家長心理健康教育活動方案心理健康教育活動方案設計(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 5日四、活動內(nèi)容：（一） 國旗下講話活動要求：1. 圍繞“讓心靈快樂飛翔”的主題進行國旗下講話2. 五年級部分學生《和你一樣》手語操展示活動對象：全體學生活動時間：5月21日晨 升旗儀式承辦：學校少先隊、心理咨詢室（二） 心理健康手抄報比賽活動對象：全校學生承辦：心理咨詢室 德育室活動要求：1．內(nèi)容要求與心理學有關，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評比資格。3．作品規(guī)格：8開 271mm390mm（嚴格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；4．作品正面右下角注明班級、姓名。5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。6．截稿日期：5月18日下午放學前7. 獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。獲一、二等獎的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。（三） 征文活動活動對象：全校學生承辦：心理咨詢室 德育室 《__》編委會活動要求：1. 針對本次活動的主題，從以下電影中任選一部進行觀看，并寫下觀后感，要求原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評獎資格。電影片名：《地球上的星星》、《美麗心靈》、《心靈捕手》、《放牛班的春天》2. 統(tǒng)一使用400字的作文紙，字數(shù)要求300~600字3. 在文章結尾注明班級、姓名、座號4. 交稿方式：每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）5. 截稿日期：5月21日下午放學前6. 獎項設置：每個年級分別評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名，并將優(yōu)秀文章發(fā)表在《__》上五：活動宣傳橫幅：讓心靈快樂飛翔——__縣實驗小學“”活動。家長心理健康教育活動方案 心理健康教育活動方案設計篇四活動目的：了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點。通過他人的積極評價，體會自信的感覺。通過活動，學會掌握自信的方法?；顒舆^程：一、激趣導入師：各位同學，大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長!首先，讓我們欣賞一段視頻?？翠浵癞嬅妫v故事《丑小鴨》。討論觀后感。二、測試引入主題師：現(xiàn)在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行!”的潛力喲!師：前幾天，一位同學的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?，下面我們先來個心理小測試，：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排)心理健康教育工作計劃心理健康手抄報內(nèi)容大全師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視。喜歡坐后面的人，則自信心不夠強，因為他怕被人注意。這次班會的主題是《自信伴我成長》。三、從故事中找到自信師：我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學，選的就是坐在前排。于浩敏，你的選擇呢?師：我也發(fā)現(xiàn)，咱班好多同學都選了坐后面呢?那怎么辦呢?師：別急，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助。講故事：《珍妮的蝴蝶結》師：讀完這個故事，你知道了什么?(生自由發(fā)言。)師總結：珍妮認為她戴了蝴蝶結，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉(zhuǎn)變真大。咦，這是為什么呀?哪位聰明的同學能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點時間，我們一起討論討論。(通過班主任的引導、大家的討論和反饋，讓學生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人，自信—是成功的秘訣。四、在快樂游戲中樹立自信師：接下來的“閃光點大曝光”活動。同學們給自己找優(yōu)點，打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動要求：哪一組同學說得最響亮、最流暢，這“閃光點爆炸星”才會屬于你們。(學生對自己進行積極評價，尋找自信支點。)師：我想看看同學們現(xiàn)在自信增強了沒有，如果沒有，我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，給他來個“閃光點爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動作)(同學們自由說。)五、擁抱自信師：我自信!所以……(學生自由說)師：現(xiàn)在我們進行“擁抱自信”的活動。師：自信是一種美麗、一種動力、一種希望
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