【文章內(nèi)容簡介】 力，增強宣傳教育效果。心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十活動時間：20__年11月23日活動目標(biāo)：通過心理輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識，能對照自己，克服一些不良的心理。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。通過與學(xué)生交流消除心理障礙，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮。增強學(xué)生“我自信，我成功”。掌握健康心理對學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒又攸c:消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境，增強自信心活動難點：消除學(xué)生不健康心理。課前準(zhǔn)備：音樂幻燈片(演講稿)活動過程：一、導(dǎo)入用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題二、提問“什么是心理健康?”(課件展示內(nèi)容)根據(jù)例子討論。三、心理健康表現(xiàn)，(課件展示內(nèi)容)教師適當(dāng)舉例闡述。四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ)?”五、怎樣克服不良心理?(課件展示內(nèi)容)課后分小組討論。把結(jié)果交到我辦公室。六、五分鐘放松練習(xí)。七、小結(jié)：八、預(yù)告下一次主題?！翱朔o張焦慮心理，提高學(xué)習(xí)成績”心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十一當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、工作目標(biāo)通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破。三、具體工作安排心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級心理教育課，學(xué)校櫥窗，各班級黑板報，“開心由此”電話，“悄悄話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。校輔導(dǎo)站地點： 浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。(電話：____)輔導(dǎo)站定期開放時間：每星期五5：00—6：00(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。組織全體教師學(xué)習(xí)各級文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識、方法等，使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。除建立“心靈的港灣”，定時開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。班主任做好平時日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。完善學(xué)校心理管理機制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長為中心的心理教育組，明確各項分工，定期開展教研活動，研討各類案例。更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對措施……對班級咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素質(zhì)良好，樂于奉獻(xiàn)，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開展簡單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時間場地不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個人進(jìn)行自學(xué)。1 對廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。在專業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測量表的形式對同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對以下四方面作為重點：(1)個體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。(2)能否堅持正常的學(xué)習(xí)和生活。(3)有無和諧的人際關(guān)系，能否與社會協(xié)調(diào)一致。(4)有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因為考慮到個人差異及工作量的問題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個同學(xué)的心理檔案。1建立多種聯(lián)系方式，隨時隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個平臺可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行咨詢，具體方式如下：(1) 面對面咨詢 咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通。(2) 電話咨詢 指導(dǎo)教師和班級咨詢員聯(lián)系方式祥見附表。(3) 信件咨詢 咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱。(4) 電子郵件同學(xué)也可以通過咨詢問題。我校咨詢處雖然沒有專業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情，無私的奉獻(xiàn)精神竭誠為同學(xué)們服務(wù)。具體工作時間安排：九月份學(xué)生(心理健康保健員、心理信息員)心理健康知識培訓(xùn)工作。本學(xué)期成績兩門以上不及格學(xué)生座談會。召開特殊學(xué)生會議，并進(jìn)行個別心理咨詢。 網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始。開設(shè)“心靈之聲”廣播。出好心理健康教育專題黑板報。十月份心理健康教育活動月。專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識培訓(xùn)。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動。十一月份各種文檔資料的建設(shè)。525小學(xué)生心理健康日—現(xiàn)場咨詢，心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動。十二月份常規(guī)工作。召開六年級部分學(xué)生座談會，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(五、六年級部分女生)考前學(xué)生心理分析。學(xué)期工作總結(jié)。心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十二活動背景：第二屆心理健康周活動目的：現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動，宣傳心理的基本知識，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生與老師、家長們更合理地溝通?；顒訒r間：12月最后一個星期活動地點：詳見活動構(gòu)成與活動流程活動構(gòu)成：宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)預(yù)約卡設(shè)計比賽廣場心理游戲心理劇展示心理社宣傳窗展示心理導(dǎo)報紀(jì)念周刊教室心理測試及講座與華師大合作、掛牌心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計活動流程：第二屆心理健康周(十二月的最后一個禮拜)指導(dǎo)老師：總負(fù)責(zé)人：501503一、主題：人際溝通(師生、學(xué)生與學(xué)生、家長與孩子)二、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員、興寧初中部分學(xué)生指導(dǎo)老師：徐兒三、內(nèi)容：宣傳折頁設(shè)計(類似于宣傳小卡片)時間：12月初開始。大約12月中旬可展示成果組長：501組員：403406預(yù)約卡設(shè)計比賽(由各班的心理委員傳達(dá)比賽詳細(xì)規(guī)則。最終統(tǒng)一評比)參與形式：作品評比參與人員：高中各班廣場心理游戲參與形式：游園活動時間：聽從學(xué)校統(tǒng)一安排地點：三自廣場組織人：503工作人員：403402405408409411心理劇展示時間：迎新晚會上人員：待定心理社宣傳窗展示心理導(dǎo)報紀(jì)念周刊教室心理測試及講座與華師大合作、掛牌心理輔導(dǎo)中心墻體設(shè)計心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十三一、活動背景：從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在，隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學(xué)們的心理有了一定的變化，擺正心態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會，增強同學(xué)們的心理健康意識，提高同學(xué)們心理健康水平。