生個人努力外,學(xué)校和社會也應(yīng)該如何為留校大學(xué)生的寒期創(chuàng)造良好的環(huán)境,引導(dǎo)他們度過一個有意義的寒假。預(yù)防“網(wǎng)癮”刻不容緩,學(xué)校與社會應(yīng)攜手合作。學(xué)校應(yīng)鼓勵大學(xué)生參加寒假志愿者活動,為他們提供一些機會。學(xué)校和社會應(yīng)關(guān)注大學(xué)生的寒期生活,保障他們的合法權(quán)益。本次調(diào)查研究著眼于大學(xué)生的假期生活,貼近大學(xué)生實際,反映了大學(xué)生生活中所存在的一些現(xiàn)象,也凸現(xiàn)了當(dāng)今社會環(huán)境下的一些問題,為正確引導(dǎo)大學(xué)生合理、自主安排假期生活提供了第一手的資料。大學(xué)生活美好而飛快,在大學(xué)生活的假期也是如此,大學(xué)假期的如何利用,不同生活方式不同成長環(huán)境的同學(xué)有著不同的見解。無論是休閑娛樂更或是兼職打工,還有社會實踐,參加公益活動,做志愿者,都是大學(xué)生假期的組成部分。人活著為了生命的存在和延續(xù),為了實現(xiàn)理想和追求,為了體現(xiàn)人生自我的價值。大學(xué)假期也是人生價值體現(xiàn)的好時間。假期不僅是快樂的輕松的,更重要的是在一個假期結(jié)束之后我要有所收獲,有所思考。在此,也希望各位同學(xué)能夠從中找出自身所存在的一些問題,以便更好的安排假期生活,規(guī)劃未來方向,為能夠更好地迎接未來的各種挑戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ)。寒假社會實踐調(diào)查報告篇六20xx年xx月xx日到xx月xx日,這一個月的時間。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動,接到通知,班里就開了班會,把各項活動的計劃都布置好,并分成了5個小組,每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”,但“問卷組“又是由兩個小組組成的。主要負責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷,并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有:李薇、邵瑩瑩,翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、。在確立工作分工后,我們就開始收集所有有關(guān)的資料,每個人制定出個問題作為調(diào)查問卷的問題,然后再把大家的問題都集中在一起,并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?,又要有針對性。第二,包括設(shè)計者與消費者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了0個問題。最后我們決定復(fù)印張,分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調(diào)查。那天會展中心會有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會。月日這一天,早上點鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會展中心。在車上我發(fā)現(xiàn),我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗,但大家一直是信心滿滿的。到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的,但我們身上并沒有帶錢,后來派了兩位同學(xué)跟展館的負責(zé)人進行協(xié)商,但他不允許我們?nèi)雰?nèi)進行問卷調(diào)查,最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調(diào)查訪問??此坪唵巍s又很難。沒有經(jīng)驗的我們并不能自然地對行人進行調(diào)查,并且,不會選擇性的進行調(diào)查,所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷,心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù),還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的,就不覺得是多么難為情的事情,越來越自然,填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,雖然有點累,但是聽到“您好,我們是深圳大學(xué),藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的學(xué)生”這句話的時候,他們都會自然的給我們一個微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時候,心里真的很滿足。最后,雖然問卷還沒有完成,但我們?nèi)ド鐣嵺`的目的達到了。因為我們這一天確實學(xué)到了很多東西。離開會展中心的時候,突然下起了雨,而且越下越大,我們都沒有帶傘,卻在努力保護我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。我們工作中的不足地方,真的很感激這位老先生。回到學(xué)校后,我們開了一次會重新討論了這次問卷調(diào)查活動。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好,以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言,一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論,我們決定重新制定問卷,再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份,雖然數(shù)目少了,但我們想要做到更精。第二次的調(diào)查,我們組分散行動。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了,所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調(diào)查。因為是第二次。有了上一次的經(jīng)驗。所以,這次的問卷調(diào)查進行得比較順利。陸陸續(xù)續(xù)地,問卷終于都做好了。寒假社會實踐調(diào)查報告篇七郭真真11金融又是一年寒假,不知不覺已度過一年半的大學(xué)。剛從一場糾結(jié)萬分,戰(zhàn)線超長的考戰(zhàn)中廝殺出來,回到家休息沒幾天,又一頭栽進這實踐活動,這苦短的寒假還有歷時十多天的假期社會實踐的任務(wù),不禁苦嘆大學(xué)生的命苦不在學(xué)業(yè)上,而在活動上。這次的社會實踐我選擇了兩份,一份是明面上的超市小工,另外一份是家教。樣的社會實踐不是很有效果,而且還要硬性蓋章,我覺得我家教的那份會比超市小工的更有社會實踐性,不過家教的沒有蓋章。當(dāng)然,我知道有人會說,有些東西并不能看表面,有些能力的增長是日積月累看不出來的。其實如果條件可以的話,我覺得學(xué)校應(yīng)該發(fā)給學(xué)生一些真正的社會機構(gòu)可以認可的允許學(xué)生參加它們的活動的證件。我們就可以去一些跟自己專業(yè)相關(guān)的機構(gòu)。就金融而言,如證券機構(gòu),銀行實習(xí)。當(dāng)然,也有同學(xué)在做這些,不過就是無法普及。除此之外,其實可以效仿海外教育機構(gòu)的做法,清理環(huán)境之類的,從而起到帶動作用。不過我只是純吐槽罷了,說說而已,純粹空想主義,我們再回來超市小工。有時候會幫忙整理菜葉,然后聽阿姨們東家長西家短的,誰誰娶媳婦啦,宴席有鮑魚啊,誰誰誰跟人家跑啦,我們家的叔婆嬸侄怎么樣怎么樣啦,誰誰誰賭博欠債吃老鼠藥啦。然后再被問,有對象沒啊,幾歲生孩子好啊……(一頭黑線!?。:冒?,咱們來說說愉快的事情,比如,我教了一個小孩子,初三,教英語。家長問我是不是學(xué)英語專業(yè)的,——我本來比較不理解,因為中考英語很簡單,145以上的真的很多——后來知道我要教的小孩子老是50多60多徘徊,所以這真的要比較,優(yōu)秀就是比較出來的。小孩子(其實他初三就174了,比我高個頭,不過性格就是個小孩。子)看起來,很乖,嗯,看起來。也不是很調(diào)皮,就是——任爾東西南北風(fēng),我就是這樣,你要怎樣怎樣。但是有一點比較好的就是,因為很聽他老媽的話,所以把很多課文都背誦了,雖然
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