二、活動目的及意義：通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念。讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量。同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的平面設(shè)計二班。三、活動主題：擺正心態(tài)，圓我大學(xué)夢四、活動對象：__級平面設(shè)計2班全體學(xué)生五、活動時間：12月1日六、活動地點：待定七、活動所需物品：精美禮品、音響等八、活動流程：(一)活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報制作”各班干具體的工作。(二)活動開始：(1)支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣布活動開始。(2)請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。(3)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性。(4)聽音樂猜歌名接歌曲：，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲。b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué)，可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時需要表演一個節(jié)目【例如：學(xué)小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】(5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。(三)心理測驗：(心理健康測試表另外附件)(四)請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結(jié)。九、活動經(jīng)費預(yù)算：約35元。心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十四一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。，更好地與德育工作相輔相成。，力求在個案上有所突破。，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。三、輔導(dǎo)宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑四、輔導(dǎo)原則：教育性原則即對咨詢對象的具體情況提出積極的分析意見，鼓勵其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。交友性原則咨詢?nèi)藛T要和咨詢對象交朋友，這是咨詢工作順利進(jìn)行并富有成效的重要原則。啟發(fā)性原則指咨詢?nèi)藛T鼓勵咨詢對象吐露真情、啟發(fā)他們準(zhǔn)確表達(dá)所要表達(dá)的思想。保密性原則指保守咨詢對象談話內(nèi)容的秘密，不得對外公開咨詢對象的姓名，拒絕任何關(guān)于咨詢對象情意的調(diào)查，尊重咨詢對象的合理要求。預(yù)防性原則指咨詢員在明確弄清咨詢對象心理障礙的同進(jìn)，應(yīng)注意咨詢對象的整個心理特點并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其它心理障礙，同時要向全社會普及心理健康知識。發(fā)展性原則反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質(zhì)的把握中善于用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察，而且在對問題的解決和咨詢結(jié)果的預(yù)測上也要具有發(fā)展的觀點。五、輔導(dǎo)內(nèi)容：小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)是小學(xué)生心理健康教育的具體化，其中心和主旨是面向全體小學(xué)生，旨在全面促進(jìn)小學(xué)生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素質(zhì)，因而小學(xué)生健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)開學(xué)第一個月，一年級新生的學(xué)校生活的心理適應(yīng)輔導(dǎo)，第二個月，對其他班級的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要任務(wù)，也是小學(xué)生心理社會化的主要途徑，樂于學(xué)習(xí)是小學(xué)生心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小學(xué)生通過積極主動的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)動機，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫助小學(xué)生獲得成功，體驗成功的喜悅，從而形成堅定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。智能輔導(dǎo)智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識世界、改造世界和創(chuàng)造未來的先決條件，也是小學(xué)生身心健康成長的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。情感和意志輔導(dǎo)幫助小學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊張等消極否定的情緒情感，經(jīng)常性地保持舒暢、喜悅、樂觀、自信等積極肯定的情緒情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持生動活潑、蓬勃奮發(fā)的良好心態(tài)，對其身心健康成長和未來發(fā)展具有十分重要而又深遠(yuǎn)的意義。個性心理輔導(dǎo)個性心理是一個獨特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級發(fā)展水平的開放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。個性的全面發(fā)展是實現(xiàn)共產(chǎn)主義社會的重要條件之一。一個人個性結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢、潛力、特點或弱點，不僅制約著其社會活動的選擇性、效能及未來發(fā)展的可能性，同時也往往是事業(yè)成敗的決定因素。日常生活中的心理輔導(dǎo)小學(xué)生日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費輔導(dǎo)和常識性的生活技能輔導(dǎo)。社會交往是人類意識發(fā)生、發(fā)展和形成的基本條件。休閑輔導(dǎo)、消費輔導(dǎo)和生活技能輔導(dǎo)是我國現(xiàn)代社會生活提出來的新課題，是隨著我國經(jīng)濟及各項社會事業(yè)飛速發(fā)展，收入和生活水平不斷提高的結(jié)果，也是素質(zhì)教育的客觀需要。心理健康教育活動方案中班 幼兒園心理健康教育活動方案篇十五為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__修訂)》精神，進(jìn)一步增強我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實效性，積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長，經(jīng)研究，決定集中開展中小學(xué)生心理健康教育周活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動主題:珍愛生命健康成長二、活動時間:10月2日至10月27日三、活動內(nèi)容各學(xué)校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動：發(fā)一封倡議書、出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會(縣局提供三個不同角度的供參考)、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座、開展一次心理社團(tuán)活動等。各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用，通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)專刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學(xué)生心理健